宝宝洗澡教案

哭宝宝哭宝宝教案优选

这则在网络上流传的佳作“哭宝宝哭宝宝教案”不止内容充实，言辞姣好。老师在授课前便早早地把教案课件准备好，内里所载也是老师自行完备的。编写教案课件必须细致入微，包括了授课高潮难点题等要素。呼吁你务必将本页加为收藏，以便孜孜不倦地研读！

哭宝宝哭宝宝教案【篇1】

教学目标：

1、图文结合，理解词、句的意思。懂得双手和大脑是人的两件宝，用手又用脑才能把事情办好。

2、学会12个生字，会写9个生字。

3、继续巩固读读、画画、想想、议议的阅读方法。

4、正确、流利、有表情地朗读课文；背诵课文。

教学重、难点：

1、借助拼音正确、流利地朗读课文；

2、学会本课的生字词。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、谈话引入。

同学们，你们猜一猜，世界上最宝贵的东西是什么？揭示课题，学生齐读课题。

二、读了这个题目，你想知道些什么？

三、老师范读课文，学生认真听。

四、初读课文，学习生字。

1、自由读课文。圈出本课的生字，多读几遍，记住字音。自己解决不认识的生字。

2、汇报你是怎么认识这些字的？

3、同桌互相认读生字。

4、开火车认识生字，做猜字游戏。

5、给生字找朋友。

五、学习课文。

1、老师再读课文，学生再通过听解决自己不认识的生字。

2、同桌学生互相读读课文。

3、抽生读课文，可以采用不同的形式读。

4、全班指书齐读课文。

5、表演读。

6、想想：人的两件宝是什么？（练习说话。）

为什么说手和脑是两件宝？（找书上的句子，用画出来。）

我们应该怎样用这两件宝？（找书上的句子，用画出来。）

读读勾画的句子。

六、老师小结。

第二课时

一、朗读课文。

1、自由朗读课文。

2、分小组比赛朗读。

二、背诵课文。

1、自己练习背课文；

2、抽生背；

3、全班齐背。

三、学习写字。

1、抽学生读，全体读。

2、出示生字卡片，开火车认读。

1）、这节课我们要学会写的是哪几个字？看田字格认读。

2）、认识新笔画竖提。示范写切，观察带这种笔画的字在田字格中的位置，师范写，生模仿写。

3）、学习其它生字，通过投影仪展示学生的书写，评议，巩固认字。

二、总结。

哭宝宝哭宝宝教案【篇2】

活动目标：

1.在认识“0-9”数字前提下，将它们进行排序。（正数，倒数，单数，按规律排序，图形，相邻数）

2.在比较观察中，发现数字在生活中的意义。

3. 感受数字变形的神奇，萌发对数字的兴趣

重点：让

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哭宝宝哭宝宝教案9篇

每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。 预先准备教案课件，有助于我们理清教学思路和难点，大家是不是担心写不好教案课件？“工作总结之家编辑特意搜集了一些与主题相关的内容：“哭宝宝哭宝宝教案”，感谢您的喜欢和支持希望您能多多浏览我们的网站！

哭宝宝哭宝宝教案 篇1

活动目标：

1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。

2、感知“1”和“许多”。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。

2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸡蛋)。

3、一幅《母鸡生蛋》图，鸡木偶一个。

活动过程：

一、找蛋

1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。

问：鸡宝宝你们听见了什么?

2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。

幼儿找蛋。

二、还蛋

1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

2、师：这一只蛋怎么不一样的?和你们手里的蛋有什么不同?(颜色、大小)它不是妈妈生的?会是谁生的?

3、鸡妈妈找不到自己的蛋会怎样?

4、请鸡宝宝把鸡蛋还给鸡妈妈。看看鸡窝里有没有鸡妈妈生的蛋。

三、玩蛋

1、玩蛋宝宝。

(幼儿随意的在地上摆弄滚动)

2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮里，你给我一个，你也给我一个。现在我的篮里有多少蛋?(许多蛋)。

四、画蛋

1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋?

2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。

3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

活动反思：

整个过程的设计以“蛋”为主干线，贯穿整个活动过程，激起幼儿参与活动的积极性，从而达到我的教学目标。不足之处，没能对不积极参与游戏的个别幼儿给予鼓励。

哭宝宝哭宝宝教案 篇2

活动名称

小班区角活动《鸡宝宝不哭》。

活动目标

1、通过情景表演让幼儿萌发对鸡宝宝的爱怜之情，愿意保护、照顾鸡宝宝。

2、学习用白乳胶沾毛线须的方法给鸡宝宝“穿衣服”。

活动重点

让幼儿萌发对鸡宝宝的爱怜之情，愿意保护、照顾鸡宝宝。

活动难点

学习用白乳胶沾毛线须的方法给鸡宝宝“穿衣服”。

活动准备

1、布娃娃人手一个，《摇篮曲》音乐

2、白乳胶、毛线须、棉签、剪好的小

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纸宝宝教案

这篇文章将综合分析和探讨“纸宝宝教案”的多个方面，请务必将这篇文章收藏并分享给您的朋友们感谢支持。老师在开学前需要把教案课件准备好，每个人都要计划自己的教案课件了。教案是促进教育教学资源优化配置和利用的重要支撑。

纸宝宝教案(篇1)

1、 学习大熊猫的有关知识;

2、 认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识;

3、 大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因;

4、 形象生动的说明;

5、 本文的结构比较简单，只要求学生掌握整体的思路;

6、 运用多媒体教学;

7、 教学方式：以学生自主学习为主

8、 课时安排：一教时

一、 解释标题，导入新课

1、 本文是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文。

2、 课文标题“国宝——大熊猫”中的“大熊猫”，表明了文章说明的对象，“国宝”一词点明了说明的重点。

3、 先说“国宝”，再用表示解释说明的破折号引出被称为国宝的对象“大熊猫”，起着两个方面的作用，一是突出大熊猫的珍贵，二是引起读者的注意：这国宝究竟是什么?

二、 朗读课文，掌握字词

嬉(xī)戏 憨(hān)态可掬(jǖ) 濒(bīn)危 璀璨(cuǐ càn)

邛崃(qióng lái) 浩瀚(hàn) 栖(qī)息 孤僻(pì)

分娩(miǎn) 翌(yì)日 繁衍(yǎn)

三、 整体感知，研读课文

1、 文章是如何来说明大熊猫的可爱和珍贵的?

2、 如果让你来介绍大熊猫，你会从哪些方面来介绍?

3、 请你谈一谈大熊猫的生存现状?

明确：

1、我国特有国际公认古籍记载体态可爱数量稀少活化石

2、 外形特点：可爱

生长环境：人烟稀少、泉水丰富、竹类众多

生活习性：喜爱食竹、食量很大、性情孤僻、爱独处

活动范围：随季节交替而改变活动范围

繁殖情况：繁殖力低，大多每胎产一仔

3、大熊猫生活现状:学生可根据有关资料，围绕大熊猫濒临灭绝，阐述自已的观点。

四、 讨论题：

根据我们今天所学以及你课外查阅资料的结果，请你谈谈 应当如何来保护我们的国宝——大熊猫?

五、布置作业：

根据你现有的知识及参考有关资料，写一篇保护大熊猫的文章。

纸宝宝教案(篇2)

教学目标：

1、正确、流利地朗读课文。

2、通过听读、拼拼音等方法识字，学习新笔画弯钩、竖提，通过观察、模仿学习写字：双、手、又、切。

3、培养学生独立识字、自读的能力。

4、初步理解课文内容，知道手脑并用的道理，初步感受“手和

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洗澡语言教案15篇

我们的老师需要编写教案课件，这是他们工作的一部分。只要老师能够认真负责地编写，就可以了。教案是保障教育教学工作的重要组成部分，因此应该从哪个方面来编写教案课件呢？如果您需要了解更多信息，建议您考虑阅读题为“洗澡语言教案”的文章，相信会对您有所帮助。

洗澡语言教案【篇1】

教学目标

1、初步欣赏故事，了解故事名称及小猪从不爱洗澡到爱洗澡的事情经过。

2、喜欢听教师讲故事，体验阅读后的惊喜。

3、学习逐页翻阅幼儿图书。

4、通过语言表达和动作相结合的'形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

（一）教师出示大挂图，引导幼儿看图，并欣赏故事。

1、教师：今天老师给小朋友带来了一首关于洗澡的故事，名字叫《我爱洗澡》我们一起来听一听、看一看！

2、教师通过插问的方式带领幼儿阅读大挂图，引导幼儿结合认知经验，猜测故事中的动物，激发阅读兴趣。例如阅读到“咦，这是谁的长耳朵”时，教师可引导幼儿猜测这是什么动物。

（二）教师以启发式的提问，帮助幼儿了解故事中的主要情节。

（2）他们在干什么？

（3）他们为什么要洗澡？

2、教师引导幼儿注意观察小猪，通过观察画面中小猪的神态和位置的变化，帮助幼儿理解小猪最后为什么爱洗澡。

（2）教师：小猪最后到哪里去了？后来，他为什么喜欢洗澡了？

（3）教师：我们在来听一听故事，看一看小猪为什么喜欢洗澡了。

（三）教师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事，进一步理解故事内容。

（2）洗澡感觉怎么样？

2、引导幼儿在自己的书中寻找躲在泡泡中的小动物，激发自己阅读和观察的兴趣。

教师：你们找到藏在泡泡里的小动物了吗？在哪里？指指看！

（四）激发幼儿爱洗澡的愿望，引导幼儿积极表达自己洗澡的经验。

（2）怎么洗澡的？用什么洗的呢？

活动反思：

活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿一直很投入，努力想办法按照老师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜爱。当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，教师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。

洗澡语言教案【篇2】

活动目标：

１、在说说、玩玩中认识身体各部位。（脖子、胳肢

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