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保卫战教案
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xx年匆匆的过去了，今年的工作进度也接近尾声。xx在处领导的正确领导下，其他同事的精心帮助下，较好的完成了各级领导分配的工作任务，现将一年来的工作，学习情况汇报如下，希望领导，同事们批评指正：
xx年，我陆续的在执勤中队，车场管理，xx管理几个岗位担任工作，期间，我服从领导听从指挥，在实际工作中，安心本职工作岗位。在自己的工作岗位积极探求适应自己岗位特点的工作方法，努力实现自我完善，自我提高，实现自我价值。
保卫处采取的是半军事化管理方式，而纪律是部队的灵魂，纪律的重要性更应该被我们重视。作为一名保卫处的战士，肩负着保卫文物和保障游客及财产安全的多重责任。行动上，坚决做到令行禁止，恪守职责，积极参加处领导组织的各项活动，严于律己。在本职工作岗位上，要踏踏实实，兢兢业业，提高工作业务的掌握，加强业务知识的学习，时刻端正自己的服务态度，树立保卫处的良好形象。在完成工作任务的同时，我深感自身知识的不足。工作中努力学习，并与实际工作相结合，不断更新知识，扩大知识面，提高自己的工作能力，不断适应文物保护和服务游客工作的新情况，新问题。
从在不足：
1业务理论学习只局限于表面，
2缺乏独立思考的能力
3不够重视一年两次的军事素质训练，完成军事素质训练的质量不高。
今后努力方面：
1加强业务知识学习，增强责任感和忧患意识
2加强军事素质训练，提升军事素质训练的质量，
3加强和端正工作态度
以上是我今年以来的工作，学习情况。感谢大家给予的支持和帮助，不足之处希望批评指正。
最后，在今后的工作过程中，听从管理，服从命令，在刚刚担任的xx管理工作中，学习不足之处，熟练掌握xx管理业务知识，认真完成上级分配的各项任务。做一名合格的石窟卫士。
查看更多>>教案课件是老师不可缺少的课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。教师应该根据学科的特点来巧妙地设计教案。工作总结之家的编辑为您精心整理的“抗战诗歌教案”为您揭晓，让我们相信这篇文章对您会有所帮助！
抗战诗歌教案【篇1】抗战诗歌教案
一、教学目标
1.掌握抗战诗歌的主要诗歌表现形式和艺术风格；
2．了解抗战诗歌的社会背景和历史背景；
3．培养学生的思辨能力、文献阅读能力和文学审美能力。
二、教学内容
1．什么是抗战诗歌
2．抗战诗歌的主要诗歌表现形式和艺术风格
3．抗战诗歌的社会背景和历史背景
4．抗战诗歌的阅读分析和欣赏
5．抗战诗歌中的爱国主题
三、教学重点
1．掌握抗战诗歌的主要诗歌表现形式和艺术风格；
2．了解抗战诗歌的社会背景和历史背景；
3．培养学生的思辨能力、文献阅读能力和文学审美能力。
四、教学方法
1．讲授法
2．分析法
3．比较法
4．阅读法
五、教学内容
1．什么是抗战诗歌
抗日战争时期的诗歌作品，其基本特征是拥护民族抗战，反对日本侵略。抗战诗歌的诗歌表现形式和艺术风格具有鲜明的时代性。它反映了抗战时期民族精神、人民力量和民族意识，代表了抗战时期的文学主流。
2．抗战诗歌的主要诗歌表现形式和艺术风格
抗战诗歌的主要诗歌表现形式和艺术风格有以下几种：
（1）爱国主义抒情诗。此类诗歌用抒情的笔触表现对祖国和民族的热爱之情，以呼唤民众抗战精神。
（2）战斗的描写诗。此类诗歌常常是用实际的叙述方式描写战争的真实情景，以表现抗日战争的英雄精神。
（3）抗战诗歌的祈求和歌颂。此类诗歌以渴望和呼唤祖国和平、祈求胜利和振兴为主题，表达抗日战争的坚定信念和面对困境的勇气与斗志。
3．抗战诗歌的社会背景和历史背景
抗日战争是中国民族精神的巅峰之一，以此时期的文化业绩为代表的文化繁荣，是一种在抗日战争期间的大规模趋势。那个时候，抗日救国的呼声越来越响，一大批文化人响应国家的号召，积极投入到文化教育战线。
在历史变革的时代背景下，抗战诗歌成为了先进文化的载体，它是传承民族文化、增强民族自信的重要途径之一。抗战诗歌是一个反抗的创作门类，没有其他的背景，那么对于这种门类诗歌，可以从历史文化背景中寻找他的思想根源。在抗日战争时期，人民和革命正面对着重大的改变，政府机构的建立和新文化运动的兴起，使得抗战诗歌成为了反抗大气中的一部分。
4．抗战诗歌的阅读分析和欣赏
据观察
查看更多>>和平是一首幸福的歌，需要我们用心去聆听。和平时幸福生活的根本，和平是人类平等的基础。惟愿天下太平，永无战争，百姓安乐，幸福永远！有哪些句子是关于呼吁和平的句子呢？下面是工作总结之家小编为大家整理的“保卫和平反对战争的名人名言”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
保卫和平反对战争的名人名言【篇一】1.推开窗抬头仰望，我看见一只白鸽划过天际。美丽的和平鸽，你带上人们的殷切希望在炮火中无畏飞翔吧，在五大洲的蓝天上自由的翱翔吧！人们的心会永远伴随着你穿越风雨，飞越沧桑，但不改的依旧是对和平的渴望，因为人们坚信，在和平的阳光里，青绿的橄榄枝一定会插遍地球村的每个角落！
2.国际和平日，希望世界上的每一个角落都充满了和平的曙光，希望世界上的每一个角落都被爱是光环所包围。愿和平的彩虹照亮世界的每一寸土地。
3.和平的鼓儿打起来，驱散硝烟无阴霾；和平的歌儿唱起来，迎来团圆幸福在；和平的钟声敲起来，心中默默在祈愿；和平的橄榄枝长起来，世界和平万万年。国际和平日，我们齐祝愿，世界和平在眼前！
4.从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平。
5.升起和平旗帜，福泽八方；奏响和谐曲子，环绕世界；抛出太平橄榄，全球安定；放飞自由白鸽，永无战争。国际和平日，愿天下永安宁，世界永和平！
6.和平是全世界人民共同的心声，回荡在世界的每个角落；和平是人们心底的梦，在梦里都能发出甜美的笑；和平是春天婉转的歌，萦绕在地球的每片土地；和平是孩子们灿烂的笑脸，绽放在每一个幼小的心灵。国际和平日，让和平的'钟声永久敲响，让世界铸剑为犁，和平永驻。
7.战争是毁灭之王，失去的永远比得到的多；战争是万恶之首，夺走的不仅是鲜活生命；九月第三个星期二，国际和平日已到来，愿战争远离，和平永存！
8.和平的内核是倡导仁与善，尊重不同，倡导和而不同，推崇宽容、谅解。反对暴力，反对复仇。那么对于矛盾如何解决呢?提倡对话，了解不同的感受，共同寻求事件发生的真相与解决的途径。
9.国际和平日，让和谐的风吹散硝烟，让安宁的雨滋润大地，让和平的鸽翱翔天宇，让橄榄的枝抛洒四方，惟愿天下太平，永无战争，百姓安乐，幸福永远！
10.现在，我看到慈爱的光，环绕着全世界，环绕着这整个地球，拥抱着每一个人，拥抱着每一个生命。人人沐浴在慈爱的光中，内心充满祥和、宁静。邪恶刚强的心，在爱的拥抱中被融化了，变得柔软慈悲，祥和宁静。国际和平日
查看更多>>教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。制作完整的教案是促进学生全面成长和发展的必要手段，好的教案课件应该包含以下内容：目标明确、内容完整、结构合理、教学方法灵活多样、教学资源充足、评价与反馈准确及时、与课程标准和学生需求相匹配等。经过栏目小编的精制“曹刿论战教案”必将让您受益终身，如果您对某个问题需要解答可以先查阅本文！
曹刿论战教案【篇1】教学要点：
一、认识要想取得战争的胜利，战前必须做好政准备——取信于民的道理，在作指挥上，必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术，善于掌握有利战机。
二、了解本文记叙战争详略得当的特点。
三、掌握课文中一些字词的含义及用法。
本文选自《左传》，题目是后加的。《左传》传说是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以下二百多年间的许多史料。
2、历史背景：
春秋初期，齐桓公借口鲁国曾经帮助过同自己争做国君公子纠，出兵进攻鲁国。当时，齐强鲁弱，鲁国处于防御地位。本文记叙了曹刿向鲁庄公献策，并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略，终于战胜了强齐的史实。“长勺之战”是我国历史上以小胜大、以弱胜强著名战例之一。
2、重点词解释：
齐师伐我——军队; 又何间焉——参与;
肉食者鄙——鄙陋。这里指目光短浅; 衣食所安——养;
小惠未徧——同“遍”，遍及、普遍; 牺牲玉帛——指猪牛羊等祭祀品;
神弗福也——赐福、保佑; 小大之狱——案件;
忠之属也——尽力做好本分的事; 可以一战——可以凭借;
公将鼓之——击鼓; 公将驰之——驱车(追赶);
彼竭我盈——充满，这里指士气正旺盛; 故克之——战胜。
三、 在理解的基础上，熟读课文，注意句中停顿。
①战争的时间、国家?
③庄公的态度?“公将战”
④刿请见的原因?
直接原因-“齐师伐我”
根本原因-“肉食者鄙，未能远谋”
⑦刿否定了什么作法?肯定了什么作法?怎样肯定的?
“衣食分人和祭神弗加”;“断狱以情”;“忠之属也，可以一战”
⑨这又反映了曹刿的什么战略思想?“取信于民”
⑩表现庄公“鄙”的句子是什么?“公将战”，“衣食所安”“牺牲玉帛”“公将驰之”
5、小结：
本段写了两层内容，概述战前曹刿求见庄公，通过与庄公的对话，明确作战的先决条件是取信于民，突出了曹刿的远谋。
4、提问检查：
①刿与庄公二人的表现分别是什么?表现出各自的什么
查看更多>>2023.12.20 曹刿论战教案
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2023.05.29 第二次世界大战教案
