兵马俑课件

根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。教案是教学内容的详细规划，网络有没有优质的教案课件以资借鉴呢？阅读了这篇文章我们对于“兵马俑课件”有了更深入的认识，请与您的好友分享这个有趣的视频！

1、认识8个生字和多音字“乘”，积累四字词语。

2、通过联系课文内容体会兵马俑的规模宏大，并能通过用熟悉的事物来代替抽象的数字。

3、通过对规模宏大的体会，初步形成民族自豪感。

重点：品读课文，体会兵马俑的宏大，了解过度段的作用。

1、课件出示西安的图片，师介绍：西安，古时称为长安，是中国最著名的七大古都之一。作为中国十多个王朝的国都，是展示中国历史的舞台。1974年3月，沉睡在西安临潼地下两千多年的秦兵马俑破土而出，整个世界震惊了。（出示佣图）

2、理解题意，设疑，学生介绍相关资料。

3、小结：秦兵马俑的破土而出，在海内外引起了极大的轰动，秦佣馆建馆20多年来，先后有9000多万人次的海内外人士参观。100多位外国元首前往西安参观。被世人称为“世界第八大奇迹”的秦兵马俑到底有什么神秘之处，吸引了一批有一批的游人？让我们一起走进秦兵马俑（板书：秦兵马俑）

1、带着问题读一读课文，注意要读准字音，读通句子。

2、检查生字词，读准字音，注意字形，理解词义。如：

所向披靡：所向，指风所吹到的地方；披靡，草木随风倒伏的样子。比喻力量所达到之处，敌人望风渍散或一切障碍皆被清除。

3、朗读课文，交流、解决问题。秦兵马俑是怎样的？它有哪些特点？

三、再读课文，体会规模宏大。

1、师：这节课我们先来学习它的规模宏大。请大家默读第二自然段。思考：你是从哪些地方体会到它的规模宏大的？

（1）佣坑面积大：0平方米有多大？你们能想象吗？作者用我们足球场来描写，使我们能够体会到它的大。你们猜猜，大概有多少个教室这么大？朗读体会。

（2）兵马数量多： 8000个是多少？同学们，我们二区师生约有1000人，是多少倍？惊讶读一读。

（3）、军队气势壮   观看录像谈感受，引读“一行行”一句。

把自己想象成兵马俑，师生合作读。（同学们，让我们用想象把教师扩大成一号佣坑，那么我们就是这一行行，一列列的兵马俑。我们一组一组来读这句话，看看哪组兵马俑最有气势、最整齐？）

3、有感情地朗读课文第2自然段。

4、引读第9自然段：从同学们的朗读中，我听出了秦兵马

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作者先写秦兵马俑举世无双，是（ ）的珍贵历史文物。再用列数字、打比方的方法说明它（ ）。文中过渡句写到：兵马俑不仅（ ），而且（ ）（ ）。作者紧接着把看到的和想到的结合起来写，使兵马俑给人栩栩如生的感觉。在文章最后，作者再次赞叹道：秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是（ ）的。

以这种方式进行课内知识回顾，旨在训练学生的总结文章中心内容的能力；发展学生积累语言和摄取信息的能力；系统回顾文章的结构和表达方法，落实人文教育。

教材中的任何一篇选文都承载着训练学生运用语言文字能力的任务。用教材教的是方法，学生除了学知识，还应该掌握表达内容的方法、驾驭语言的技巧。濮阳有著名的戚城文化遗产，我抓住这一宝贵资源，引导学生运用在本课中学到的表达方法写一段话。对濮阳的孩子来说，一是戚城不陌生，二是介绍自己家乡的名胜，他们有一种自豪感和责任感，更容易调动内驱力，也就更容易收获成功的喜悦。

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。

3．想象兵马俑的神态与气势，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。

出示“秦始皇陵区遗迹平面示意图”，介绍有关秦始皇陵及秦兵马俑的资料。

1．出示“学习目标”，明确学习任务。

2．学生自认生字新词，相互交流。

1．出示导读提示：这篇课文从哪两个方面介绍兵马俑的，是用哪句话连接起来的？

②“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多、个性鲜明。”

2．哪些词句说明兵马俑的确“规模宏大”呢？作者怎样写出兵马俑的规模宏大？（学习第2自然段）

①数据中体会规模宏大。你可以勾画出有关数据读一读，体会它面积之大、数量之多。

②单举开掘的一号坑里兵马俑的数量进一步说明规模宏大。

③兵马俑的阵容巨大和气势恢弘、制作工艺精湛，体会到规模宏大。

3．又是怎样介绍“兵马俑类型众多、个性鲜明”的呢？（学习第4——8自然段）

②了解兵马俑的个性特征：学生勾画具体描写各种兵马俑的样子、神态的词语，结合图片，想象动作，体会到个性

作文是发展学生创造性思维和想象力提高写作能力的必修内容，坚持写作文可以提高我们的文字水平。在写作文的时候一定要注重坚持，不能半途而废，那写好作文应该要注意什么？您的需求是我们的动力我搜集到了这些内容：“兵马俑作文”，希望你能从中找到有用的内容！

秦始皇陵是中国历史上第一个皇帝嬴政(公元前259年～公元前210年)的陵墓，位于中国北部陕西省临潼县城东5公里处的骊山北麓。秦始皇陵建于公元前246年至公元前208年，历时39年，是中国历史上第一个规模庞大，设计完善的帝王陵寝。

秦始皇陵筑有内外两重夯土城垣，象征着都城的皇城和宫城。陵冢位于内城南部，呈覆斗形，现高51米，底边周长1700余米。据史料记载，秦陵中还建有各式宫殿，陈列着许多奇异珍宝。秦陵四周分布着大量形制不同、内涵各异的陪葬坑和墓葬，现已探明的有400多个。

兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，位于秦陵陵园东侧1500米处。目前已发现三座，坐西向东呈品字形排列。其中共出土了约7000个秦代陶俑及大量的战马、战车和武器，代表了秦代雕塑艺术的最高成就。兵马俑陪葬坑均为土木混合结构的地穴式坑道建筑，象是一组模拟军事队列、旨在拱卫地下皇城的“御林军”。从各坑的形制结构及其兵马俑装备情况判断，一号坑象征由步兵和战车组成的主体部队，二号坑为步兵、骑兵和车兵穿插组成的混合部队，三号坑则是统领一号坑和二号坑的军事指挥所。

1980年12月，在秦始皇陵封土西侧出土了两组形体较大的彩绘铜质车马，这是迄今为止中国所发现的年代最早、形体最大、结构最复杂、制作最精美的铜铸马车。它与兵马俑交相辉映，为始皇陵增添了新的光彩，也为研究秦代历史、铜冶铸技术和古代车制提供了实物资料，被誉为中国古代的“青铜之冠” 。

今年暑假，妈妈带我去参观了世界文化遗产——秦兵马佣。

秦兵马俑分为四个坑，分别被称为一号坑、二号坑、三号坑和四号坑。一号坑是放士兵佣的坑，也是四个坑中最大的坑。二号坑还尚未开挖。三号坑是指挥室，也就是将军们开会的地方。四号坑是放军粮的地方。我们首先参观的是一号坑。瞧，前面三行士兵是敢死队，它们轻装上阵，不穿护甲，手拿大刀，一副天不怕地不怕的样子，冲锋在队伍的最前面。方阵两旁站着两列士兵，是观察两侧方向有没有敌兵的。方阵里的士兵个个精神百倍，神气十足，走近一看，连他们手上的线都能看得清清楚楚。

作文可以帮助学生们观察和分析问题，作文可以让我们更加生动有趣地表达自己的思想和情感。精彩的作文通常是语言简洁、思路清晰的，那写好作文应该要注意什么？下面由工作总结之家小编给大家来分享“兵马俑的作文”，希望您在阅读中有所发现！

我在三年级的假期里，跟随爸爸到西安旅游，有幸参观了被人们誉为世界第八大奇迹的秦始皇兵马俑。

兵马俑博物馆位于西安以东的临潼地区，离西安市较远。它是秦始皇陵墓的一部门。

我们进步前辈入了第一号坑，最前面没有盔甲的是武士俑，接着是弓箭俑，然后是骑兵俑，最后是将军俑。不官是高级俑仍是初级俑都表情严厉。看着这些神态各异、栩栩如生的兵马俑，我仿佛看到了那千军万马飞跃的厮杀声，听到了那号角齐鸣、战鼓咚咚的厮杀声。我想，这么壮观的巨大工程，在科学技术还不发达的两千年前，全靠着民工们的双手建造，这充分展示了我国古代劳动人民的聪明和才能。

从一号坑出来，我们进入了展览馆。展览馆里有一位弓箭手，头发是朝左边的，蹲坐在地上，似乎正在放箭的一刹那，从左则看似乎陕西的舆图。这位弓箭手是兵马俑里保留是最好的。

下战书，我怀着恋恋不舍的心情随爸爸离开了兵马俑博物馆。路上，我的心潮翻腾，思绪万千。我想：我们中华民族真不愧为一个有着灿烂文化遗产的伟大民族！我爱你中国！

在中国世界文化遗产中有：山东泰山、山东曲章孔庙、长城、明清故宫、兵马俑。我最喜欢的是兵马俑的文化遗产。

今天我们来参观兵马俑的博物馆，游客们都不用跟丢哟。兵马俑的泛起是由秦国的兵的样子来打造的，总共发现了三个兵马俑的坑，仍是一个凸凹的坑，面积差不多大约为五百平方米，后面的游客都更上！兵马俑是排成四行，中间还有七辆战车在中间停着，兵马俑的戎行分别是有初级、中级、高级。一般士兵者都是不戴冠，军是更戴冠，每个兵马俑的各种脸上表情了。游客们都自己看，甚至还有几个没有头的在那边站着，那是由于都有不同的在秦兵马俑进行发掘前有盗墓贼关顾过，导致有的秦兵马俑没有头部。再加上长期的埋在土中，时间长了，也会导致一些秦兵马俑的损坏，这就是秦兵马俑良多没有头的原因。不光只有初级、中级、高级的士兵者。还有骑兵、步兵组成的多种兵种、特殊部队。

每一个兵马俑都有独特人物形象，所以被中国称为历史。好了游客们我们已经到站了，今天就到这里，再见。

早晨，我们乘坐飞机往陕西西