端午节教案中班

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今天我们来分享一下端午节的教案。端午节是中国传统节日之一，通常在农历五月初五，也称为“端阳节”或“重五节”。端午节有着悠久的历史和丰富多彩的文化内涵，是中华民族的文化遗产之一。其实，它也是一个非常好的教育机会，我们可以通过端午节向孩子们介绍这个节日的来历、习俗以及意义，让他们了解并传承中华民族的文化。

一、端午节的来历

端午节的起源可以追溯到3000多年前的中国战国时期。传说古时候，楚国有个叫屈原的大臣，他是楚国鼎鼎有名的爱国之士、文学家和政治家。但是因为他无法容忍国家的腐败而被贬谪到了外地。屈原离开了故乡，寂寂无闻，最终在五月初五的日子里投江自尽。为了保住他的遗体不被鱼虾吃掉，人们纷纷划船到江边放艾叶和粽子，以驱赶江中的鱼和怪物，让屈原安心入土。

其实，端午节庆祝的并不是屈原的死亡，而是他的爱国精神和不屈不挠的精神。而屈原也因此被后人封为“端午节祖”。

二、端午节的习俗

1.食用粽子

粽子是端午节最重要的食品之一。粽子是把糯米、肉、豆沙、蛋黄等制成的三角形或菱形饭团，再用竹叶、苇叶或其他植物叶子编织成一个个菱形状的蒸馏食物。各地区的粽子制作方式和口味都不同，但端午节吃粽子的习俗却是全国通用的。

2.赛龙舟

赛龙舟也是端午节的重要习俗之一，很多地方都有举办龙舟比赛的传统。龙舟又名“龙船”，是一种具有浓郁中国文化特色的传统划船竞赛项目。古时候，人们常常选择龙舟比赛以祈求平安和收获，因此，这个活动在中国许多地方始终流传下来，成为许多地区端午节的重要活动。

3.艾草蒸馏

在端午节这一天，很多地方还有蒸馏艾草的习俗。艾草是一种中药材，在端午节当天，人们会在房间四面挂上艾叶，还会用艾草蒸某些食物，如蒸鸡蛋、蒸元宵等。艾草的气味可以驱赶蚊虫和疾病，并具有减肥和消除湿气的功效。

三、端午节的教育意义

1.爱国主义教育

屈原是一位具有强烈爱国主义情怀的文化名人。他不遗余力地为中国的建设和发展尽了很多的心血，这给我们深刻的提示，树立自信心，要爱国爱民，要为国家的繁荣和发展做出积极贡献。

2.团结协作教育

赛龙舟和端午节吃粽子的习俗，更是将人们的关

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设计意图：

艺术活动是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式。《指南》中强调：“幼儿艺术领域的学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造了”。在端午节来临之际，我们引领幼儿走进社区，通过调查、访谈，了解家乡过端午节的一些习俗，并与家长协调，鼓励幼儿参与端午节活动，如：插艾草、编蛋兜、涂雄黄、包粽子，带幼儿去观看龙舟赛等，丰富有关端午节的经验。鼓励幼儿以绘画语言表现家乡人们过端午节的情景，激发幼儿感受美、表现美的情趣，同时也帮助幼儿加深对家乡传统节日文化的了解，萌发其爱家乡的情感。

活动目标：

1、能清楚地说出家乡端午节的习俗，并绘画记录端午节中快乐的画面。

2、能画出家乡端午节中的主要情景，合理布局。

3、能大胆运用色彩表现快乐端午节的节日气氛。

活动重点、难点：

能画出家乡端午节中的主要情景，布局合理。

活动准备：

1、经验准备：家长带领幼儿参与端午节活动，并拍照留念。

2、物质准备：幼儿参与端午节活动的图片;纸、水彩笔、油画棒;布置端午节主题画展板。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

引导语：小朋友，上周我们过了个什么节?家乡的人们是以哪些方式来纪念国诗人屈原的呢?

二、回忆家乡过端午节的情景，讨论绘画内容和方法。

1、展示幼儿过节的照片，引发幼儿回忆端午节中趣事。

引导语：你们家是怎么过端午节的?你在节日里都有哪些有趣的事?今天画“快乐端午节”你想画什么?

2、出示端午节的一些物品，鼓励幼儿上台，体验插艾草、涂雄黄、斗蛋、赛龙舟等情景。

3、引导幼儿根据自己的经验，自由讲述过端午节的情景。

4、出示节日环境照片，引导幼儿观察节日美丽的颜色。

引导语：你在照片中看到什么?它们用了哪些色彩来表现?为什么要用这些颜色来表现?

设计意图：(提供端午节的物品：艾草，雄黄，黄鸡蛋等，通过看一看、摸一摸、闻一闻，充分调动各感官参与，更直观了解家乡过端午节的习俗，为下面绘画活动做好铺垫。)

三、端午印象画。

1、展示赛龙舟、包粽子、斗蛋等图片以及幼

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端午节教案大班(精选)

一、教学目标

1.了解端午节的起源和传说，掌握端午节的习俗和活动。

2.培养学生对中国传统文化的热爱，弘扬中华优秀传统文化。

二、教学内容

1.端午节的起源和传说。

2.端午节的习俗和活动。

三、教学过程

1.启发学生

老师通过图片、视频、音频等多种形式，引导学生了解端午节的起源和传说。学生们了解到，端午节起源于中国古代的龙舟竞渡和纪念屈原的节日。屈原重视民生，对国家贡献巨大，可是后来被流放。他在江边悲愤交加，最终投江自尽，中国人就在每年的五月初五这一天纪念他。

2.讲解端午节的习俗

老师讲解端午节的习俗，如：吃粽子、挂艾草、赛龙舟等等。学生们在课堂上制作艾草包，了解艾草的作用和制作方法。老师会安排学生们观看端午节赛龙舟比赛的视频，让学生们了解赛龙舟的方法和规则。

3.体验端午节的文化

老师通过课堂游戏、手工制作等活动，让学生们体验端午节的文化。学生们将分成两队，进行赛龙舟比赛。同时，老师还会将课堂装点成端午节的气氛，为学生们传授端午节的文化知识。学生们还会亲手制作属于自己的粽子，并享受美味的口感。

四、课后作业

1.整理端午节习俗和传说的笔记。

2.写一篇关于自己制作粽子的心得体会。

五、教学效果分析

通过本节课的教学，学生们对端午节的起源和传说有了更深入的了解，同时掌握了端午节的习俗和活动。通过课堂游戏、制作艾草包和自己制作粽子等活动，学生们不仅加强了对端午节文化的认识，还体验了传统文化的魅力。学生们在课堂上积极参与，更好地学习和了解端午节的文化，达到了预期教学效果。

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教案名称： 端午节教案小班(精选)

课程目标：

1.了解端午节的起源和传统文化。

2.通过手工制作、歌曲和舞蹈来感受端午节的氛围。

3.提高孩子们的动手能力、合作精神和表达能力。

教学内容：

1. 端午节介绍

孩子们围坐在一起，老师向他们介绍端午节的起源、含义和传统习俗，如龙舟赛、吃粽子、挂艾草等。

2. 手工制作粽子

老师向孩子们展示如何包粽子，然后让他们自己动手制作粽子。孩子们可以根据自己的兴趣和想象力，选择不同的馅料和包法。制作完成后，老师可以给每个孩子评价和鼓励。

3. 唱端午节歌曲

老师向孩子们教唱《艾叶儿》，并让他们跟着节奏一起唱。孩子们可以通过音乐和歌词更好地了解端午节的文化内涵和情感表达。

4. 学习端午节舞蹈

老师向孩子们展示端午节舞蹈，让他们模仿练习。舞蹈可以分为组合和个人两种形式，孩子们可以根据自己的兴趣和能力选择参与。

教学步骤：

1.引入

老师带着孩子们唱《小兔子乖乖》，渲染轻松欢快的氛围。然后，老师向孩子们介绍端午节的起源、传统文化和习俗。

2.手工制作粽子

老师向孩子们展示如何包粽子，提前准备好粽叶、糯米和馅料等材料，让孩子们自己动手制作。在制作的过程中，老师可以给予指导和帮助，帮助孩子们克服困难。

3.唱端午节歌曲

老师向孩子们教唱《艾叶儿》，讲解歌词的含义和节奏的变化。让孩子们跟着节奏一起唱，感受端午节的文化氛围。

4.学习端午节舞蹈

老师向孩子们展示端午节的舞蹈，分别是组合和个人的形式，让孩子们自由选择参加。在练习和表演的过程中，老师可以给予指导和鼓励，帮助孩子们提高表达能力和合作精神。

5. 总结

老师和孩子们一起回顾今天的学习内容，分享感受和心得。同时，鼓励孩子们将所学的知识和技能应用到日常生活中，感受端午节带来的文化和情感价值。

教学评估：

老师在教学过程中，可以通过观察孩子们的表现和互动情况来评估他们的学习效果和综合能力。同时，老师也可以通过作品展示、歌曲演唱和舞蹈表演等形式来评估孩子们的个人和团体表现能力。最后，老师可以和孩子们一起进行学习总结和反思，了解孩子们在学习中的