番茄工作法读后感

番茄工作法读后感

因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。写作训练中有一项重要的事情，那就是写心得体会，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。你是否会写相关心得体会呢？你可以读一下小编整理的番茄工作法读后感，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

番茄工作法读后感 篇1

这是一种时间管理的方法，作者曾用番茄形状的闹钟辅助管理，所以起名番茄工作法。非常实用，可指导性很高的一本书，而且非常短，很快可以看完。

规则是：

一个番茄是30分钟，其中25分钟工作，5分钟休息。

3-4个番茄为一轮，一轮后可以休息较长的时间，如15-30分钟。

在一个番茄的时间段内，避免内部打断和外部打断。内部是自己的打断，如果想起什么事情，可以记录下来，但不要停止当且番茄的工作，通过训练，可以逐步减少被打断的次数。外部打断是别人的打断，如邮件、微信类的可以自己控制当且番茄过后处理，如果是别人的非紧急事件可以商量过一会处理。

可以估计一个任务所需要的番茄数量。如果一个任务的估测值大于5-7个番茄，就分解为若干个小任务。如果多个任务的估测值小于一个番茄，则合并为一个大任务。

番茄工作法可以平日坚持，在工作的时间用，帮助自己提高效率，提升任务估计的准确度。在休息时间可以不用番茄工作法。

番茄工作法记录了任务所需的番茄数、被打断的次数等信息，可以通过分析，审视自己什么时间效率高，被打断的次数是否逐渐减少等。贵在坚持，不断提升自己的时间管理能力和工作的效率。

番茄工作法读后感 篇2

1.一次只做一件事，保持专注。

2.按照轻重缓急程度分解目标任务，高效完成。

3.做完一件划掉一件，增加成就感，避免半途而废。

4.整理杂乱无序的工作事项，克服拖延症。

5.持续性改善时间管理能力，让优秀成为一种习惯。

我有一个朋友也一直在半知半解地使用番茄时钟，我看完书的时候就把书借给她看了，她看了之后，对我说：“原来以前番茄时间我都使用错了，这下了解了，在使用可能会事半功倍哦。”

她把书中附带的表格打印了出来，贴在了书桌前。纸上按照书中说的写上了待办任务、自己的目标、还有制定的时间表。看起来一目了然，只要往书桌前一坐，很快就可以开始工作了。自从她用了番茄时间，领导交代的任务她总是很快的完成，以前完成一项任务要花费很多精力，可是现在花费的时间少了，但是任务完成的却很好。

领导

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【硬粉番茄品种荷兰8号】苏粉8号番茄生产示范总结

《【硬粉番茄品种荷兰8号】苏粉8号番茄生产示范总结》是一篇好的范文，觉得有用就收藏了，希望大家能有所收获。

苏粉8号番茄示范总结(转载于:2，比粉安娜增产10.5t/hm2以上。

塑料大棚栽培留果4穗，第1穗留果4个，果重0.8kg，单果重200g；第2穗留果3～4个，果重1kg，单果重285g；第3穗留果3～4个，果重1kg，单果重285g；第4穗留果2～3个，果重0.6kg，单果重240g。平均单果重241.3g，单株产量3.4kg，折合产量114.0t/hm2，比秀光306增产7 500kg/hm2左右，日光温室与塑料大棚平均产量达123.8t/hm2。

1.2抗性

通过2006～2007年在本地日光温室和塑料大棚生产示范，苏粉8号植株表现高抗烟草花叶病毒病，轻感早疫病及灰霉病、叶霉病，用药剂防治1次，即可控制病情，而其他品种发生以上病害，需喷药2～3次方可控制，由此可以看出，抗病性优于其他品种。

这是篇好范文参考内容，主要描述温室、塑料、产量、栽培、大棚、日光、生产、表现，希望对网友有用。

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观察小番茄的日记经典

作为一名学生，写周记是一件很常见的事情。通过写周记，可以帮助自己更好地调节情绪和压力。不知道您对于周记的写作要点是否清楚呢？经过长时间的整理和编辑，我终于准备好了今天的“观察小番茄的日记”。欢迎您阅读本文，并请务必保留收藏！

观察小番茄的日记 篇1

20xx年9月28日星期一晴

今天，语文老师让我们种番茄，并写出观察日记。我向妈妈要来了几粒番茄种子。种子穿着淡黄色的衣服，看上去扁扁的、圆圆的，摸上去硬硬的，表面有些粗糙。我找来一个花盆，把种子种了下去，浇了些水，就去睡觉了。

20xx年10月1日星期四晴

今天是一个特殊的.日子，因为今天既是国庆节，也是我的小番茄秧“出生”的日子！小番茄秧经过三天的时间终于把头探了出来，它的顶端长出两片翠绿色的圆形的小叶片，叶片下面是一根笔直的茎，还不到一厘米高呢！

20xx年10月12日星期一阴

不知不觉，一个多星期过去了，我的小番茄秧也长大了、长高了。它从原有的两瓣叶片中间又长出了几片新叶子，这些叶子和之前的叶子不同，是水滴形的，颜色从翠绿开始渐渐变成了深绿，许多半透明的小绒毛密密麻麻地分布在茎上。

我希望我的小番茄秧以后能长出饱满多汁的小番茄，到时候，大家一定要来尝一尝！

观察小番茄的日记 篇2

“脸圆像苹果，酸甜营养多，既可烧菜吃，又可当水果”哈哈……你们知晓我是哪个吗？我就是人见人爱，花见花开的西红柿啊！

西红柿的形状多种多样，有扁扁的像个小南瓜；有圆圆的像个大苹果；还有上尖下圆的像个大桃子……真是千姿百态啊！

西红柿的颜色我可以分成三个阶段向你们介绍。幼年时的西红柿像小草一样碧绿，青翠欲滴；年轻人时的西红柿有红黄相间的，有黄绿相间的，还有红绿相间的……可谓是色彩明丽，生机勃勃。老年时愈加时髦了，有些穿上了大红袄，有些披上了大黄袍，还有些黄中含粉……真是色彩斑斓，容光焕发，越老越精神！

西红柿的味道酸甜可口，让人神清气爽。它的维生素含量在蔬菜中可是位居“榜首”啊！在炎热的夏季，吃上一个西红柿，既可消暑又能解渴。

西红柿不仅能够生吃，也可以炒熟吃，还可以煲汤。既可以当水果，又是餐桌上的一道美味佳肴！

听了我的介绍，你们弄清楚西红柿了吗？是否也非常想吃一个呢？

观察小番茄的日记 篇3

20_年9月15日

夏天的时候，我和妈妈一起种下了几颗番茄的种子。过了几天发了一颗小芽，后来番茄苗越来越多，妈妈

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番茄太阳教学反思

篇一：番茄太阳教学反思 从我校实施高效课堂模式已有一段时间了，我的心情也是经历了几次变化，首先是向往，渴望，渴望自己也能这么给学生上课，渴望自己教出的学生不光是学会了知识同时也锻炼培养了各种能力，如交际能力，表达能力，渴望自己的课堂真正能实现和达到学生为真正意义的主体，改变以前教师满堂灌得教学模式，让学生动起来。但是，当我真正做起来的时候，感觉很难。 首先学生刚开始不适应这种模式，不知道在课堂如何讨论，如何展示，如何点评。往往在讨论环节浪费的时间太多，导致后面展示和点评的时间少，而且一节课下来所展示的内容太少。现在一段时间已经走过，我们慢慢的一点一点的改进一点一点的在前进，许多同学应经开始适应它了。结合这次我上《番茄太阳》的体会，我感觉： 1 、教学目标要正确，这就要求我们更新教学理念，整体把握教材，深刻理解教材中每章每节的教学意图和目的。 2 、自己必需学习和改进自己的教学方法，不要总是老一套，也要有自己的创新。 3 、培养和锻炼学生，首先要相信他们，他们一定会比你想的要做的好。 4 、培训好小组长，让他带领其他小组成员一起搞好课上讨论，展示和点评。 5 、自己要多总结多反思多学习，努力提升自己。 总之，高效课堂作为一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式。在今后的课堂教学中，将会引起我们更多的思考、更多的关注，我们要踏踏实实地研究“高效课堂教学”，从学生实际出发，从素质教育的目标出发，使我们的课堂教学建立在更加有效的基础上。 篇二：番茄太阳教学反思 《“番茄太阳”》 以“我”的见闻为主线，按时间的顺序叙述了盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。 教学时我抓住文中三处“番茄太阳”着手，来品味明明的爱心和美好的心灵。 我先让学生快速浏览课文找出文中描写“番茄太阳”的句子，再让学生分步来理解“番茄太阳”的含义。第一处非常容易理解学生直接就把含义说出来了；第二处当学生说是明明的笑脸时，我又让学生找出文中描写明明笑的句子，然后让学生把自己喜欢的句子读给同学听，结果直接读到了我要求重点讲的句子“明明的笑声银铃样清脆，一串一串的追这人走。”问学生为什么说是“追”着人走，是不是和人一样你在前面走，它在后面追呢？学生第一回答当然不是，可追问为什么时，他们说

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