借物的作文
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有借就还作文 篇1我的校园,是个美丽的校园,没有任何的校园能比。
校门口里的大楼上写着“培养走向世界的现代人”。那是一栋红楼,它有六、七层那么高,前面画着世界地图,所以,大家都叫这里“地球广场”。
再往里走一些,就会看到一个篮球场,那儿有八个投篮的架子,大家在那儿打篮球,很高兴。旁边还有一块草地,草地上有一块像迷宫一样的花丛,非常有意思。
又走几步,就到我们晨练的地方了,因为,那儿环境了,因为那儿有草坪,一片片的,颜色有深有浅,还有树呀花呀,那些植物,中间还有一条路,是给学生跑步用的,孩子们在那儿欢乐地奔跑。
再走大约2分钟就到了学生饭堂,我最喜欢它,因为,我在这儿,吃到了好吃的饭菜。
你听,你听到洪亮的读书声了吗?你听到优美的歌声了吗?啊哈!那就是两栋教学楼,分低年级:xx年级在一起,高年级:xx年级在一起,那是用红砖、白瓦砌成的楼,那洪亮的读书声是从低年级教学楼传来的,那优美的歌声就是从高年级教学楼传来的。我喜欢这儿,因为我在这儿,学到许多知识。
我们的校园真美,我爱我的校园,我在这儿快乐地生活和学习,可我们的校园很大,所以,我就不一一介绍了,希望你们有时间来参观一下我们的校园,你一定也会喜欢的。我一定给你们当导游。
有借就还作文 篇2大气是指围绕地球的空气包层。与海洋、陆地共同构成地球体系。从环境学角度上看,与水体、地表(及地内坚固物体)分别称为气圈、水圈、岩石圈;彼此有着较强的相互作用,大气是地球体系中动量、热量与物质循环的关键。…
大气是指围绕地球的空气包层。与海洋、陆地共同构成地球体系。从环境学角度上看,与水体、地表(及地内坚固物体)分别称为气圈、水圈、岩石圈;彼此有着较强的相互作用,大气是地球体系中动量、热量与物质循环的关键。
大气层随地球系的演变而经历了不同的大气演化阶段,生命圈出现使大气从还原性变化成为现代的氧化大气,它又对生态活动起着关键影响。大气总质量约为5.3x1018kg约占地球总质量的百万分之一。低层大气以氮、氧为主,有少量惰性气体,以及水汽、臭氧、二氧化碳、其它痕量气体和悬浮的固体、液体颗粒物,这些物
查看更多>>想写作又担心写不好作文怎么办?作文写得好,可以节约我们很多学习时间,练习写作文可以加强我们的思维能力和逻辑能力。平时我们要多阅读积累作文材料,材料是文章的血肉,小编整理了以下关于“借物抒情的作文”的最新范文,感谢您的阅读如果觉得不错的话就请您分享给更多的朋友吧!
借物抒情的作文 篇1玉轮渐别上稍,凉风拂过脸颊,我独自前往那片竹林。
皎皎月光带着清幽泻了一地碎花,几滴冰水打着竹叶,都融入了一片月色。
听清泉流动,我踩着银辉,欣赏这些竹子,或风姿绰约,或拔地而起,棵棵鲜翠欲滴,如一股蜜泉流进我的心田。我抚摸着竹子那富有节奏的心跳,感受着生命的音韵。
转过来,又是一片竹海,我站在竹桥上,流水潺潺,溅起的水花如同颗颗洁白无暇的珠子,它们跑着,跳着,飞跃着,从几丈高的悬崖飞泻下来,临飞漂举,优雅而充满活跃。
隐隐约约,我似乎听到古琴朗朗,如高山流水,似阳春白雪,这时,前面由七个人在长歌当哭,谈玄醉酒。自由自在,或赋诗,或弹琴,便是竹林七贤。我无意中抬头,只见明月高挂,多少年了,月光仿佛是匆匆的行者,万物轮回也掩盖不了她的圣洁。清风徐徐,心旷神怡。
我回过头,竹林七贤又消失了,朦朦胧胧,一切皆幻觉。
让流水缓缓淌着,好一个夏天。
记忆中的荷花是否尽情的绽放那洁白如玉的花瓣,无声无息,那纤细柔弱的花瓣,碧绿的荷叶,不再是遥远的梦,虽根生长在淤泥中,可却清纯自然,超凡脱俗,充满诗意。千百年来清风摇细柳,明月醉荷花。多少文人墨客称赞你的坚韧不屈,落落大方。每当看到荷花,我总把她和孤傲,才智精明自清高联系起来,可我钟情于她的原因可谓是:
水陆草木之花,可爱者甚繁。晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,可远观而不可亵玩焉
道出了我的心声。
如此美景,我有诗云:
独踏小径寻英魂,
竹如绿蜡影寂寞。
借物抒情的作文 篇2在生活、工作和学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的借物抒情竹子的作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
竹林之游玉轮渐别上稍,凉风拂过脸颊,我独自前往那片竹林。皎皎月光带着清幽泻了一地碎花,几滴冰水打着竹叶,都融入了一片月色。
听清泉流动,我踩着银
查看更多>>资料包含着人类在社会实践,科学实验和研究过程中所汇集的经验。无论是生活中,还是工作中,我们都有可能需要用到资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么,你知道我国有哪些资料种类吗?你也许需要"借物喻人的作文实用9篇"这样的内容,相信你能从本文中找到需要的内容。
借物喻人的作文 篇1我爱的花有很多如:月季,菊花,茉莉……但在相比之下,我最爱的是那亭亭玉立的荷花。
看,那满地挨挨挤挤绿色的荷叶,大的大,小的小;有的是卷在一起的,有的又好像一把绿色的大伞。浮在水面上荷叶好似一张碧绿的大玉盘,玉盘里盛满了”珍珠“。透过那密密麻麻的荷叶可以看见那一根根墨绿色并带有小刺的荷叶梗,荷叶梗上托着一朵朵美丽的荷花。倒影在水中,这时的荷花,荷叶更是亭亭玉立,楚楚动人了。
荷花是千姿百态的,更是美丽高雅。雨过天晴,荷花就像刚沐过奶浴似的。有的含苞欲放;有的刚绽开几片花瓣;还有的像害羞的小姑娘看一看外面的世界但又不肯向人们露出它迷人的笑脸。微风中这些荷花翩翩起舞,引来了青蛙和蜻蜓伴舞。那一片片荷花瓣有的白如雪,有的粉似霞,无论看上去还是抚上去都是鲜嫩细滑。一个个嫩黄小莲蓬被花蕊包着,又被荷花花瓣护着,好像是一个弱小的孩子需要妈妈的保护。即使荷花是在淤泥里长出的,但荷花瓣就像在牛奶浸泡过似的一点也没被污染。
荷花不单美丽,更重要的是荷花全身都是宝。荷花谢后长出的果实——莲子是营养价值很高的食品;根是人们爱吃的藕;荷叶在炎热的夏天可以清热解暑。荷花不但装点了周围的环境,更美化了人们的心灵。
我爱荷花,爱它出淤泥而不染,但更爱像荷花那样默默无闻的人。
借物喻人的作文 篇2小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香。那是一种在冬季才傲然开放的花,那是一种在雪中才显得更加纯白的花,那是一种雪花压不到的花。是的,那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
梅花生长在冰天雪地里那里寒气逼人、风雪交加。其他植物只剩枯枝败叶,而梅花就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干,丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放,充满了豪情,挺立着,挺立着,任凭风雪的吹打…… 这就是我喜爱梅花的原因,坚强不屈。即使冬季是那样的寒冷,以至于人们都懒得出门,然而梅花却在风雪中开着那小小的花,而这小小的花,却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰,月季,牡丹高尚的多。 你看那梅花,像极了纯白
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借物喻人作文【篇1】大街边,公园里,处处都有你的身影,不管狂风暴雨,不管冰天雪地;不管烈日炎炎,不管寒风刺骨。你,都顽强不屈得生长着。
那是一个雷雨交加的夜晚。狂风暴雨,吹得窗户直呼呼地响。站在窗前,马路旁的一丛草引起了我的注意!那是一丛刚发芽,探出了小头的嫩草,原本淡绿色的外表,经过暴雨的洗刷,变得更加鲜艳,明亮。但原来茁壮成长的小草,明显“弯”了“腰”,地下了沉重的“头”。哦,一个生命,不,它直不回来了,马上,就要断了!
草,一个不显眼的生物,正如著名诗人白居易先生写的《赋得古原草送别》中的草那样,野火烧不尽,春风吹又生。草的生命,虽然渺小,但却美化了城市,哺育了许多生命,默默地,一点一滴地为所有奉献。有时伟大,有时渺小。
咦?一团橘黄色的影子闪去。细眼一看,啊,原来是环卫工人!他们穿上单薄的衣服,托着沉重的身子,拿着硕大的扫把,顶着风雨,迈着艰难的步伐,扫着湿漉漉的落叶,默默保卫着城市的美化。这不就是默默奉献的“草”吗?
野火烧不尽,春风吹又生……
每一株草都值得我们尊敬!
借物喻人作文【篇2】暴雨即将降临的天气,原野的道路上沙尘飞扬。我看到一个农夫急急忙忙将割下的'草收集起来,浓郁的青草气息向四方飘散。闻到草香,我的脚步自然放慢了。
这无法言状的草的芳馨。站到草堆前的一瞬间,我的胸中蓦然浮现出一系列那些被割下的草的名称:萱草、野菊、露草……我不但感知着它们那种不怕践踏、不畏蹂躏的生命之魂,而且切实品尝到了这些杂草可人的清香。我有着天生如牛一般愚钝、正直和坚韧的性格,也有着牛一般的嗅觉。我若也有牛一般的胃袋,我将同牛们一样,变成一个极端的素食主义者。我对此确信无疑。
我对草的这种深情来自何处?
在我看来,草不论多么渺小,多么柔弱,都是嵌镶在大地上的生命之眼。它们有触觉,它们知冷热。所谓“生命”,不管采取多么飘忽不定和徒然无为的表现方式,其内里总是积聚着美、力量和光辉。万物之中再也找不到比草的生命更加谦恭、朴素、正直和坚毅的东西了。对于我,草就是“语言”。它是一种一刻也不能安静的奇异的存在。草没有蹄爪,它是
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