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口袋作文

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口袋作文栏目给大家带来大量口袋作文、口袋作文范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多口袋作文相关内容可以关注我们!

以下是栏目小编为您梳理的"狼和口袋作文"。作文能使我们更深入地理解自我和他人,通过写作,我们能够更有效地学习和熟练掌握语言的表达技巧。优秀的文章是人生修行的一种方式,那么我们应如何写出好的作文呢?

狼和口袋作文 篇1

这是一条很普通的路。

路的一头是外婆家,另一头是我的学校。

这条路上种满了树,桂花树最多。在炎热的夏天,我和我的小伙伴们最喜欢沿着树下走,因为它们像一把把撑开的大伞,给我们带来了阴凉。而到了秋天,满树的桂花开放,像一个个穿着淡黄色裙子的小仙女,魔法棒一挥,就撒开了满路的桂花香。有时,我还会捡一些掉了的桂花藏在口袋里、书包里。小伙伴们总是奇怪地问:“小霏,你身上怎么老有香味呢?”我就捂着嘴偷偷地笑,像是与桂花仙女有了一个小秘密。

这也是一条很神奇的路。

有的时候,它很长很长,仿佛永远也走不完,比如说外婆送我上学的时候。外婆年纪大了,身体也不太好,走快了就会拼命喘气。所以,我们就只能慢慢地挪呀挪呀……比如说,我一个人放学回来,经常会看见路上有许多小蚂蚁。它们顶着大大的脑袋,搬着剩米饭和面包屑,浩浩荡荡地往家走,我就悄悄地跟着它们走呀走,生怕它们发现了我……

有的时候,它会短一些,那是妈妈送我去上学的时候。我们边走边聊天,我讲班上好笑的事情,妈妈也讲班上好笑的事情,因为她是个老师。我俩笑呀笑呀,一会儿就到学校了。

有的时候,它非常短。如果,我上学出门晚了,就会冲向学校。当我在飞快地跑时,风从我的耳边呼呼地刮过,仿佛在喊:“小霏啊,加油啊!别迟到了!”

这条路很普通,可因为这路上有我最喜欢的一草一木,有我最爱的家人和小伙伴,还有我最开心的童年时光,它对我来说,就是一条最神奇的路!

狼和口袋作文 篇2

生活中的往事,犹如那夜空中满目琳琅的繁星。随着时光的匆匆流逝,一些星星悄无声息地消失了。但在浩瀚的天空中,总有一两颗闪烁着金光的星,永远悬挂在天际,埋藏在我们心田之中。

那一年冬天,我刚上二年级。因为父母工作繁忙,每周,我的爷爷都会来接送我几次。爷爷的行动十分迅速,我们当时是下午三点钟放学,往往不到两点半,他就来到校门口翘首以盼了。

爷爷的个子挺高,长得稍有些瘦削,但十分结实,又很硬朗,生活中没有什么事能难住他。尽管如此,爷爷也不能逃脱时间的魔咒。岁月在他棕褐色的脸上犁出了一道道不可抹去的沟壑,斑白的两鬓也使他显得愈加苍老。

即便如此,爷爷依旧坚持提早来学

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2023.10.05 口袋作文

老师工作中的一部分是写教案课件,当然教案课件里的内容一定要很完善。 学生的反应可以反映教学质量。“《奇妙的口袋》教案”涉及到很多方面现在请跟随我们一起了解它,这篇文章包含了轻松实用的小技巧和生活常识欢迎大家借鉴和使用!

《奇妙的口袋》教案 篇1

活动目标:

1、理解加号、减号、等号的含义。

2、学习5以内的加法。

3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备:

1、5以内加法题卡,加号、减号、等好卡片,动物卡片等。

2、教室的地上画一个圈。

活动过程:

介绍新朋友:

1、教师出示"+"、"-"、"="符号。

"+"表示一个数与另一个数合起来。

教师示意:两个幼儿分别站在教师左右两边,"+"表示两个幼儿分从教师的左右两边走到一起并拥抱。

"-"表示原来的总数中去掉一个数。

教师示意:拥抱在一起的两个幼儿,走掉一位。

"="表示它两边的数量相等。

教师示意:教师的左右手分别挽着两个幼儿。

2、学习加法:

教师在黑板上演示加法题。

--"河里本来有2只小鸭,这时游来了1只小鸭,现在河里有几只小鸭?"教师演示算式。

--"原来的2只小鸭用数字2表示;游来了1只小鸭用数字1表示;现在河里有几只小鸭?在数字2和数字1之间用'+',表示着两个数字合起来,2+1=3。""等号两边的数字有什么特点?"以此类推,学习5以内数的加法。

游戏"奇妙的口袋":

3、教师在教室的地上画一个圈。

请幼儿参加游戏,看教师出示的符号,立即做出反应。

--"看到'+'号你们赶快从外边站到圆圈里去;看到'-'号从圈里出来;看到'='表示圈内圈外的人数一样多。"

教学反思:

为了激发幼儿活动的兴趣,在活动前我有心收集了一些孩子喜欢的东西,在活动中,由情入境,让小朋友们用收摸摸这些东西,吸引他们的注意力,引起他们活动的兴趣,特别是小班幼儿更是如此,在摸一摸、猜一猜中,让孩子用自己的感官去感知,发展想象,这些东西都是孩子熟悉的,幼儿边玩边说,充分调动幼儿的积极性。小朋友在动手摸一摸、捏一捏后,感知物体的软和硬,学习用语言进描述。

《奇妙的口袋》教案 篇2

奇妙的口袋小班教案1

玩法:

1.教师边拿出口袋,边念儿歌:“奇妙的口袋东西多,让我先来摸一摸。摸一摸,摸出看看是什么?”教师摸出皮球,问:“这是什么?”(这是皮球。)教师再拍皮球

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2023.07.24 奇妙口袋教案 奇妙教案

通常老师在上课之前会带上教案课件,每天老师要有责任写好每份教案课件。 教案的完善,是新老师让课堂更加生动的步骤。根据您的需求,工作总结之家整理了《《奇妙的口袋》教案》,还请您能收藏本网页!

《奇妙的口袋》教案 篇1

教学目标:

1、学习用手触摸感知物体的软硬、光滑、长短等特征。

2、培养幼儿愿意用语言来表达自己的发现和感觉。

教学准备:

1、每人一个小口袋,分别装有各种不同的物体。

2、请配班教师帮助说情景式环境的引语,教师扮成神奇老爷爷的样子。

3、小红花若干份糨糊

教学过程:

一、创设情景式环境,激发幼儿动手触摸的兴趣。

(配班教师)今天呀,有位神奇的老爷爷要给我们大家送来一样神奇的礼物。让我们赶快把神奇老爷爷请出来吧!(配班教师扮成神奇老爷爷的样子走进教室说:小朋友们好,我是神奇老爷爷。;本文我呀今天带来一个非常神奇的口袋,里面有许多的宝物。你们想知道有哪些宝物吗?我今天要给小朋友们出个难题,不准你们打开口袋用眼睛看,要想个有趣的好办法来猜猜里面到底是什么?你们快想吧来告诉我好吗?)

二、引导幼儿通过用手触摸感知物体的不同特征,并且用简单的语言表达自己的发现与感觉。

1、师:小朋友的办法怎么样呢?让我们来请几位小朋友试一试吧!

2、幼儿用手触摸物体教师进一步提问幼儿物体的特征(你摸的宝物是软软的还是硬硬的,幼儿分别说出自己的感受)。

3、幼儿游戏,感受触摸的'乐趣

小朋友想不想有个神奇的口袋呀?神奇老爷爷呀也为你们每个小朋友都准备了一个神奇的口袋,神奇老爷爷想和你们做个游戏你们愿意吗?

交代游戏规则:教师发出指令如:请你摸一个硬硬的物体,第一个按要求摸到的幼儿上台拿朵小红花贴在自己的衣服上,谁的衣服上的小红花最多谁是胜利者。

教学反思:

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

《奇妙的口袋》教案 篇2

活动目标:

1、理解加号、减号、等号的含义。

2、学习5以内的加法。

3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的

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2023.04.09 奇妙口袋教案

以下是我们整理的“口袋课件”类希望对你有所帮助。老师每一堂上一般都需要一份教案课件,大家可以开始写自己课堂教案课件了。 预先准备教案课件,有助于我们理清教学思路和难点。敬请参阅本文!

口袋课件 篇1

活动目标:

1、理解故事的内容,感受并体验故事中小动物们快乐。

2、能根据故事内容并积极参加讨论:什么是真正的快乐。

3、培养幼儿发现快乐、分享快乐,积极面对生活的良好的个性品质。

4、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。

5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

活动准备:

1、制作一实物“快乐口袋”(用白布裁剪成大口袋,外面画一些体现快乐主题的儿童画,内用软棉花包裹着一里面放录音)。

2、与故事“快乐口袋”内容相符的ppt和录音。

活动过程;

一、问一问------设置疑点,激发幼儿兴趣。

老师通过展示实物教具“快乐口袋”,提问并导入课题。使幼儿对快乐口袋有了一定的认识。

教师:“老师这儿有一个神奇的口袋,你们看,口袋上有什么呀?”------引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。教师小结:这些小朋友和小动物玩的都很开心、都很快乐,这是个快乐口袋。

“那口袋里装了些什么呢?”老师打开录音,幼儿欣赏。教师:你们听到了什么?那快乐口袋里装的都是什么?(快乐)

“有一天有只小猴也发现了一只神奇的口袋,我们一起来听听到底发生了哪些事。”

二、听一听------幼儿欣赏故事,体验作品。

教师打开ppt,让幼儿欣赏故事,听完故事后进行层层递进地提问,使幼儿对故事有了初步的了解。

(一)、教师讲故事幼儿边听边看

(二)、逐图出示,分析故事内容

(三)、完整欣赏故事

教师:“这只快乐口袋真是太神奇了,我们一起再来完整的听听这个故事,请小朋友跟着故事说说小动物们的话。”

“我们给这个故事起个名字吧。”(快乐口袋)

三、玩一玩-----把快乐告诉口袋,巩固作品。

教师通过游戏,鼓励幼儿对着教具“快乐口袋”讲讲自己感到快乐的事儿(注意启发幼儿从多角度谈谈自己的快乐),帮助幼儿发现快乐、分享快乐。

教师:“故事中小动物们有许多快乐的事儿,你们平时遇到过哪些快乐的事儿呢?又有哪些事情能让你快乐起来呢?和你的好朋友一起去说说吧。”“谁愿意将自己的快乐事情对着快乐口袋说说?”(幼儿说说自己的快乐事儿)

四、谈一谈------什么叫快乐,。

教师:“小朋友们对着快乐口袋说了很多自己

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2023.04.27 口袋课件

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