两只音乐教案

三只小猪的音乐教案

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三只小猪的音乐教案 篇1

三只小猪的音乐教案

一、教案背景介绍

教案名称：三只小猪的音乐教案

适用对象：幼儿园大班（4-5岁）

教案目的：通过三只小猪的故事情节，引导幼儿感受音乐的节奏和表情，培养幼儿的美感和艺术创造力。

教学时长：一个月（每周2-3次课程）

教学目标：1.了解音乐的基本元素，如节奏、旋律、音高等。

2.感知音乐中的情感表达，如喜、怒、哀、乐等。

3.培养幼儿对音乐美感的欣赏和创造力的培养。

4.通过唱歌、跳舞等活动，提高幼儿的动作协调性。

二、教学内容和教学步骤

1.故事介绍

通过幼儿园图书馆的讲故事环节，向幼儿们介绍三只小猪的故事，并让他们了解每只小猪的房子是由什么材料建造的。

2.音乐欣赏

引导幼儿通过音乐欣赏，了解并感受不同材料建造的房子所代表的音乐。

3.节奏练习

引导幼儿按照音乐的节奏，用手拍打、脚步等方式进行练习。先从简单的节奏开始，逐渐增加难度。

4.唱歌练习

教师带领幼儿在节奏的基础上，学习相关的歌曲，如《三只小猪》等。教师可以使用手指游戏、小组合唱等方式，让幼儿体验唱歌的乐趣。

5.舞蹈表演

引导幼儿学习与音乐相配的舞蹈动作，如蒲公英飞舞等。通过舞蹈表演，让幼儿在音乐中展现自己的艺术才能。

6.表演剧热身

引导幼儿通过角色扮演的方式，为后续的音乐剧表演做热身。幼儿可以选择自己喜欢的角色进行表演，并通过模仿和表演来感受音乐故事的情感。

7.音乐剧表演

在教学的最后一节课，让幼儿们根据音乐教案所学的知识，进行音乐剧的表演。每个小组可以根据自己的理解和想象，展示一个自己编排的小猪故事。

三、教学评估和继续改进

1.教学观察

在教学过程中，教师需要实时观察幼儿学习的情况，了解他们对音乐的理解和表达能力。

2.集体评估

在音乐剧表演结束后，教师可以组织全班幼儿进行评估。可以使用问卷调查或小组讨论等方式，了解幼儿对整个教学过程的反馈。

3.教师自我评估

教师应反思自己在教学中的不足和改进方向。可以与

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音乐教案

如果您喜欢这种类型的书工作总结之家推荐“音乐教案”，经过阅读您的知识面会得到扩展。教案课件是老师不可缺少的课件，我们需要静下心来写教案课件。 学生反应的准确性可以体现教学的专业度。

音乐教案 篇1

《芦笛》

教学目标：

1.能用轻快、自然地声音演唱《芦笛》，唱准附点八分节奏。

2.专注地聆听音乐并能和同伴一起配合音乐较为自如地进行活动，能通过听辨、对比等方式发现乐曲的结构特点。

教学准备：钢琴、多媒体、响板、铃鼓

教学重点、难点：附点八分节奏

一、导入

生跟着音乐《芦笛》踏步进入教室(芦笛伴奏）

二、教学过程

(一）身势律动

1、原地踏步

（1）跟音乐原地踏步

a师：好了孩子们请坐，孩子们，你们刚才走得神气极了，真像一个个小士兵，告诉你们哦，刚才你们听到的这段音乐，就是模仿一群波兰小士兵的。今天，我们一起来体验一下波兰小士兵的生活。怎么样，愿意吗？好，听好了，全体起立，要想成为一只训练有素的队伍呀，我们必须要学习一些本领呢！今天我们学习的第一个本领就是：原地踏步，会吗？(ppt1)

b不过，我的原地踏步可是有要求的哟！请你跟着音乐的节拍原地踏步，准备（芦笛伴奏）耳朵竖起来，先听

（2）原地踏步练习强调句头。

好，立定。我们的脚步呀很整齐，不过呢，不够神气，请观察我在踏步的时候强调的是句头还是句尾呢？（师跟音乐示范第一段音乐）看出来了吗？你说，好，那跟着我一块来做，好吗？（师生一起做原地踏步，强调句头）

（3）原地踏步强调句头，句尾拍手三次

哎呀！你们可真聪明，下面我要加大难度了，请你在每句的句尾轻轻拍三次手，能做到吗？咱们来试一下，(师生跟音乐，句尾拍手)准备开始了，耳朵竖起来。

2.报数

（1)练习报数

哎呀，我的这支队伍呀可真聪明，下面呀，我们要进行第二项了，你们看（ppt2)

是什么？一起说，（报数）请你们从1号到8号依次报数，记住啦，每位士兵、每一排士兵同时进行，明白吗？你们听，报数的速度（练一下1到8报数）嗯很好，我刚才看见有的小士兵非常细心，他用转头来传递他的报数信号呢，你们能做到吗？好，那我们再来一次，速度要加快了，听，（快速1到8报数)非常棒，下面呀我要把指挥权交给音乐了，你们跟着音乐一起来报数吧。（ppt2)

（2）跟音乐报数

耳朵竖起来，准备（跟着音乐伴奏1到8报数）哎呀，可真整齐，

（3）跟音乐报数，加入拍手和跺脚

下面呢我们把报数的声音

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两只小象大班教案热门

教案课件是老师备课的重要工作，是保障授课任务完成的必要条件。一份完整的教案需要从哪些角度进行设计呢？有一篇网络文章“两只小象大班教案”对此进行了推荐，相信在阅读完这篇文章后，您一定会有所收获，喜欢它！

两只小象大班教案(篇1)

一、活动目标：

1、喜欢参加韵律活动，体验边唱歌边做动作的快乐。

2、乐意根据歌词做动作，并能随着歌曲形象的表演。

二、活动准备：

多媒体课件、老虎胸饰、录音机、磁带、幼儿已会唱《两只老虎》的歌曲。

三、活动过程：

1、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。

2、幼儿与老师一起复习歌曲。

师：你们这些小老虎真可爱，我知道你们还会唱《两只老虎》的歌呢，你们愿意唱给我听听吗？

师幼一起演唱。

3、引导幼儿为歌曲创编动作。

师：小老虎你们喜欢跳舞吗？那我们今天就来跳《两只老虎》的舞好吗？可是我还不会跳呢！怎么办呀？那我们今天就一起为《两只老虎》的歌编一些好看的动作，编好以后我们就能跳舞了。

（1）、引导幼儿逐句创编动作。

师：想一想“两只老虎，两只老虎，”可以做什么动作？（鼓励幼儿与别人做的不一样）

师：我知道小老虎有很多本领，现在请你把跑的本领做给我看看。那“跑得快，跑得快，”我们怎么做？除了往前跑还可以怎么跑？

师：这两只老虎很奇怪的，它们一只没有什么？还有一只没有什么？那，没有眼睛怎么做？没有尾巴呢？

师：你们说这两只老虎奇怪不奇怪？那“真奇怪，真奇怪，”我们可以用什么动作来做？

师：我们编了这么多动作，那我们一起连起来跳一遍好吗？

谁还会用不同的动作来跳一遍？我们用他的'动作也来跳一遍好不好？

师：小老虎真能干会跳舞了，妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好？看！现在我们到了什么地方？（草地）请你们用最喜欢的动作来表演一下！

再出现树林景象，请幼儿找一个好朋友跳。

师：这两只奇怪的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴，那如果还有两只奇怪的老虎，你猜它们会没有什么？（幼儿边说边做动作）

教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。

师：奇怪的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老虎好吗？

师幼一起听音乐走出活动室。

两只小象大班教案(篇2)

一、教材分析

《两只笨狗熊》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的儿童故事，故事中大黑和小黑捡到干面包后被狐狸骗了的故事情节，既调动了幼儿学习兴趣，又和幼儿的生活比较贴近，在故事中可以让幼儿懂

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两只小象大班教案六篇

教案课件是教师工作的一个组成部分。即使教师还没有完成编写，现在也来得及。编写好教案课件可以避免教师忽略重要内容。如何做好教案课件的编写呢？通过探索“两只小象大班教案”的内涵，我们可以了解更多有趣的事情。希望您能从本文中学到知识！

两只小象大班教案 篇1

活动目标：

1、理解故事内容。

2、能用自己的语言复述故事。

3、通过故事学习和同伴友好相处的方法。

4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

活动准备：

挂图、故事光盘、圆形纸板画成的"饼"一个。

活动过程：

1、导入：教师拿出"饼"，用直观法激发幼儿兴趣，问"小朋友们都谁想尝尝这个饼呀？"幼儿一定会争先恐后的举手想尝尝，教师把"饼"拿回，可是这个饼是大黑和小黑的，小朋友们知道大黑和小黑吗？那就和鞠老师一起来认识一下他们吧！

2、听故事，了解故事内容。教师出事故事挂图，并播放故事光盘。

3、教师用启发提问的方法，和幼儿共同回忆故事内容。

（1）大黑河小黑是谁呀？

（2）路上发生了什么事情？大黑和小黑都是怎么说的？

（3）后来谁帮他俩分了饼？用什么办法帮他们分的饼呀？最后怎么样？

（4）为什么狐狸没有分到，却吃的最多？大黑河小黑是怎样的孩子？狐狸呢？

（5）如果你们是大黑河小黑，你们会怎么做？请幼儿讨论。

教师归纳主题：

大黑和小黑不懂得相互谦让才会上当受骗。

教学反思

《两只笨狗熊》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的儿童故事，通过故事可以让幼儿懂得遇到问题应该自己想办法解决，而不是总是依赖别人，养成与同伴互相谦让的好习惯。

开展活动时，第一个环节让幼儿听故事录音，让他们对故事有初步了解。接着第二个环节进一步帮助幼儿理解故事的内容，同时在这个环节中请幼儿们说了大黑.小黑和狐狸说的话，大部分都可以掌握，在第三个环节讨论后，幼儿们积极发言，但时间不够，不能让幼儿都能说出自己的想法。最后一个环节，让幼儿表演熟悉故事内容，孩子们都很积极参与，但不能让全班幼儿参加，导致有些幼儿失望。在以后的活动设计中，我会注意这些问题，争取做的更好。

两只小象大班教案 篇2

活动目的：

1、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据图片内容改编歌词

2、联系看节奏卡表演歌曲，培养幼儿读节奏

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