乒乓大战作文

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今天下午体育课，老师让我们自由活动，我们选择了打乒乓球。

开始分家选人了，我被选到了郑刚这一边。活动现在正式开始了，第一局邓凯龙对郑刚开战。看，他们俩一个比一个敏捷，球被打得上下翻飞。双方把持了约一分钟，邓凯龙求胜心切，有些沉不住气了，等球一到他那边，便使劲用板一扣，球飞出了桌外，现在0比1了。我方占优势。邓凯龙好像知道这样下去，情况不妙。情急之下，慢慢地定下心来，沉稳地接了一个又一个球。正当郑刚疏于防犯之时，邓凯龙也使劲将球一拍，好球！好一个“擦边球”！球正好碰到桌子的一个边角飞出了桌外，现在1比1平了。

又一回合开始了，我和黄作刚打。我球艺不精，球一出就被黄作刚打了回来，紧接着，对方又来了个“快”球，搞得我措手不及，等我反应过来，球已落在我的面前。我冷静地想了想：现在局势对我很不利，如果一直这样下去，肯定被他“杀”了。于是我改变战术，给对方来了一个超高球。没想到这一招还真管用，黄作刚为了接球，把板扔出去了也没挽回局面。“哈哈赢了！”我高兴极了。

我们就这样一轮一轮的玩下去了。玩得很尽兴。

虽然我的体育成绩不怎么样，但是我的乒乓球技术（和其它体育科目成绩相比）却像冷油锅里冒出的响栗子，直叫人刮目相看。

为了进一步提高我的乒乓球水平，老爸天天带我去他的单位打球，今天也不例外。这不，比赛又开始了。

我先发了个下旋球，老爸利用球拍与球的摩擦，一搓，球便飞向我这边来。我如法炮制，也削了一个。谁知，球碰到了网袋，改变了飞行方向，从而使老爸判断失误，与飘飞的球擦肩而过。“哈哈！”我冲着老爸大笑。而老爸皱了皱眉：“臭小子，待会儿有你好看的。”啊，老爸一定是发飙了。

果真，老爸发威了。他发了个下旋，我一削，球过网了。还没等我回过神来，老爸便猛地一拉，我只好勉强回球。这时，老爸又来偷袭我的软肋——反手。我见大势已去，便无心恋战，打了个超高球。不过这次慌乱中的一挡，正像俗话所说的“瞎猫碰上死耗子”，竟过了网。虽然输了这球，但我没有遗憾。

最后，连运气也向着老爸一边了。老爸发了个球，我一扣，球擦了网，擦到了老爸的“地盘”内。我

资料一般指代可供人们参考的信息知识等。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？小编推荐你不妨读一下乒乓球课件，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

一、基本情况分析

小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好;能掌握基本的单、双脚跳跃方法;正确地跑步姿势和方法;学会与同伴合作学习;能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量;女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼;本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。培养学生健康和愉快生活的态度和坚强的意志。

二、教材分析：

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学目标及重难点

教学目标：

1、具有积极参与体育活动的'态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5、通过趣味体育，培养学生自主创新、在活动中体验成功的乐趣。

6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

7、渗透法制教育《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等。

教学重点：

沙包掷远;25米

工作总结之家的编辑绞尽脑汁制作出了这份“乒乓观后感”希望您喜欢。如何写出不失新意的优质作品名观后感呢？当我们欣赏一部相当优秀的作品时，在观看的过程中总会生出很多不一样的感慨。观看影视作品后的心得体会能够通过观后感得到充分的体现，这个时候就最好是写一篇观后感了，希望您能从本文中学到一些实战技能！

《中国兵乓之绝地反击》影片讲述的是，在男乒被“欧洲列强”碾压的90年代初，留洋教练戴敏佳请缨回国，带领新兵老将在天津向“列强”发起反击，拯救男乒的故事。

影片一经上映就立刻去影院支持邓超导演、邓超演员的作品啦~该片剧情非常紧凑，让我感受到了传统体育竞技的魅力。他的坚持，坚定，睿智让我看到在那个年代乒乓的希望。

影片剧情上走向不复杂，通俗易懂，贴合各年龄段观众，但也跌倒起伏。选用90年代初的世纪，三代人看皆适宜，易于引起人们的共鸣，将思绪一下拉回到当时那个步履维艰的年代。

拍摄上运镜挺不错的——在乒乓赛场上运用很多慢镜头，让我看的时候觉得很有代入感很揪心，更有悬念。我认为这是一部励志、正能量、向上、热血、拼搏的电影。哪怕它的背后有一些不和谐的声音，但我相信它，选择它，选择去电影院支持！邓超导演，你要相信你自己！

看了电影让我更加知道：胜利并非像山坡上的蒲公英那样唾手可得，但世上一切美好值得我们全力以赴。我们在生活上也应该全力以赴，全力奔赴美好未来！

人在那一刻的自豪感来自哪里？是战术博弈带来的刺激？还是台下挥洒汗水铸成冠军引起了共鸣？每个人看比赛都有独属于自己的情怀，无论以何种目的都曾为中国乒乓呐喊过百舸争流，应当奋勇向前，一骑千里，尽显中国速度。

中国人对乒乓球展现出的能力不是与生俱来，而是每一代运动员在无穷无尽的迷茫之中将自己的青春和拼搏一朝怒放。在这新时代的竞争中他们付出了太多，以至于等到自己老去的那天高强度的训练与纪念时代的奖牌填充了自己大部分的回忆，每个人的人生亦是如此。

当我们还在决定怎样去面对明天的时候，有的人早已为了明日全力以赴，人生中的苦难不值得歌颂，但是当自己囹圄之时，那些奔走在拥趸洪流中的人，他们的光辉一定不会褪色很喜欢东风谷早苗说过的一句话：“所谓奇迹并不是向谁乞求而得来的东西！亲手去做的事情才能创造出价值！”

中国乒乓从建国以来到现在，经历过低谷也曾见证过辉煌，有拼搏一生最终错付时的遗憾，也有奋起直追战胜对手时的欢呼，短短的一场

窗外，冷风吹着，凛冽着。馆内，虽不暖和，但那颗炽热的球却点燃了我。时不时清脆的击球声和凛冽的寒风形成了鲜明的对比。在无限量的击球声中，我恍惚了，我回忆着，我也仿佛看到了一座桥，桥却是座断桥。

春天，这个万物复苏的季节里，春姑娘迈着轻盈的脚步，拂过大地、河流、天空，拂过人们的心里，而我也在这个季节里得到了许多收获。我灵感一来，给自己报了个补习班。但我补的却是运动——乒乓球。而这项运动也给了我许多启发。

开始是正手训练，我却被枯燥蒙住了双眼，认为给不了我想要的高超技术，常感叹，想放弃。但我却选择了坚定，不为别人，只为我的好奇心，这样的训练到底会不会给我高超技术。

经过多次反复的练习，我烦躁的心逐渐平静，有一种顺心的感觉，并熟练的掌握了乒乓球，人也不那么恍惚了，变得头脑清晰了，心中的断桥也在向河对岸延伸……

又经过一段时间的练习，我学习到了新技能——旋球、抽球、搓球……在我眼前是我眼花缭乱，仿佛繁星升高于苍穹之中。

我又学到了许多技巧，并学着如何去真正了解并掌握它。就像文章，只有真正了解它的内涵，才能读懂它的含义、它的思想一样。又定睛一看，又清晰了许多，桥也马上筑城了。

我进入了复习状态，把一开始到现在所学到的技术都复习一遍，把基础扎稳并灵活运用，像台阶一样，一步一个脚印，也像陨石坠落在花海中，花儿们都被照亮了，照着我的脚印随我一起。

由此，我的视野清楚了，断桥变为了一座完美的五彩之桥，金光闪闪，它如同东方明珠般闪亮、耀眼，头脑也清晰了，回忆着过去练习的点点滴滴，有伴着寒风呼啸和清脆的击球声，以及那颗炽热之心，就像是一首奏鸣曲般，我也深陷其中，一直，一直……涌向那无限可能的未来…

我是上星期三进的乒乓球训练班，六天后晋了一级，今天又晋到了第三级。第三级的任务很简单：练发球。

发球，这个活呢，在没有经过正当训练的人看来，是再简单不过的；在已经练成的乒乓老手来看，也不过如此；但初学，必须全心贯注地去练习，心会神凝地去体会发球方法，一点儿也大意不得。

最开始，教练想摸摸我的底细，便扔来两个球，让我试发；结果很出乎我的意料我发的好极了，球又低又快，连教练都忍不住赞叹了几声。我又惊又喜，惊的是我还没正式学发球，就发的如此之好；喜的是我在教练面前露了两手，且同样说明我能很容易将发球技巧掌握。教练不久便走开了，我也信心满满地和同伴一