倾听心声作文

写作文可以让学生更深入地了解社会和文化的发展历程，同时也可以提高他们对语文知识的记忆和运用能力。想要写好作文，需要付出较多的心思和时间。不知道您对写作是否有很大的兴趣呢？我们非常期待您再次访问我们的网站，并多多关注我们的内容。

2016年小升初满分作文：倾听心声

【优秀作文】

倾听心声

倾听声音，感受心声，你才知道你真正需要什么。

聆听大海的声音，那声音从遥远的大海吹来，带着些海的气息。我就站在海边，海风缭乱了我的发丝，缭乱了我的心。我静听大海的故事，心开始变得不安分起来。向往着大海的故事，向往着大海的宽容的胸怀。面对着大海，我的心似乎也变的宽阔许多。

倾听大海的心声，我的内心开始震撼：“我愿做一个像大海一样胸怀宽广的人。”

聆听云的声音，那声音从高高天际飘来，带着太阳的温暖，带着蓝天的活力。我静听云的声音，那声音告诉我，美丽的蓝天其实并不遥远，只要你勇于追逐梦想，再遥远的天空，我们也能抵达。

倾听云的心声，我的内心开始澎湃：“我愿做一个有理想，坚持奋斗的人。”

聆听父母的声音，那声音是如此的繁杂，深沉的心啊，到底装着些什么呢?我们生活在他们无休止的唠叨中，他们盼望着我们的长大。我们在一圈圈唠叨中，浓厚的爱层层包裹中成长着。

倾听父母的声音，我的内心开始呼喊：“爸爸妈妈，谢谢你们的爱。但是我需要一片自己的天空，我要自己学着飞翔。我需要一块自己的土地，我相信，经过我的辛勤耕作，一定会结出很多很多的果实。而这些后面，有着大树为我支撑。我需要你们的理解与支持。”

鸟鸣阵阵、涓涓溪流、海浪翻滚、天高云阔;仔细倾听，这世间有如此多的声音。我喜欢倾听，听出他们内心的心声，最真挚的，灵魂的本质。

倾听着各种各样美妙的声音，我的心如雨后春笋破土而出般，充满了活力。我在倾听心声中长大。

静静倾听，一个个私语绵绵，从内心悄然绽放的心声在诉说着!

倾听心声

“叮咚叮咚……”这是什么声音?侧耳倾听，哦，是心的声音。

听!我的'心，我的心的声音!像小河一样，咕噜咕噜，为什么听起来这么愤懑?它在向我反驳。“为什么?为什么?为什么没有一个人理解我?为什么对我这么不公平?我努力了呀!我有什么错?”这是我在抱怨，生气地发泄。我听到了，我的心在反驳我：“你怎么不想想你自己的错?”“是呀，我再想想吧。”

听

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我们的地球是多么美丽、可爱，可人类却不懂得珍惜。

一天吃过晚饭，我和妈妈去小河边散步，突然，我闻道一阵恶臭，我连忙用手捂住鼻子，对妈妈说：“妈妈，这些臭味是不是垃圾散发出来的？”“是啊，妈妈小时候这条小河清澈见底，河里还能看见许多小虾小蟹呢！”妈妈回答道。“都是垃圾惹得祸，把河水污染了。”我气愤地说。但转念一想，这些垃圾又是谁产生的呢？是我们啊！所以环境污染的罪魁祸首还是人类啊！

昔日的地球白云飘飘、天空湛蓝如洗、小草青青、河水清澈……但是现在，她正在呻吟，风沙的侵蚀，水土污染，白色垃圾随风飘扬，空气污浊……由于人类乱砍滥伐树木，过度放牧、过量用水、电和煤，人类的生存环境正在缩小，水土流失严重，使大部分绿林变成了沙漠，让沙漠无情地霸占了大自然、部分地区水资源、能源严重匮乏；而且人们把大量的污水，化学物质，农药等有毒物质倒入河流、使水域渐渐从纯蓝色变成了蓝灰色；同时大量的烟尘弥漫在天空，昔日的白云已不复存在。现在我们的地球已危在旦夕，如果人类再不保护地球，那么地球就真的千疮百孔，满目疮痍，黄沙满天，毫无生机。

“环保”是什么？是去告诉别人要保护环境，还是去命令别人要治理污染，也许都是，也许又都不是。现实不是遂愿而为的，所以你就应该学会珍惜。无论今天或是明天，让我们在失去之前就懂得珍惜吧。

我们要珍惜每一张纸，每一滴水，每一度电，每一份资源……学会重复利用，让他们都发挥最大的功效，比如：洗脸的水可以用来冲厕所，淘米水可以用来浇花，洗衣服的水可以冲拖把、抹布，最后进行浇花或冲厕。别看小瞧这些小的事情，如果你每天节约一点水，一年，十年，三十年，日积月累，积少成多。

如今，我们把“环保”当成一种时尚去宣传，难道仅仅是因为潮流所趋吗？我们甚至不敢扪心自问。我们是为了保卫我们唯一的家园啊！

为什么我们总在失去以后才学会珍惜呢？没有人会给出一个完整的答案，但是我们破坏地球地球的罪证却永远不可销毁，地球上每年有7000000公顷土地变成沙漠，每年从工业生产中排放220000公斤二氧化碳，近1000000平方

一些学生写作文时可能会感到疲惫无力，而好的作文却会让他们感到如沐春风。大家可能都会问，写作文究竟要写多少才是适宜的呢？如果你想深入了解“倾听心灵的钟声作文”的相关内容，千万不要错过这篇文章。相信读完后你一定会有所收获！

回忆毕竟是远了、暗了的暮霭。未来才是亮了、近了的晨光。

——题记

秋雨淅淅沥沥地下个不停，窗户上到处迸溅了雨点，密密麻麻地归拢到一起，汇成很多条河流，顺着地心引力的方向缓缓流去，留下显眼的痕迹。抬头看着天空，惨淡的天色就宛如墨汁泼洒到巨大的画布上，染黑了半边天空。

我像一只迷失的鸟儿，在寻找方向。青涩的年龄，却拥有彩色的梦。但到了后来，美梦就如淡黄色的桂花凋零在这个季节。秋日未央时的藤蔓，缠绕在身体左边时刻跳动的罅隙间，倘若行云流水能告诉你，我来日的誓言，那么请不要相信那没有责任的“不离不弃”的诺言。

我们之间，就像青鸟与天空白首不离的相劝，不会有湛蓝的明天。

17岁是少年的尾巴，短暂而失败，像钢琴曲的最后一个音符那样，无论用上多么高亢的旋律，结局都是消失与离开。总在偌大的记忆里寻找错误，以便给自己警示。虽然它常让痛苦不能自已，但这种与世无争、与人无害的错误却能让我们的心灵得到慰藉。过往的百舸未曾停泊在记忆的长河，思念的双眼却望穿秋水。在不合适的季节去做不合适的梦，最后的我们只会用眼泪来填补心中的后悔。

梧桐叶沙沙作响，婆娑摇曳，挡住了视线，曲曲歪歪地伸向好不容易才湛蓝开的天空。还有些电线横亘在其中。

我不能再沉沦，沉沦于毫无理由的彷徨。我要在荒凉的生命废墟上完成辉煌的自我复兴。我不想再让自己这么颓废。树的绿叶总会落尽，有些梦想总要深埋，可是我想告诉全世界，我的生命一定要精彩！

过早的打开情感的闸门，这只是我行程的障碍。我要风雨兼程，饥食艰辛，渴饮困苦，这样，最初的梦想在行程中才会渐渐变得清晰。我要挑战自我，超越自我，并在挑战与超越中寻找属于自己的快乐。我要在激情中沉着，在狂热中冷静，并在沉着与冷静中挥洒青春。我要化用一个诗人的宣言：把自己削尖，蘸上青春与血泪，在人生的纸上写下两个字——辉煌。

生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸；拒绝的不是挫折，而是懦弱；拒绝的不是执着，而是一成不变。所以，秋风得意时，多些梦想，只要别背叛美丽的初衷；窘迫失意时多些憧憬，只要别虚构不醒的苦梦！

昏暗的房子里

班主任要耐心倾听学生的心声

作为班主任，与学生学习生活在一起，这是一种缘分。老师不仅要给学生讲课，做思想工作，更应该耐心倾听学生的心声。这是班主任师德修养水平的体现。 一、走进学生的生活，拉近与学生的距离，赢得学生的信任，使学生愿意为教师打开心扉，这是教师倾听学生心声的必要条件。 班主任可以利用家访，到住宿生宿舍看望学生，与学生同行交谈，利用课余时间与学生拉家常等多种形式接近学生，走进学生的生活，走进学生的心灵。当师生之间成为一种平等、和谐的关系时，学生就会愿意与老师交流，老师也会及时倾听到学生的心声。 二、耐心倾听学生提出的每一个疑难问题。 在课堂、自习辅导、课余时间当中，经常出现学生向老师提出自己未弄明白的问题。这时，教师不要性急，耐心倾听学生不懂的地方，了解清楚后再给于细致解答。切忌用：恁么简单的问题都不懂？这样的语言来堵学生。应该知道，简单与复杂是相对的，不会时觉得复杂，会了就觉得简单。同时，老师觉得简单的问题，学生不一定就会。不论学生提出简单问题还是复杂问题，老师都要心平气和的耐心倾听。应该了解这样一个基本事实，当学生向老师提出疑难，老师能认真倾听并给予解答时，就会鼓励学生不断提出问题，把心中的疑难问题倾诉给老师。而当老师有一次表现出不耐烦时，就会挫伤学生提问题的热情。 三、耐心倾听学生的不同见解。 对于学习中某一个问题的理解，存在着一个由浅入深，由表及里，由模糊到清晰的过程，对于见多识广，经验丰富的教师也不例外。同时，对于同一个问题，可以从不同角度来理解，提出不同的思路。由于思维定势的影响，教师往往不可能把各种情况考虑周全。但学生人多眼稠，加上思维灵活，就会提出与老师不同的见解。在这种情况下，老师应该给学生留有发表不同见解的时间和空间，使学生的灵感及时转化为创造性思维的火花。（班主任 zhuren.cn）学生的见解正确时，老师应主动肯定学生的正确见解。如果老师发现自己错了，应主动向学生认错。这样做不仅不会降低自己的威信，而且能提高教师坚持在真理面前人人平等的科学精神这一人格力量。从学生的不同见解中，老师会受到许多意想不到的教益。我们常说的教学相长就是这个道理。一个人的成长是在不断坚持真理、修正错误的历程中走过来的。老师也不例外，因为老师的教学生涯与学生相伴，所以老师的人生之路由学生铺就