四年级下册数学日记
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四年级下册数学日记 篇1关于年龄的思考
我以前做过很多研究报告,但没有做过年龄的,所以我这次想做 一做。
我 哥 小表妹 大表妹 表第 表姐 小表哥 大表哥 妈 爸 外公 外婆 奶奶 爷爷
10 13 6 7 9 17 14 15 38 43 74 65 82 82
最大年龄是 82 岁,最小年龄是 6 岁,最大年龄和最小年龄的差距是 82-6=76 岁。平均年龄是年龄总和除以 14 人 (10+13+6+7+9+17+14+15+38+43+74+65+82+82)14 =47514 34 结论:最大年龄是爷爷 82 岁,和奶奶一样,最小年龄是小表妹,6 岁。最大年龄和最小年龄相差 76 岁,平均年龄是 34 岁,我们家的人 还是挺年轻的。
四年级下册数学日记 篇2这个学期,老师教了一个新知识,是小数的乘法和除法。这个知识,可帮了我大忙啊!
昨天晚上,我妈妈一起去买苹果。苹果是2.6元一斤,妈妈买了4.5斤,本应该付钱9元。可是营业员粗心大意,不知道怎么算的,算成了12.2元钱。还好我利用了这个学期新教的知识,在脑子里算过一便后,马上纠正了营业员的失误。
不仅营业员阿姨夸我聪明,这么小都会小数乘除法了,而且在回家的路上,妈妈还表扬我,给她省了0.5元,并且学过的知识能在生活中活用。是啊!要是没学好这门数学,以后损失的不只是这0.5元,或许是几百,几千,甚至上亿呀!
四年级下册数学日记 篇3小学生数学日记:数学的奇妙规律
今天,我一早就做完了作业,妈妈见了,便走过来,对我说:和你玩个游戏吧!好呀!我爽快地答应了。
妈妈拿来一块圆纸板,纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。纸板被平均分成24个格,格内分别写着124个数。妈妈,游戏规则是什么?你快说呀!我心急地说。游戏规则很简单,就是:指针转到单数格或双数格,都要加上下一个数。假如加起来是单数就是我赢,假如加起来是双数就是你赢。妈妈笑着说。
我见游戏规则这么简单,就一连玩了十多次,可是每一次都赢不了妈妈,妈妈笑了起来。为什么总是单数呢?我不解地问妈妈。妈妈说:你自己想一想吧!于是,我绞尽脑汁地
查看更多>>周记是我们学生时代满满的回忆,许多孩子都会将一些事情写进周记。写周记可以帮助我们保持工作与生活的平衡,你是不是在苦恼周记总是找不到内容写?从众多文章中选出来的是一篇深入浅出的“三年级下册数学日记”,请相信这篇文章中提供了您所需的所有信息!
三年级下册数学日记 篇13月3日星期三晴
三年级下册已结束,这个学期我学会了一些不同的知识。有关于位置与方向的,有关于年、月、日的,还有关于除法和面积的。同样,小数点我也掌握稳当当的!
不管我掌握的再好,也会被我的“天敌”-粗心“打败了”。告诉上的时候一定要“消灭”粗心。我必须从暑假的中开始严格要求自己。
这几个单元里,我最最喜欢的是年、月、日那个单元。它主要讲了怎样让人一看就知道是闰年还是平年,还有,我很轻松就知道哪几个(1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月)是大月份,哪月(4月、6月、9月、11月)是小月,而2月份是特月,闰年的二月有二十九天,平年二月只有二十八天。闰年一年有三百六十六天,平年只有三百六十五天。
更的是通过学习面积,我算出的我的房间有多大,长4平方米宽3平方米,房间面积原来是12平方米大呀。
这样学习数学,真是太!
三年级下册数学日记 篇2今天,我一早就做写完了作业,妈妈见了,便走过来,对我说:“紫妮,跟你玩个游戏吧!”“好呀!”我爽快地答应了。
妈妈拿来了一块圆纸板,纸板中心用钉子固定一根可以动的指针。纸板被平均分成了24个格,格内分别写着1—24个数。“妈妈,游戏规则是什么?你快说呀!”我心急地说。“游戏规则很简单,就是:指针到单数格或双数格,都要加上下一个数。假如加起来是单数就是我赢,假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。
我见游戏规则这么简单,就一连玩了十多次,可是每一次都赢不了妈妈,妈妈笑了起来。“为什么总是单数呢?”我不解地问妈妈。妈妈说:“你自己想一想吧!”于是,我绞尽脑汁地想,终于让我想起了老师曾经讲过的一个公式:奇数+偶数=奇数。这下子我可明白了,假如指针到单数格,那么加下一个数就必然是偶数;假如指针到双数格,那么加下一个数就是奇数,所以,无论指针到任何一格,加起来的数都是奇数。妈妈就是利用这个规律获胜的。
在数学的世界里,有着许多奇妙的规律,只要我们学好数学、善用数学,它,就是无处不在的!
三年级下册数学日记 篇3201x年x月x日 晴天
今天,我又学会了一个新知识
查看更多>>美丽的校园-四年级下册日记400字
我在太阳岛中英文学校读书,我爱我的学校。
首先,走进校园,映入眼帘的是很多棵亭亭玉立的玉兰树,这些玉兰树形状各异,有的像兔子,有的像马,有的像小狗(其实这些我也不知道像不像)总之,像什么东西,我也说不清了。
走进玉兰树,会闻到一股淡淡的花香,一阵微风吹过,有些花瓣抓不住树枝了,从上面飘下来,空气中弥漫着玉兰花的清香,如果要把这迷人的情景用相机拍下来,那就甭提多美了。
玉兰树的后面就是教学楼,我们的教学楼一共有五层,我的班级在三楼。
学校的左边是太阳岛幼儿园,那里有许多小朋友可以玩的娱乐设施,吸引着我们许多小学生去那里玩,给我们带来许多美好的童年回忆。
学校的右边是乒乓球台,上体育课的时候,很多同学都在那里打乒乓球,当然,也包括我啦!因为我也是乒乓球兴趣小组的嘛!
最后,我们来说最后一个地方操场。
操场是小学生的娱乐区,因为满操场都充满了同学们的欢声笑语。那里有跳绳、篮球、羽毛球
我的学校真美啊!我爱我的太阳岛!
四年级下册日记 篇2四年级下册小数的数学日记
今天是我四年级下册数学课上的一节课,而我们的主题是小数。小数是我们日常生活中非常常见的一种数,比如我们经常购物时看到的价格、看到的体重和身高等等。小数是一个非常实用的数学概念,在我们的日常生活中无处不在。
在今天的课堂上,老师首先向我们介绍了小数的概念和表达方法。小数就是介于两个整数之间的数,通常由整数部分和小数部分构成。在小数的表示中,小数点(.)起到了非常重要的作用,它将整数部分和小数部分分开,帮助我们更好地理解和表达小数。
接下来,老师带我们一起进行一些小数的练习。我们先从简单的例子开始,比如0.1和0.2。老师让我们将这两个小数进行比较,看一看哪个数更大。经过一番思考,我发现0.2比0.1要大,因为0.2表示的是两个十等分中的两份,而0.1表示的是两个十等分中的一份。这样,我就更了解了小数的大小比较。
接着,老师又给我们出了一个更加有趣的例子。她说在午餐时间,我们可以选择1.5块钱的一个面包,或者1.2块钱的一个苹果。那么我们该选择哪一个更划算呢?我立刻就知道可以通过比较这两个小数的大小来做出判断。很明显,1.5大于1.2,所以选择1.5块钱的面包更划算。通过这个例子,我能够将小数的大小比较应用到实际生活中,这让我深感小数的实用性和
查看更多>>教案课件是老师上课的重要部分,认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。 教案和课件是实现教学目标的基础,如何才能写出好教案课件呢?以下主题为“四年级下册数学教案”,为工作总结之家小编特意向您推荐的,这些数据仅供参考实际情况可能有所不同!
四年级下册数学教案 篇1个人简介:
胡员录,1998年参加工作,中共党员,大专学历,小学一级教师,温州市第二期小学数学骨干教师研修班学员。20xx年12月在温州市城乡共话素质教育新课程教学展示活动中执教《三下除数是一位数的除法》。县小学数学教师素质提升工程培训讲师团成员。
教学内容:人教三下p99页例1、做一做
教学目标:
1、让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程,经历提出问题后要去寻找相关条件,初步渗透分析法解决问题,学会用连乘方法解决相关生活问题。
2、让学生感受同一问题可以有不同的解决方法,还可优化方法。
3、感受数学在日常生活中的应用,感受方阵的美。
设计理念:
立足于让学自主收集、理解数学信息,寻找解决问题的方法。在教学时调动学生的学习经验的生活经验,采用独立尝试、讨论等方式,让学生主动探索解决问题的方法。同时引导学生从不同角度分析信息、寻找方法,对于学生合情的阐述,给予积极鼓励,以激发学生探索的欲望,增强信心。
教学预案:
一、课前谈话
二、出示感性材料,收集信息提问题
1、出示楠溪江邮票
2、学生获取信息
3、提问题
三、解决问题
1、学生独立完成
2、同桌交流
3、比较三种方法的异同点
4、揭示课题
四、应用生活
1、方格问题
2、门票问题
3、药片问题
五、课堂总结
四年级下册数学教案 篇2教学目标:
1、了解中括号产生的必要,掌握含有中括号算式的运算顺序,
2、能准确规范计算有关算式题,感受数学符号的奇妙。
教学重点:
1、掌握混合运算的顺序。
2、正确解答带有中括号的混合运算
教学用具:
多媒体课件
教学过程:
一、复习导入
1、猜谜语:圆周分两半,左右各一边,计算常使用,见它要先算。
2、说运算顺序
60÷15×2 60÷(15×2) 30×8+12÷4 30×(8+12)÷4 30×(8+12÷4) 360÷(12+6)×5
3、在这些算式中,小括号起什么作用?
4、如果算完360÷(12+6)×5小括号内的加法,再算
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2023.05.11 四年级数学日记