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桃花源作文
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我联想到我此时的逃避，联想到我好像正被这个安逸的亭子深深地困住，便毅然决然地撑开伞，重新步入暴风雨之中。接受生活的洗礼，逃离身后的桃花源
一月的冷风中，黑不透光的夜空中，倾盆而下的雨里，我撑伞走在路上，带着一个烂透了的期末与一颗要逃避的心。
此时未免太过应景。可是无论是什么，都无法吸引我失去躲避的目光。转眼到了家旁的凉亭，我不急着回家，便直接瘫在亭座上。此时周围已寂寥无人，我终于可以不用顾及庭亭外的风雨，自在悠闲地躺着，享受着难得的清闲。我静默着看着亭外的风雨，有点胆怯，不想离开此停半步。
不经意地回头，发现身后有一方鱼塘，塘内有数十条小鱼。此时我无比羡慕它们，它们一生都可以在这个小小的世界里悠然游动，全然不用在意世间的风雨，毕竟有深深的潭水帮助它们化解风雨，看起来这个鱼塘便是一个永久属于它们的桃花源。
可我却没有，我需要一次次与生命中的风雨搏击，以至于最后遍体鳞伤。我心中满是羡慕。
我没再多想，静静靠着亭栏，凝视着鱼塘。此时的雨很大，在塘面泛起一层层的涟漪。不过，正如我说，鱼儿们大可不必担心，它们仍然往常一样，在塘中四处穿梭，欢快地摆动着。这场雨不仅没有浇灭它们的兴趣，反倒成了他它们为之舞蹈的乐趣。
我没有兴趣再看，转过身来。我不知这样发呆了多久，但雨势早已有倾盆大雨转变为狂风暴雨，其程度早已超过过去几个月的雨天，这怕是谁也挡不住。
谁也挡不住？我意识到了什么，转过身来看看鱼塘果然它，也没挡住。一粒粒雨急速下降，重重打在水面上，剩下的余波足以冲击鱼儿。它们此前未曾经历过如此苦难，在无数颗雨滴的相继冲击下，它们四处乱撞。
更令我惊奇的是，原本保护他们的池塘，此时却深深地困住了它们，让它们无法逃脱。鱼儿可奈何，只得绝望地承受这般突出突如其来的痛苦。我渐渐沉默。最后发现，所谓现实的桃花源，好像不过是人们逃避现实的一种方式。小小波折来临时，它会助推我们逃避，使我们拥有虚假的快乐。可一旦面前肆虐着真正的风雨，它只会使我们陷入困境，更来不及脱身。
我联想到我此时的逃避，联想到我好像正被这个安逸的亭子深深地困住，便毅然决然地撑开伞，重新步入暴风雨之中。接受生活的洗礼，逃离身后的桃花源。
游桃花源作文 篇2有的人一生都在追求一种高度：金钱、权力、荣誉……为了这些甚至不择手段，弃自己的良心于不顾。然而，总有一天这些会崩塌，不留一点痕迹。那么，人生中最重要
查看更多>>2024.01.05 桃花源作文
对于一些学生来说，写作作文仍然是一项具有挑战性的任务。写作是通过心灵和文字的交融，来表达思想和情感的过程。在学生们的成长过程中，训练写作语言和积累词汇是非常重要的。那么，如何才能写好作文呢？栏目小编推荐大家阅读《游桃花源作文》这篇文章。栏目小编认为这是一篇值得分享的好文章，希望大家能从中获得实用的信息。感谢您的阅读，欢迎分享和享受有益的知识！
游桃花源作文【篇1】翻开厚重的书本，我在陈旧的书页间找寻着那个世界的点点滴滴，品味它悠远的情怀。时光的痕迹交错，飘荡着朝气蓬勃的气味，诉说着镜中那份同等自由的永恒。
这里没有金戈铁马的战场，没有残忍血腥的杀戮，没有悲天泣地的苍凉，没有层层的欺瞒与僧恨。
只因，这里有幽幽的山，绵绵的水，平实的人，有那唯一无二的天然。山水照映，花草交织，万物盎然。“黄发垂髫，并怡然自乐”。我所憧憬的，是这种简朴安逸的糊口，这个没有战火弥漫的世界——桃花源。
早
晨曦飘洒在这片安详的大地，涌进了半掩着的窗户，唤醒了睡梦中的人们。一声声清脆动听的鸟啼声，伴着摇曳的树枝的“沙沙”声。一些人赶着牲口出来了，还有一些纯朴的农夫哼着颇有音韵的山歌小调，扛着锄头预备下田。徐徐地，村子里热闹起来，人们开始各忙各的事。
午
毒辣的阳光炙烤着大地，潺潺的溪水长流，在阳光的晖映下闪闪发光。不时，会有条活泼的小鱼，腾跃出水面，溅起一颗颗珍珠般的水滴，展现勃发的盎然。
嬉闹的小孩卷起裤腿，踩进小溪，小手透过清澈的盈水捕获那悠闲的鱼儿，鱼儿却灵活地滑出手掌，惹来孩子们的欢笑。
溪旁，是摊着洗衣板洗衣服的妇女，她们灵巧的双手，飞快地搓着、翻着衣服。朦胧的光影里，气泡跃动晶莹的身影，纷飞出虹般的.色彩……
这是属于桃花源的人们的人生节奏，宛如小桥流水般，清逸而舒缓。
晚
夕阳披发发无比的热情，晕染了片片的金黄。炊烟在各家的屋顶上，飘摇着袅袅的身影。一阵清风吹来，穿过树叶的间隙，带起“沙沙”的声响。活动的声响与人们劳动回来的疲劳声、忙碌预备晚餐的嘈杂声、孩子在旷地玩乐的欢笑声谱奏成一曲悠远的歌谣。
金黄的斜晖下，依稀可见白叟在树底下乘凉时悠然自得的身影。远处草地上悠哉游哉地餍饫或行走在连绵温润的山峰上的牛羊，为这悠闲的意境更添一抹神韵。
这片独特的诗情画意，安抚着人们的心灵。
桃花源的剪影，越过浩渺的时空，展现在我们的面前。它描绘了平静安宁的但愿。山水照映，花草交织，万物
查看更多>>2023.12.12 桃花源作文
渴望这份"桃花源记教案"可以解决您的困惑。每位教师在上课前都需要准备教案和课件，现在开始准备教案和课件也不晚。只有提前做好教案和课件的计划，才能避免在实际教学中准备不足的情况。相信您能找到对自己有帮助的内容！
桃花源记教案【篇1】1、朗读、背诵课文，积累词汇。
2、掌握故事情节，理解故事寓意。
1、朗读、背诵。
〖教学内容〗
朗读课文，初步了解故事情节。
名家名篇大家谈。(回顾七年级学过哪些文言文，接触了哪些作家作品。)今天，我们再来认识一位古代的大文豪──陶渊明，并且来学习他的一篇脍炙人口的作品《桃花源记》。(板书课题，出示学习目标)
1、交流作者的有关资料：
陶渊明(365～427)，一名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑(今九江西南)人。我国古代杰出的文学家。是大司马陶侃的曾孙，其祖父、外祖父都做过官。他受家庭教养和儒家思想的影响，年少时就有“大济于苍生”的壮志。时值东晋和宋的易代之际，壮志难酬，二十九岁开始，先后做过几任小官，他在几次仕途中，深感官场污浊、仕途凶险，终于在41岁辞官回乡，并作《归去来兮辞》以明其志。从此过着“躬耕自资”的隐居生活。他所做的诗文多描写农村生活情趣，表现田园风光，抒发他热爱田园生活，愿与农民来往而不愿为五斗米折腰，不愿与统治者同流合污的高尚情操。但又包含了消极遁世的因素。
此文作于宋永初二年(4)，当时陶渊明约57岁。他拒绝了东晋政府的征招，又拒绝同刘裕宋政权的合作，作《桃花源诗并记》寄托自己的社会理想。“诗”追述了桃花源的形成，歌咏了一个人人安居乐业的理想社会;“记”相当于诗的序。作品在很大的.程度上反映了普通百姓追求美好生活的愿望。
2、识记生字词：
豁(huò)然开朗俨(yǎn)然阡(qiān)陌垂髫(tiáo)
1、朗读课文：(对课文的感知，以朗读为切入点，又以朗读为重点。)朗读的设计如下：
二读：学生放开声音，自由朗读，意在读通课文，培养语感;(此处提出要求：“须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字。不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。”──朱熹语)
三读：请班上朗读课文好的同学有感情的读。并请其他同学思考：这篇文章写了一个什么故事?用几句话概括一下。
2、分小组细读课文并自己试着疏通文意。(不懂的地方做好记号，准备质疑。)
3、每一小组派一名代表质疑，全班答疑，教师参与。
4、集体逐段朗读，“开火车”翻译，
查看更多>>2023.07.03 桃花源记教案
写好一篇有文采的作文，首先要从选择一个恰当的“桃花源记作文”开始。作文分数在语文总成绩中扮演着重要的角色，所以想要提高语文分数就必须重视作文的写作。我很高兴能与大家分享这篇关于“桃花源记作文”的文章，希望本文能为各位读者提供一些有益的参考，欢迎大家阅读！
桃花源记作文 篇1晋朝时，有一名农夫在河边捕鱼。偶然间发现了一个狭小的山洞，于是他就走了进去。
走进山洞后，发现里面真是别有一番天地：“土地平旷，屋舍俨然”，犹如人间仙境。这名渔夫到当地的人家小住了几天，便辞别离开了。离开后，他立马去报告了太守，于是，桃花源成为了人们向往的地方。当这个渔人带人沿着曾经走过的路再次去桃花源时，竟然找不到那个山洞了，令人费解。
那时，有个品行很高的大学者，叫刘子骥，听说了这件事后，一直想去，却因为有病在身。他根据人们的传说，开始想象那里的场景，最后写成了一本书，叫《柳暗花明》。原本身体不适，加上劳累过度，写完此书后，他的病情加重。可他的梦想还未实现。临终前，便嘱咐自己的儿子：无论如何要让后人找到这个地方。
当时他的儿子正忙着学业，努力考取功名，没有顾得上这事。不久，他的儿子做了官，就更忙了，于是，去找桃花源村的事就再也没提起。
直到几年前——已不知过了多少代——刘氏后人刘豪在搬家时突然看到了《柳暗花明》这本书，翻看了一下，感觉像中学课本《桃花源记》中写的一样，心生奇怪并饶有兴致地读完了全书，在书的最后，看到了祖先临终前的话。于是，刘豪便想实现祖先的遗愿。为了完成这个任务，他做了充分的准备，终于背起行囊，踏上了去找“桃花源”的路途。
按照先人书上说的位置，也不知走了多少天。忽然，有一天就走到了一座山前。这座山与他所见过的所有的山都不一样，又说不出哪里不同。于是，他好奇地快步走到山前。这时，听到“叮叮当当”的声音，好像有人在砸石头。走近一看，发现一群人在挖一个山洞，这群人个个留着长头发。一问才知道，他们就是“桃花源”的人，正奉村长的命令，开凿村里通向外面的隧道，村长是桃花源的年青后生，他很希望与外界交流。
刘豪得知后，急忙拿出手机拍下照片，刚想往网上发，竟然没有信号！天哪，这可怎么办？
刘豪又随村里人走进了桃花源，“土地平旷，屋舍俨然”——和先人书上记载的一样，一点也没有变。这个村子还是祖先书中所记，那么美丽，那么和谐。“黄发垂髫，并怡然自乐”——还是祖先陶渊明笔下的安宁、惬意之地
查看更多>>2023.12.23 桃花源记作文
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2023.04.28 桃花源记作文
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2023.01.27 《桃花源记》的读后感
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2023.04.26 桃花源记教案
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2023.01.22 桃花源记的读后感
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