贴鼻子游戏教案
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笔者不怕辛劳,将创新点融入了制作中,终于完成了这份名为“小班椅子游戏教案”的作品。在老师们的教学中,教案和课件是必不可少的教学工具。如果还没有开始写教案的老师,现在还来得及哦!通过对教案和课件的优化,可以有效提升课堂教学的质量。仅供参考,欢迎大家一起学习探讨!
小班椅子游戏教案【篇1】▲课程名称:《蚂蚁爬爬爬》(体育活动)
▲课程分析:
一天,孩子们在观察植物时,发现了小蚂蚁,“这儿有只虫子!”“那是小蚂蚁。”“蚂蚁怎么爬得这么快呀!?”孩子们的这一发现引发了一些探索……
由孩子们的问题进行探索,最初他们对蚂蚁怎么爬更为感兴趣,我们就根据小班孩子的年龄特点进行了一个体育活动《蚂蚁爬爬爬》。
小班孩子的一个特点就是模仿性强,只要老师动起来,孩子们一定会跟着动起来,模仿操作为热身活动的形式是适合的。
体育活动是以身体运动为基本手段的教育,他们用手和膝盖联合起来向前向后移动,时而快,时而慢,这种身体和心理上的刺激给他们带来一定的愉悦和欢乐!
生活中,我们一般很少会退着走,这是我们一贯的思维模式。活动中设置情境让幼儿自然倒退着爬,对于孩子们来说这是一种新的体验,对于身体来说也是一种新的刺激,对于有的幼儿来说就是一种挑战,他们用两手撑着使双腿同时向后移动,这样倒退爬又是非常有趣和好玩的,他们想一次一次的体验着,享受着。
利用多种活动发展幼儿身体平衡和协调能力。在活动中孩子们身体手膝盖的协调性得到一定的锻炼。情境贯穿在整个活动之中,增强活动的趣味性,更能吸引他们。
▲课程目标 :
△三条目标:
●目标1.手膝着地自然协调的向前爬,尝试倒退爬,提高动作的灵活性。
“爬”是孩子们非常喜欢的一种动作,但在生活中,孩子们的爬往往会受到一些限制,首先家长会说:这么脏,不许爬。有的家长认为孩子长大了,就不用爬了。很少有让孩子爬的环境和机会。在这个活动中,重点我们允许孩子们爬,并尝试倒退爬,孩子们的感受是:太好玩了。其中倒退爬是重点也是难点。
●目标2.初步建立活动中的安全意识,懂得保护自己和他人。
适量的运动对幼儿身体的健康有很大的益处,但这益处是建立在确保幼儿安全的基础上的。当幼儿进行快爬时,安全隐患将随之出现,这时教师要求幼儿在与伙伴共同爬行时,尽量避免不与伙伴碰撞,这样可以保护自己也可以保护他人。初步建立自我保护意识。
查看更多>>资料一般指生产、生活中阅读,学习,参考必需的东西。在平时的学习和工作中,我们经常会使用到资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢?相信你应该喜欢小编整理的贴“鼻子”作文收藏,供你参考和使用,请收藏和分享。
贴“鼻子”作文(篇1)“小猪家有一只可爱的的猪公主,有一天,猪公主看见了漫山遍野的五颜六色的野花,它去摘了下来,被大灰狼看见了,就把猪公主的鼻子咬掉了。”老师缓缓说着,“于是,猪公主找到了我们,请求我们给它做一个鼻子,你们答应吗?”
“答应!”我们应道。
游戏规则,请一个同学用红领巾蒙住眼睛,再转圈,然后往黑板的方向走,贴在猪公主的鼻子位置的,可以得五分,贴在旁边一点的,可以得四分,贴在脸上的得三分,贴在其它部位的得一分,如果贴在了猪公主的头外面,一分也不得。
游戏开始了,同学们有的给组里得了四分,有的却只给组里挣得两、三分。
到我了,我很开心,老师给我蒙上眼睛时,我的眼睛眼前一片漆黑,转了三圈后,我晕头转向的,向前面迈出了步伐,边走边摸着两边的障碍物,我摸到了黑板,耳边传来同学们的声音,有的说往上摸,还有的说往下一点,或是往右、左一点,还有同学说:“就在这了,就这了。”我内心有点忐忑不安,不知究竟是该相信谁的,我静下心来想了一会儿,拿出“鼻子”贴在了黑板上,我急忙摘下蒙在眼睛上的红领巾,一看,什么?!竟然贴在猪公主的嘴巴上了,只得两分,我伤心的回到了自己的座位上。“下一位。”他贴到了猪公主的脸上,得了三分,一位又一位的过去了。我们组得了二十八分,另一组只得了二十分,我们组获胜。我非常的高兴。
今天的游戏真是好玩啊!既让我们从中得到了乐趣也让我们知道眼睛的重要,下次我还要玩。
贴“鼻子”作文(篇2)今天教室里充满了欢声笑语,原来大家在玩贴鼻子游戏。
一天我去上作文课,看见黑板上有一个小丑,我感到很奇怪。为什么呢?因为他没有鼻子。还有上作文课,老师画小丑干吗呢?难道是上美术课了?
等同学们都来了,我才知道今天玩贴鼻子游戏。一位同学把手高高一举,说;“我来,我来。”老师把他请到讲台上,对他说;“我给你戴上眼罩,原地转三圈,开始贴。”他先伸手就摸,结果没摸到黑板,就往前走了两步,终于摸到黑板了。他往左贴,又往右贴,终于找到了一个标准的位置。同学们很惊奇,他摘下眼罩,原来是帖中了,他也高兴极了。
到我贴了,我心里想,他们能贴
查看更多>>2023.07.29 鼻子作文
(一)石头跳格子 游戏形式:两人或多人操作。 材料:人手一块石头。 游戏玩法:先是有幼儿之间石头、剪刀、布决定谁先玩,先玩的小朋友将石头放在写有a的格子里,然后单脚跳,轻轻地将石头踢到第二格,这就要求幼儿要控制力度,石头只能一格一格向前进,否则就当犯规,换对方玩,犯规后的幼儿再玩的话是从第一格开始跳,没有累积的。谁能按规则一次性跳完所有的格子为胜。 (二)拾贝壳 材料:较小的石块若干块、小沙袋。 游戏形式:两人或多人操作 游戏玩法:先是石头、剪刀、布决定谁先开始玩,先玩的小朋友将1块石头撒开在地上,然后将手中的小沙袋向空中抛起,能将石头抓起且接住沙袋的小朋友为胜,胜者加一粒石头,直到能一次性抓五粒,而且接住沙袋者为胜,游戏可重复进行。 (三)生鸡蛋 目标:发展幼儿手眼协调能力。 材料:较小的石块若干。 游戏形式:两人或多人操作。 游戏玩法:"生鸡蛋"这个游戏是先从五块石头开始玩,将手中的一颗石头向上抛起(后面称之为母石),与此同时,要将手中剩余的四粒石头(后面称之为子石)中的放一颗到地上,此为生鸡蛋,同理将其他三颗放完,尽量把四粒放在同排的位置,然后向上抛起母石,同时在摆好的四粒最中间切一下,接着向上抛起母石,快速地在第一粒石头(从左至右)的两边分别切一下,用同样的方法玩剩余的三粒石头,全部切好之后,最后将鸡蛋(四粒石头)同时收到右手中来。
查看更多>>游戏主题:
麦当劳、花店、玩具城、我的家、超市、银行
游戏目的:
1、能积极参与角色游戏活动,对角色游戏形成浓厚的兴趣,能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。 2、能自主选择角色,学会用协商的方法分配角色,学会分工合作,与同伴友好交往,分享游戏的快乐,初步学会解决在游戏中出现的问题。 3、通过游戏,培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。 4、尝试选用替代物来丰富游戏。
游戏准备: (1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等; (2)、货柜、货架、商品、宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌; (3)、汉堡包、薯条、鸡腿、可乐等; (4)、各种绢花、塑料花、纸花、包装纸等; (5)、各种玩具、存折、钱等。
游戏预设: 一、 提出游戏主题,幼儿自由选择。 二、 幼儿看录像,讨论解决上次游戏时出现的问题。观察分析:能够从录像上看得很清楚,上次做得不够好的地方,如取钱没排队,花店的东西乱放,很不整齐。孩子们都提出了改正的方法,要排队,请工作人员监督;东西不能放地上,可以多搬一张桌子来放东西;去超市买的东西太多时,可以用袋子来装等。 三、幼儿分组,自主选择游戏,学会协商分配角色,合作布置游戏场所。观察分析:大部分孩子们都能互相商量,很快就定好角色了。只有玩麦当劳的孩子,由于有好几个人都想当经理,商量了好久都没定下来。后来只好用石头剪刀布来决定。看来孩子们都已经会运用一些办法来解决问题。 四、师以记者的身份参与游戏,在游戏过程中指导幼儿遵守游戏规则,讲文明,有礼貌,引导幼儿大胆地模仿扮演角色,动脑筋大胆地选择可用的替代物。观察分析:因为之前看过录像,所以孩子们取钱时都能排好队,花店的孩子也搬了一张桌子放东西,看上去整齐多了。麦当劳的接待员很热情,会向顾客介绍各种好吃的东西。玩具城的生意非常好,组装玩具的技术员都忙坏了。不过孩子们对价钱还没什么概念,对物品的标价和收钱都是随意的。而且较没有想象力,不会利用替代物。 五、结束游戏,讲评游戏。 (1)、请幼儿说一说,你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。你最喜欢谁,为什
查看更多>>这篇“幼儿园游戏教案”是我精心制作的,期望让您满意,并希望本文能得到您的喜爱。为了教学更加顺畅,老师需要提前制定教案和课件。只要在上课前完成教案和课件的准备工作,教学效果就会更好。教案是帮助学生明确学习目标和教学内容的重要方式。...
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