听雨教案

幼儿《听雨》教案

您能从以下资料中找到与您所需相关的资料“幼儿《听雨》教案”。上课前准备好课堂用到教案课件很重要，撰写教案课件是每位老师都要做的事。制定好教案需要教师有稳定的教学基础。请在使用这些信息前仔细考虑是否适用于你的具体情况！

幼儿《听雨》教案 篇1

活动目标：

1.感受散文诗优美的语言和意境。

2.初步了解散文诗中趣味性的语言和整齐的句式。

3.感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.能简单复述故事内容，并进行角色表演。

播放下雨的图片与声音，幼儿观看、倾听。(提问：刚才你们看见什么?听见什么?你们喜欢下雨吗?为什么?)

二、用故事导入散文诗。

讲述简要故事内容。

三、分段欣赏散文诗，交流表达对雨声的经验与想象。

播放第一段，师朗诵(提问：妈妈教给豆豆的是什么办法啊?豆豆是怎么听雨的呢?学学她听雨的样子。)

1、幼儿带着问题听教师朗诵第二段(“豆豆会听到怎样的雨声呢?一起来听听看”。)

2、幼儿回答“豆豆听到的雨声是怎样的?”(幼讲师点击相应的画面)

3、师小结、过渡语：“刚才，小朋友听的很仔细，说出了豆豆听到的不同的雨声。那么，这些雨点分别落在了哪里?在干什么?(幼儿说说看)我们一起再来静静地、仔细地听一听好吗?(师再播放、朗诵一遍第二段)

1、这首散文诗讲的是豆豆在干什么?(听雨)对了，这首散文诗的名字就是“听雨”。下面我们一起来完整的欣赏一遍，请小朋友注意听，听完以后告诉大家：你最喜欢散文诗里的哪一句?

四、拓展幼儿对雨声的经验和想象。

1、提问：小豆豆听到的雨声是这样的，你觉得雨点还会发出什么声音?落在哪里?在干什么呢?(幼儿交流)请个别幼儿说说。

2、和好朋友用散文诗的句式说说自己对雨声的经验和想象(播放舒缓的背景音乐)。

五、引导幼儿感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。

活动反思：

《听雨》是一首优美而又童趣的散文，语言凝练、韵律和谐，想象丰富，它把雨点拟人化，将雨点落在树叶、伞顶、花蕊、窗户上的动态都描绘的有声有色。其中“沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮”等象声词的运用增加了散文的动感。不仅能让幼儿感受散文的意境美、语言美。同时又易于幼儿模仿、仿编。

我认为这篇散文的教学重点是欣赏散文，理解散文内容;难点是运用恰当的象声词，按散文中的句式仿编

在活动中，幼儿基本能够认真倾听教师朗诵散文，感受

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幼儿《听雨》教案汇集14篇

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！那么，你知道资料的主要内容是什么吗？小编花时间特意编辑了幼儿《听雨》教案汇集14篇，仅供参考，希望能为你提供参考！

幼儿《听雨》教案 篇1

教师：

活动目标：

1、知道春雨滴落到不同的物体上会发出不同的声音。

2、能够把自己听到的声音，用形象的语言描述出来。

3、喜欢倾听各种声音。

活动准备：

春雨落在不同的物体上的声音、幼儿用书

活动过程：

1、教师播放声音，激发幼儿的好奇心。

教师播放春雨落在不同物体上的声音，提醒幼儿仔细听，以此激发幼儿的好奇心。

2、教师引导幼儿讨论并模仿听到的声音。教师引导幼儿讨论并模仿听到的是声音。（如果幼儿不能进行模仿，教师可在此播放声音）

3、教师朗诵诗歌，教授诗歌。

教师告诉幼儿教学播放的声音是春雨落在不同物体上发出的声音，然后完整朗诵诗歌，让幼儿仔细倾听诗歌内容。

教师：刚才我们听到的春雨落在不同物体上发出的声音，现在我们一起来听听诗歌里是怎么说的。

沙沙沙，沙沙沙，是雨娃娃和谁在说悄悄话？

滴答，滴答，是雨娃娃和谁在玩儿跳房子的游戏？

4、鼓励幼儿大胆想象，创编诗歌。

教师：雨娃娃还会和谁一起玩儿？会发出什么声音呢？请小朋友们发挥想象，把你们想到的说出来吧！

活动延伸：

让幼儿倾听自然界中的其他声音，并尝试创编诗歌。也可以在下雨的时候带幼儿到户外感受细雨，倾听雨声。

幼儿《听雨》教案 篇2

活动目标：

1.欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。

2.能大胆想像、创编诗歌。

3.培养细致观察和较完整表述能力。

4.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

5.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

活动准备：

背景音乐、四幅情景图(小雨落在树叶上、小雨落在伞顶上、小雨钻进花蕊、小雨落在窗玻璃上)

活动过程：

一、猜谜语，引出“雨”

师：千条线、万条线，掉在地上看不见

师：你喜欢雨吗?为什么喜欢?

二、欣赏诗歌，理解内容。

1.幼儿欣赏诗歌

(1)师：今天，老师带来一首好听的散文诗《听雨》，师配乐有感情地朗诵。

(2)提问：散文诗的题目是什么?小雨刚才都发出怎样的声音?

2.幼儿再次欣赏诗歌

师：当小雨发出这些好听声音的时候，它都落在哪些地方呢?我们再来听听

3.幼儿观看课件，理解内容

师：刚才

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听雨作文

文章写作是一种锻炼你思维和思考能力的工具，是展现人性光辉和追求真善美的方法。如果你将写作与日常生活结合起来，必然会有不少灵感和素材可供借鉴。根据您提出的要求，我为您收集了以下有关“听雨作文”的内容，仅供您参考。望能对您有所帮助，欢迎各位阅读！

听雨作文 篇1

屋外的雨下着……

“滴、滴、滴”，芝麻般大的雨像一个顽皮的小孩，在雨中嬉戏着、跳跃着、追逐着、奔跑着，朝着透明的玻璃奔来，它想让我们融入这非凡的世界吧。这时，雨应是愉悦的。

“滴嗒、滴嗒、滴嗒”，雨点儿像一个个韵律感十足的演奏家，你瞧，它们与轻风流水相应和着。看似毫不起眼的雨点，却胜在那一时静、一时闹的奇妙，不仅使我进入到一个五彩斑斓的世界，又使我不禁沉思起来。这时，雨是神奇的，还带有着一丝的哲理。

“哗哗、哗哗、哗哗”，不知不觉间，雨竟然大了些，风也大了，心中的美好毁于一旦，我的心也随之烦躁了起来。哦，雨应是愤怒了吧。

它应是怒于我们乱砍伐树木；怒于我们污染环境；怒于我们破坏了生态平衡，怒于……因为是我们加快了地球母亲的衰老。这时，雨是凄凉而又无可奈何的。

听着雨声，我思绪万千，坐在椅子上，愣是半天没回过神来，仿佛就这样度过了一个世纪。

是的，我聆听到了雨的心声：柔情似水的、语重心长的、怒发冲冠的、悲切沉重的……

雨是如此的淡泊名利，雨是如此的多愁善感，雨是如此的大爱无私，雨是如此的气势磅礴，雨是如此的宏伟秀丽……雨的这些品质，不正是我们人类孜孜以求的吗？！

人，也不正是雨的影子吗？他们的风姿像雨，他们的行为像雨，他们的思维像雨，他们的心灵像雨……雨是我们人类最初的影子，雨难道不值得我们去敬佩、赞美、学习吗？

这时，屋外静悄悄的，雨停了……

听雨作文 篇2

独坐窗下，听雨读书，读诗歌曲赋，读散文小品，读精彩绝伦的小说，如沐春雨，如饮陈酒。

轻轻的，轻轻的，像一粒沙尘落进水塘，咦，怎么下起雨来了？

风带着寒意，像牛毛般的雨丝，从天而降，耳畔，再不是那微小的落花声，而变成了细细的拍掌声，世间万物都是在为这一支优美的舞蹈而喝彩。听，青蛙在“呱呱呱”的叫；看，哈巴狗在雨中玩耍，尽情奔跑；闻，朵朵花儿散发出沁人心脾的香味。

”沙拉拉，沙拉拉……“

像一千根银针，像一串落线的珠子，像豆子般大小的雨点，从屋檐上落下，落到石头上，落到树上，落到绿草上，弹奏出一首又一首古典的音韵，飘飘洒洒的雨珠像轻捷柔软的手指，万物则

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听秋雨作文

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？为此，你可能需要看看“听秋雨作文”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

听秋雨作文 篇1

断断续续下了几天的雨，刚停没多久，到黄昏又淅淅沥沥地下起来了。细柔的雨丝密密地斜织着，雨声如春蚕咀嚼桑叶一般，悄悄地将白昼的余光啃噬殆尽。

叮叮，瓦似乎是专门为听雨设置的乐器。平常，他们一言不发，一旦雨滴接而至，瓦的音乐就叮叮地奏响了。雨势急骤，琴声就慷慨激昂，如万马奔腾、百鸟齐鸣，又如两军交锋擂鼓助阵；雨势减缓，音乐也跟着弱下去，像激战过后的短暂休息，又像是娇羞的少女在花前低语。你听，那节奏，那旋律，似嘈杂不堪又似包罗万象。

雨声最能扯动人们昔日的情思，雨声也最容易叩响感情的门环。不然垂老的诗人又怎么有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的回味呢？他一生漂泊，只有在那雨的演奏下，才会表露出自己的情感，回忆过去金戈铁马的经历。原来这雨丝就是情丝，“剪不断，理还乱，才下眉头却上心头。”是雨声使人变得敏感而脆弱，多情而伤感。

如此梦幻与凄凉的声音，到底是哪个多情的人儿演奏的？相信你一定可以猜得出，那便是秋雨这位外表坚强、内心柔弱的多情女子。

雨还在屋顶轻轻地弹唱。我忽然想到，在这座喧闹的城市中，还有多少人能摒弃尘世的杂念，如此投入地听一回雨呢？其实听雨和与月色交谈一样，没有一颗鲜活灵动的心，没有对生命的热爱，就无法进入那诗意一般的境界。

现在，又下着秋雨，你是否会停下脚步来用心聆听她呢？

（指导教师王正安刘洁）

听秋雨作文 篇2

一场秋雨一场凉，不错，前两天还感觉夏日的暑气还未消散，转眼间人们便开始穿起了长袖。昨晚在学校值班，天将黑的时候，突然起风了，闷闷的空气获得了自由，心里也很舒服。徐校长来值夜班，说预报要下雨了，该降温啦！

果然，我正要吃饭呢，雨点儿就不打声招呼，哼着小曲，下起来了。

我观察着这雨点，说来也奇怪，透过路灯看到的是密密的、斜斜的，连成像针线一样的形状，可是点到地上的时候，就像是无数的神笔同时挥动，霎时绽放出了星星点点的花瓣，过一会儿，花瓣一点点晕染开来，模糊成一片，消了容颜。

秋收已经过去，又到了下一年的播种时节，这洋洋洒洒、不大不小、不急不缓的雨滴也恰到好处地为刚入土的庄稼注入生长的希望。

与绵绵的春雨

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