问路教案

幼儿问路教案

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案的编写需要注重信息的科学性和准确性，撰写教案时需要考虑什么？我为您准备的“幼儿问路教案”能够让您确信您做了正确的选择，需要答案的朋友请来这里查看！

幼儿问路教案【篇1】

大班社会活动教案《问路》

活动目标：

1．观察图片，尝试根据信息、符号寻找 的家。

2．体验礼貌问路、获得帮助的快乐。

活动准备：ppt

活动过程：

一、观察角色，表达对"角色"和"迷路"的理解

1．幼儿表达对角色(米奇)的赞美。

今天老师给你们请来了一位客人，出示角色(米奇)，提问：今天的米奇看起来怎么样？如果请你用好听的话赞美他，可以怎么说? （幼儿回答）

2．幼儿说说自己对"迷路"的理解并提出建议。

今天天气真好，米奇决定出去玩，路上碰见了谁？（米妮），他会和米妮怎么打招呼呢？（幼儿模仿）讲述故事至"开着开着，米奇迷路了"，提问：什么是迷路？你有什么好的建议?恩我们可以去问问路。

二、观察画面，理解"问路"和"指路"的过程

1．幼儿听故事：有关"询问青蛙"的内容，并思考问题。

(1)米奇开到了一座小房子前，出示一幢小房子前，这是一幢怎样的小房子？房子里面有人吗?那米奇该怎么办？房子的主人说： 你能猜出我是谁我才开门。

你知道这幢房子是谁的家吗？

(2)教师逐句念谜语，引导幼儿根据谜面猜出角色(青蛙)并说出理由。(我来念一个谜语，你们猜猜看这到底是谁的家：四条腿、大眼睛、白肚皮、绿衣服、呱呱叫)你怎么知道是青蛙？

(3)教师：青蛙打开了门，米奇会怎样问路?（个别幼儿讲述）谁能更有礼貌的来问路？

青蛙说，我不知道，你去问别人吧！

他从青蛙那儿得到想要的答案了吗?接着他会说什么？

2．幼儿听故事：有关"询问公鸡"的内容，并思考问题。

(1)出示路线图，提问：米奇的车会往哪里开? 为什么？

哦，已经迷路了，要找最近的地方去问路，如果再走到没人的地方，更找不到去米妮家的路了。

米奇开到了这座红房子前，门关着，他该怎么办？我们一起来敲门吧！（集体敲门问：你好请问里面有人吗？）你们猜猜看这是谁的家？

房子的主人打开门露出了一点点身体，它说要猜出他是谁才开门呢！我们来看看。

(2)出示画有公鸡局部身影的房子，让幼儿猜这是谁的家并说出理由；提问：公鸡打开了门，米奇会怎么问?（个别幼儿回答）

(3)听"公鸡回答的话"，并提问

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盈亏问题教案

研究与“盈亏问题教案”有关的话题是本文的中心议题。老师将汇总课本中的主要教学内容，整理成教案课件，尚未完成的老师必须抓紧时间。教案可供学生学习时参考和指导，仅供参考，让我们一起来看看吧！

盈亏问题教案(篇1)

平均数问题

一、知识要点

平均数在我们的生活中经常被用到，比如我们经常用各科成绩的平均分数来比较同学之间、班级之间成绩的好坏。求各科成绩的平均分数就是求平均数。平均数问题不仅用在求平均分数上，还应用在很多方面。比如由同年龄不同地区儿童的平均身高、平均体重来分析儿童生长发育的情况等。

在求平均数时，必须知道两个条件：（1）被均分事物的总数量；（2）要均分的总份数。它们之间的关系是：

总数量 =平均数×总份数

我们看到，对于平均数、总数量、总份数这三个量，只要知道其中的任意两个量就可以求出第三个量。

二、例题

例

1、乐乐参加数学考试，前两次的平均分数是85分，后三次的平均分数是90分，问乐乐前后几次考试的平均分数是多少？

分析：利用前两次考试的平均分数可以求出前两次考试的总分数，同理，也可以求出后三次考试的总分数，然后用前后几次考试的总分数除以总次数就是所求的平均分数。

解：（85×2+90×3）÷（2+3）

=440÷5

=88（分）

答：乐乐前后几次考试的平均分数是88分。

练一练：萍姐姐去爬山，上山时的速度是每小时2千米，下山时的速度是每小时6千米，那么，她在上下山全过程中的平均速度是每小时多少千米？

分析：平均速度=总路程÷总时间。显然，萍姐姐上下山的平均速度，等于萍姐姐上下山的总路程除以上下山所用时间的总和。而题目中没有给出爬山的路程，也无法求出爬山路程。为此，我们可以假设山路为12千米，则上下山的路程为2×12千米。

解：2×12÷（12÷2+12÷6）

=24÷（6+2）

=24÷8

=3（千米/时）

答：萍姐姐上下山的平均速度是每小时3千米。

问：萍姐姐上下山的平均速度，像下面这样计算可以吗？为什么？

（2+6）÷2=4（千米/时）

（变式练习）：小明从甲地到乙地一半时间骑自行车，一半时间步行。步行速度为每小时8千米；骑车速度为每小时24千米。求此人从甲地到乙地的平均速度。

分析：题目中没有给出总共行了多少时间，也没有给出甲地到乙地的距离。不妨假设总共行了2小时，那么所行路程就可以简单地计算出，相应的平均速度也可以求出来了。要是设共行

内部

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慰问方案

我们常说：未动兵马，却要先安排好粮草供应。为了更好地组织公司工作人员并推进工作的顺利进行，建立一个方案可能是个不错的选择。为了帮助您了解更多关注的内容，工作总结之家已经整理了以下相关信息：“慰问方案”。请继续阅读下文以获取更多相关信息！

慰问方案 篇1

春节是中国最重要的传统节日之一，也是全国人民最盼望的假期。在春节临近之际，各企事业单位开始为员工们准备慰问活动，这不仅是对员工辛苦工作的肯定，更是加强企业凝聚力和团队精神的关键一环。接下来，将会介绍一些春节员工慰问方案。

首先，为员工发放福利品非常常见，这些福利品的种类也非常多样化。例如，水果、小零食、饮料、红包等等。在此基础之上，还可以将贺年卡和新春祝福寄放在礼物包装内，体现出企业的温情与关怀。此外，还可为员工们设置一些特殊福利，例如购物折扣、免费停车、健身房会员卡等等，这些福利可以在春节假期后的回归工作中产生积极心态和工作表现。

其次，慰问活动不仅可以让员工感到企业对他们的关心，还可以让员工发扬出团队精神。例如，组织员工一起采摘水果、做年货、剪灯笼等等，以获得紧密的团队感受和集体凝聚力。春节期间，往往都有一些庙会和喜庆的活动，可以组织员工自发前往参加，并给予适当的奖励与鼓励，让员工在轻松的气氛中度过佳节。

此外，还可以举办文艺活动和娱乐节目，例如春晚、文艺汇演等等。为了增加员工的参与感，可以让员工参与角色扮演及漫画创作等活动，促进员工之间的互动和交流，同时使员工们在愉快的气氛中尽享春节的欢乐。

最后，可以为员工提供舒适的工作环境和安排。在春节期间，企业可以适当降低员工的工作强度和工作时间，也可以加强对员工身心健康的关注和照顾。为了拓宽员工们的视野、增强企业的国际化形象，还可安排员工前往海外旅游、进行志愿服务、或者为员工提供相关课程学习机会等。

总体来看，春节员工慰问方案的关键在于体现出企业对员工的关怀和重视，提升员工归属感和自豪感，进而促进企业凝聚力和团队精神。希望企业能通过各种方式，切实关心员工，让员工倍感温暖。

慰问方案 篇2

妇联春节慰问方案

春节是中国传统的重要节日，也是全国人民最隆重的节日之一。在这个节日里，传统习俗和文化充斥着每一个家庭、每一个社区。但是，也有很多人因为遭受不同程度的困难和不幸，难以享受到团圆和欢乐。妇联春节慰问方案，旨在通过悬挂橱窗、走访慰问、送去慰问礼品等多种途

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走小路小班教案14篇

通常，在开始新的课程时，老师会准备教案以及相应的课件。而在编写教案课件时，老师需要花费很多心思。一个好的教学效果取决于优秀的教案编写。你认为一个好的教案课件应该具备哪些特点呢？工作总结之家编辑在编写“走小路小班教案”时尽心尽力，让大家都能够获益。欢迎大家阅读、收藏并分享给身边的人！

走小路小班教案【篇1】

活动目标：

1、喜欢听故事，能初步的理解故事。

2、能大胆的表达表现，体验各种小动物走过秋叶铺成的小路上的情景。

3、享受聆听树叶发出的声音的乐趣，初步体验秋天的美丽。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

活动准备：

1、经验准备：与家人有过拾落叶的经历，熟悉落叶的颜色，踩过落叶；对一常见小动物的明显活动特征有所了解，乐意模拟。

2、物质准备：图片三张（小刺猬、小白兔、小蚱蜢）、幼儿捡来的树叶。

活动重难点：

理解故事，并乐意联想，能用语言大胆的表达。

乐意联想，尝试用故事语言进行表述。

活动过程：

小游戏集中幼儿注意力。

（小游戏：拍拍小手举起来，上拍拍，下拍拍，拍拍小手藏起来。）

一、引入主题。

1、观察秋天的场景，讨论秋天的季节变化、讨论秋天树叶的变化。

2、教师提问：秋天有哪些变化？秋天的树是什么样的？你平常熟悉的小路上都多了些什么？

（出示：捡来的树叶。）

二、讲故事：《秋天的小路》。

过渡：有几只小动物也来到了小路上，看，它们在树叶上玩的多开心啊！接下来老师给小朋友们讲一个故事，故事的名字叫《秋天的小路》

1、完整倾听故事一遍。

2、与幼儿一起讨论：这条小路为什么会有声音？谁走过这条小路？

三、结合小动物的图片，分段欣赏故事。

1、教师提问：说说谁走过小路，发出什么声音？为什么会有这们的声音？

（出示小动物图片，引导幼儿模仿“窸窣窸窣”“踢踏踢踏”“吱嘎吱嘎”的声音）

2、请幼儿用动作表现小动物走过树叶的小路的声音。

3、教师提问：小动物们对风儿说了些什么？风儿为什么要踮着脚轻轻跑过小路？（风儿也认为树叶的声音很好听……）

四、欣赏和联想。

1、思考：树叶小路上还有谁会来？会发出什么声音？

2、请幼儿欣赏自己捡来的小树叶，并把它铺在积木房子的门前，请幼儿扮演小动物在树叶小路上走走，说说会发出什么样的声音？

走小路小班教案【篇2】

活动目标：

1、让幼儿知道看红绿灯过马路。

2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。

3

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