我爱吃蔬菜教案

每位老师不可或缺的课件是教案课件，因此教案课件可能就需要每天都去写。教案是完整课堂教学的灵魂。根据您的要求，小编为您整理了以下相关信息：“我爱吃蔬菜教案”，我将为您提供一些观点和建议供您参考！

活动设计背景

人的一日三餐是一件很重要的事情，对于小孩子来说，多吃饭才能长得更好，所有的家长和老师最希望的事情就是孩子不挑食，可以，大部分的孩子都是挑食的，他们总是觉得蔬菜不好吃，只喜欢吃肉类，但是，蔬菜中富含丰富的营养，老师们应该要教育孩子多吃蔬菜，要营养均衡，不能挑食。

活动目标

1、让幼儿进一步认识各种蔬菜，初步了解蔬菜对人体的作用，并知道爱吃各种蔬菜，有益于身体健康。

2、培养幼儿每天吃蔬菜、吃各种蔬菜的好习惯。

教学重点、难点

初步了解各种蔬菜吃的部位，以及各种蔬菜的不同营养。

活动准备

1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜，篮子。

2、丰富词汇：维生素。

活动过程

开始部分：

1、谈话

教师引导幼儿观察蔬菜，提问：“你们都认识它们吗?，吃过它吗”?

2、请几名幼儿上来各拿一样蔬菜，并说出他们的名称、颜色、形状。

基本部分：

1、找一找

分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃，如萝卜吃根，卷心菜吃叶，西红柿吃果实，花菜吃花，芹菜吃茎(叶)，请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。

2、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法：知道蔬菜可以炒、凉拌、做汤，包饺子、有的还可以像水果一样生吃，但必须洗净。

3、认识各种蔬菜，启发幼儿讨论蔬菜对人体的作用：

“人为什么要吃蔬菜?不吃蔬菜会出现哪些不好的现象”?(鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤干燥等。)

“蔬菜有哪些营养”?”引导幼儿自由讨论。

分别出示各种蔬菜，初步了解其丰富营养

师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有维生素，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了维生素，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有哪些蔬菜里含有维生素吗?青椒、南瓜、油菜里也含有维生素，还有一种蔬菜里面含有维生素，你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜。

师：你们看，这是什么菜?

每个学生都曾经写过作文但作文的水平因人而异，写作是展现内心世界和独特视角的独特方式。有哪些优秀的作文是能给我们参考的呢？小编根据您的需求为您整理了以下相关信息：“爱吃的我作文”，希望我所写的能为您的学习和进步带来帮助！

读书，是一种享受，也是快乐的。捧起它，它是圣洁的;翻开它，它是万能的;阅读它，它是美妙的。

书被人们称为人类文明的“永生果”，这个比喻我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每次记得少年时候的读书糊口，恰似一副流光溢彩的画页，也是一张跳跃着欢快音符的乐章，在我心扉中起舞。

莎士比亚：“平话籍是全世界的营养品。”一本书就是一位好朋友，它的功用更是不问可知。使我悟懂了一点道理作文，首先构思独出机杼，落笔也要有一点不同凡响的“”鲜味”才好。

上一年的三八妇女节，妈妈带我去逛街，走到一家书店门口，直接走进去看见一排排花花绿绿的书，我就看了起来。妈妈在外面等的不耐烦了，便进去一看，看见我正在书厨旁挨个看呢，使劲喊我才闻声妈妈趁我小书迷。

最后，回到家时，所买的东西都是我这个书痴的“营养品”妈妈在旁边探起了气我却把整个世界都抛到了九霄云外在妈妈旁边看起了新书。

就这样，由于看课外书，我经常犯“错”，下课看书书醉如痴，上课看挨了批评，走路看书时差一点儿撞到树上，我读书，我痴迷，我收成。

记得有一次做完了标题问题是《秋天来了》，老师读了一段范文之后，到当大多数同学千篇一律的开始写“秋天来了树叶都黄了一片一片飘到了地上”时，我心里忽擦过了不循分的一念:大家都这样写多没意思。

我就把秋天比作一个穿金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地。

于是我的作文得了个大红大红“棒”字，“选”字！我的作文中，老师又圈又点，我不由自主在班级里大声朗读了起来。

我这次的写作悟出了一点道理：作文要写真情实感，作文训练，开始离不开鉴戒和模仿，但是真正感动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。这就是我读书的快乐，，我的水平进步了，我快乐向小作家的天地迈进了！

我读书，我享受，我快乐，我从书中阅读它的美妙，糊口得更加健康、快乐！

我有一首特别喜欢的歌曲，是张国荣的《我》。其中有一句歌词是这样写的“我就是我，是颜色不一样的烟火。”是的，我就是我。每个人都是独一无二的自己。因为我是我，所以才显得与众不同 。

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，每天老师要有责任写好每份教案课件。只有做好教案才能切实提高教育教学质量。以下是一些涉及“我爱吃蔬菜教案”的资料供大家参考和研究，经过我的探索和实践我想与大家分享一些有用的经验和建议！

活动设计背景

人的一日三餐是一件很重要的事情，对于小孩子来说，多吃饭才能长得更好，所有的家长和老师最希望的事情就是孩子不挑食，可以，大部分的孩子都是挑食的，他们总是觉得蔬菜不好吃，只喜欢吃肉类，但是，蔬菜中富含丰富的营养，老师们应该要教育孩子多吃蔬菜，要营养均衡，不能挑食。

活动目标

1、让幼儿进一步认识各种蔬菜，初步了解蔬菜对人体的作用，并知道爱吃各种蔬菜，有益于身体健康。

2、培养幼儿每天吃蔬菜、吃各种蔬菜的好习惯。

教学重点、难点

初步了解各种蔬菜吃的部位，以及各种蔬菜的不同营养。

活动准备

1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜，篮子。

2、丰富词汇：维生素。

活动过程

开始部分：

1、谈话

教师引导幼儿观察蔬菜，提问：“你们都认识它们吗?，吃过它吗”?

2、请几名幼儿上来各拿一样蔬菜，并说出他们的名称、颜色、形状。

基本部分：

1、找一找

分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃，如萝卜吃根，卷心菜吃叶，西红柿吃果实，花菜吃花，芹菜吃茎(叶)，请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。

2、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法：知道蔬菜可以炒、凉拌、做汤，包饺子、有的还可以像水果一样生吃，但必须洗净。

3、认识各种蔬菜，启发幼儿讨论蔬菜对人体的作用：

“人为什么要吃蔬菜?不吃蔬菜会出现哪些不好的现象”?(鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤干燥等。)

“蔬菜有哪些营养”?”引导幼儿自由讨论。

分别出示各种蔬菜，初步了解其丰富营养

师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有维生素，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了维生素，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有哪些蔬菜里含有维生素吗?青椒、南瓜、油菜里也含有维生素，还有一种蔬菜里面含有维生素，你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜

编辑英勇克服种种困难完成今天的"每天都要吃蔬菜读后感"，读完作者的作品后，深感触动。读后感主要受主观因素影响，您是否了解一篇出色的作品所需的要素呢？相信这些课程将提升您的技能水平！

当下很多人在饮食上都是无肉不欢，蔬菜只能是偶尔清口的点缀。然而在如今健康膳食结构中，蔬菜的占比确实要远远高于肉类，目前科学证明多吃蔬菜确实有助于健康，同时目前对蔬菜烹饪的菜谱和教程相对较少，大都是当做配菜来用。这本《每天都要吃蔬菜》中介绍的菜品，蔬菜则至少占据了半壁江山，是不折不扣的主角。

很多肉食主义者看书名肯定会认为这是他们所看不惯的、那些矫枉过正的素食主义者所喜欢的书，但事实并非如此，书中所说的大多为荤素搭配的菜品。另外此书虽然是日本作者所编著，但内容非常适用中国家庭：如书的前半部分介绍的都是诸如土豆、卷心菜、萝卜、韭菜等家庭常备蔬菜和四季应季蔬菜如春天的竹笋洋葱、夏天的苦瓜茄子、秋天的山药油菜以及冬天的大葱白菜等国内普通家庭常见的蔬菜制作成菜，没有那些稀奇古怪蔬菜，看来虽然“山川异域”但是“瓜菜同宗”。

一般来说，日本菜品口味偏清淡，很多国人尝鲜可以，常吃觉得寡淡。另外，对于很多有如我这样的纯正中国胃口的人们来说，滋味古怪的西餐更是难以适应，可这本书中介绍的菜品在做法上感觉更像是在中国菜的基础上进行创新，同时兼收并蓄世界的口味，如：韩式土豆炖肉、意式烧烤风卷心菜、咖喱土豆鸡等等，在保持中国菜特有的基本味道上体现出不同的异域风情。

另外书中的一些细节体现出日系图书一贯的特色——细致。除了每道菜必备的用料和做法外，在菜品的精美图片旁都标明了烹饪时间、用餐人份、热量和含盐量。作文在书的后半部分介绍了不少蔬菜菜品制作的小技巧，如用卷心菜的内心、萝卜皮萝卜叶、西蓝花梗、芹菜叶等蔬菜边角料也能做出美食；同时，在蔬菜的挑选方法、保存方法和营养价值等等方面都有详细可操作的讲解，非常适合新手尝试。特别是还有适合时间紧人群的“特急版菜谱”：只用一道菜品加之少量的调料在短时间内做出一道菜品

其实很多人并非不爱吃蔬菜，很多蔬菜味道清淡，想要表现出其特质更非新手所能为也，另外娇嫩的蔬菜对于肉类烹饪来说对火候、方法和经验上要求较高，容错率相对较小。但有了这本书详细的讲解会对每个人的厨艺都会有很大的帮助，可以在亲友面前一展身手，让大家每天多吃蔬菜，每天健康饮食。