小学心理健康教案
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小学心理健康教育教案 篇1小学心理健康教育主题班会教案范文
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的小学心理健康教育主题班会教案范文,欢迎大家分享。
教学主题:
战胜拖延,建立良好习惯
教学目的:
针对学生中常见的拖延的情况,召开本次主题班会,借此增强同学们战胜拖延的信心,掌握战胜拖延的方法,培养良好习惯,使同学们告别拖延这个生活中的老朋友,健康积极的生活、成长。
活动准备:
提前发动,布置有关事项,确定主题及节目,拍摄视频,排练小品。班会课地点:
教室
教学形式:心理健康主题班会教案通过视频,小品,访谈、讨论等生动活泼的形式,教育学生正视拖延,培养良好习惯,告别拖延这个坏习惯,健康积极的生活、成长
教学过程:
一、辅导员开场:
在进入我们今天的班会主题之前,先请大家一起来看一段视频,这是我们班级的同学自己拍摄的。(放视频)
我观察到刚才大家在看视频的时候,很多同学都会心的笑了,应该是从视频中发现了自己的影子。我们今天的班会主题就是我们生活中老朋友:拖延。
拖延是现代人一个普遍的心理状态,它的.取意是“将之前的事情放置明天”。拖延总是表现在各种小事上,甚至对于很多人来说,拖拉成为了一种生活状态,这种状态成为了生命的一部分,到了考试前一天才去背题目,到了期限前
几个小时才开始写论文,到了女朋友生日前一天才去买礼物,刷了信用卡过期被罚了才去还,都是小事,但日积月累,特别影响个人发展。拖延其实意味着我们的心理上有了一些小问题,长此以往,严重的甚至会患上一种心理疾病拖延症。
既然拖延对我们百害而无一利,我们就要对症治疗。下面这个环节就请心理委员主持,请大家讨论一下,你认为拖延的原因是什么,再请心理委员为大家做一个小测试,看看你有没有拖延症。
二、访谈及测试环节
心理委员主持:访谈“说出你的拖延故事”
拖延是古今中外都有的一个问题。早在明代诗人钱鹤弹
查看更多>>2024.05.12 小学心理健康教育教案 小学心理健康教案 心理健康教案
通常老师在上课之前会带上教案课件,通常老师都会认真负责去设计好。 良好的教案和课件能够促进学生的学习兴趣,写教案课件包括哪几个部分?这篇网络文章让我们对“小学心理健康教案”有了更深刻的理解,如果你认为这个信息非常有用请分享给你的朋友和家人!
小学心理健康教案【篇1】一、 本课的现实意义
愤怒虽说是人的心理活动,但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康,有益于个人的智力发展,有利于发挥个人的正常水平;而愤怒会影响个人的身心健康,抑制个人智力的发展和正常水平的发挥。且小学生的情绪表现又是很不稳定、不成熟,容易冲动、愤怒,自我控制能力较差。因此,指导学生根据自己情绪变化的特点,合理宣泄愤怒,主动调控情绪,保持积极的、良好的情绪状态,正确地调节自己的愤怒是当务之急。
二、 教学目标
1、认识愤怒对人身心健康的危害。
2、了解愤怒是可以调节和控制的,能正确面对愤怒情绪。
3、初步学会调节和控制愤怒情绪。
三、 教学过程
(一)活动名称:明镜台
(什么令他们如此愤怒?)
步骤:1、课件出示六个图片。小明考试不及格,小芳脸上长了雀斑,小刚听说小力在背后说他坏话,妈妈偷看阿红的日记,老师没调查原因就批评了小辉,小义做好事却被人误解。
2、说说他们为什么愤怒/。
3、讨论:如果你处在以上几位同学的处境之中,愤怒之下你会怎么做?
努力克制、倾心交谈 、垂头丧气、昂首挺胸、置之不理、哭、其他。
5、你碰到过类似的事情吗?仔细想想,最近一次愤怒的情景:
使你愤怒的事情:
你的.心里感受: 你的行为反应:
小结:在我们的生活中,常常会碰到让我们愤怒的事情,这时,愤怒就像火山爆发,滚烫的岩浆,会使浓郁的丛林变成荒野。其实,摆在面前的路不只一条,你仍有选择的权利,因为你并不是火山呀!
过度:那么,前面我们选择的行为态度到底哪些有利于身心健康呢?
(二)活动名称:智慧泉
(找控制愤怒的法宝)
步骤:
说后出示:
(1)当即将发怒之际,在心里对自己说:“我不发怒,我不发怒!”
(2)当怒火正在胸中燃烧之际,努力把注意力转移,听听歌曲,到室外看看天空等。
(3)要学会体谅他人。找一个适当的机会彼此倾心交谈。
(4)学一点精神胜利法:遇到难以忍受的事情时,不妨问自己:“为这点事发怒值得吗?对方做得不对,我不学他。”
3、说说这些调节愤怒
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小学心理健康课教案 篇1辅导地点:教室
辅导时间:x月
班主任:xxx
一、辅导缘由:
体验受人欢迎的快乐;认识受人欢迎和不受欢迎的原因,体验受人欢迎的快乐,从而合理调整自己的行为,建立良好的人际关系。
二、初步分析:
现在的儿童多数是独生子女,由于家庭环境等原因,致使他们多数以自我为中心,自私自利、讲求实惠,刁蛮必任性,不懂得如何与人友好沟通和相处。本次活动通过让学生回忆、体验,畅谈自己或别人受欢迎或不受欢迎的感受,从而调动他们的情感,增强他们让自己受欢迎的愿望,切实体会受人欢迎的原因,鼓励他们自觉努力做一个受人欢迎的人。
三、活动目的:
1、通过活动,使学生明白怎样的人受欢迎,体会同学间交往的基本态度,促进学生做一个真诚、健康的人。
2、做一个文明的小学生。
四、教学目标:
1、认知目标:呈现问题,通过讨论,使同学们懂得要怎样做才能赢得别人的喜欢,形成正确的认识。
2、情感目标:让学生通过推选本班受欢迎的人来了解受欢迎的人具备哪些特点,渴望并愿意做一个受欢迎的人。
3、行为目标:让学生通过自测来进一步了解,自己在哪些方面做的好,哪些方面有不足,并以后为此努力改进,修正不足,建立良好的.人际关系
五、课前准备:
投票、自测表、课件
六、教学过程
一、谈话导入:
每一个人都希望成为最受欢迎的人,我们要怎样做才能成为大家受欢迎的人呢?今天让我们来一起走进这个话题“做一个受欢迎的人”,了解了解受人欢迎的秘密。(p1)
二、评选最受欢迎的人
1、其实,在我们身边,我们的班级中就有许多受欢迎的人(选取收发作业、值日、以及助人为乐等镜头,表现受欢迎的人的行为品质。)
2、昨天,通过投票,我们选出了最受欢迎的几位同学(p6),老师很想知道大家选他们的原因,下面我采访几位同学。请问:你选的是谁?为什么选他?(背景音乐)
3、经过刚才和同学们的谈话,我知道最受欢迎的同学应该具有如下品质:
(课件)受欢迎的人:待人真诚、热爱集体、助人为乐、有责任心、有上进心、有礼貌
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小学心理健康教育教案(篇1)2、 游戏互动
a、 拼图游戏
老师总结:3>l+l+1+l+1,这就是这个游戏带给我们的启示,只要我们团结在一起,即使我们的力量再微弱,也永远大于单独个体的力量。
b、 情系千千结
老师总结:大家通过齐心协力终于把死结恢复成最初的圆!无论我们之间形成多么复杂的结,只要我们牢牢记住对方,紧紧抓住对方的手,我们就永远是一个团结的集体!
【辅导建议】
1引导学生正确理解心理测试结果。
2.积极为课堂上的学生营造轻松的氛围,重点讨论并引导学生了解团队和集体的作用。
【辅导素材】
(一)拼图游戏:
游戏说明:
随机抽取8名学生,分为两组,一组3人,另一组5人。每个小组有100个拼图盒,而* *被平均分配到每个人的手中。三人小组可以在拼图过程中互相交流和讨论,而五人组则不允许互相交谈。看哪个小组第一个完成。
(二)情系千千节
游戏说明:
大家手牵手围成一个大圆圈。每个人都己的他们的左手和右手握着谁。大家松开手可以在教室里随意走动,老师说停,每个人站在原地不动,设法使左右手还拉着原来的那两个同学(如距离远可用绳子连接),因为各自的位置都发生了变化,这时就形成了一个混乱的死结。然后在不放手的情况下,想办法解开这个结。
(三)故事素材
(1)蚂蚁的微小是人人皆知的,然而大家有没有留意到,当遇到大火的时候,成千上万只蚂蚁就会聚拢在一起形成一个足球大小的蚁团,来共同抗击大火。大火过后,蚁群表面的少数蚂蚁可能会被烧焦,但由于它们的紧密团结,大多数蚂蚁最终获救。我们可以想像,如果蚂蚁逃跑,它们都会被火吞噬。
(2)中国女子排球队在雅典赛场上奋力夺冠的一幕至今回荡在亿万中国人的脑海中。也许我们没有比对手更好的体能、战略技能、实战经验或临场运气。但是我们可以坚定地说。
古巴是一个人的排球队。俄罗斯是两个人的排球队,而我们中国女排,是十几个姑娘和笑将陈忠和共同团结在一起的队伍,我们夺冠的法宝是凝聚力!
(四)心理小测验
(1)在班集体建设中,你认为是一个有较强领导能力的班长重要还是一个团结的班委会重要?a、一个有较强领导能力的班长
查看更多>>2023.12.08 小学心理健康教育教案 小学心理健康教案 心理健康教案
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2024.03.21 心理健康教案
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