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芽儿课件
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狼山这个名字，对地道的南通人，是在熟悉不过的了。这个星期天，爸爸就带我去狼山游览了一番。
我与爸爸走在林荫小道上，倾听着鸟儿在枝头欢歌，感受风带来的清凉，沐浴着从树叶中穿过的一缕缕阳光，我真是陶醉了。
我们从狼山的背上拾级而上。那一条延绵不断、蜿蜒的山路，走完了一级，还有一级，好像山顶就在前方，路似乎近了，可是柳暗花明又一村"，一拐又是山路。前方是山头，走上去，又有更高的顶峰。
经过我们的`努力，来到了狼山的山门。只见山门之外的石柱上刻着一副名联”长啸一声山鸣谷应，举头四顾海阔天空。
走进山门，环顾四周、就会发现两个金刚大力士像。南通人则亲切的称为哼哈二将。我还看见了《西游记》中的十八罗汉。过了会，我才依依不舍的离开了，再回家的路上，我心想：有那么美丽的南通感到自豪！
儿的日记 篇2我家住派出所附近，每天晚上都会有人在派出所周围聚集，吵得我每天都不能好好睡觉。所以，一直以来，我对派出所没一点的好感。但有件事发生后，我对派出所有了新的看法。
一天夜晚，妈妈带着弟弟和我下楼玩，刚下楼，就听到哭声。我马上跑出来看看发生了什么事。
一出门，我就看见一个小朋友在派出所门口嚎啕大哭，旁边还有一个老人无可奈何地看着小男孩。
小男孩一边哭一边喊妈妈，一定是他的妈妈被关进了这冰冷的派出所。看着小男孩那伤心、无措的表情，我在心里想：这个小朋友太可怜了。
后来，小男孩居然趴在地上大哭。我刚想去扶他一下，一边的老人说：“小朋友，不用！”他说完，弯下腰准备抱起小男孩。可是，小男孩手脚乱舞，看来不想要这个老人抱。
接着，人们三三两两地围了上来，都在询问这是怎么了？这个老人无奈地说：“我是他的外公，他的妈妈和别人争吵了起来，正在派出所里处理一些事情，不知道什么时候能出来。”说完，小男孩的外公也流下泪来。
这时，一位民警走过来一把抱起小男孩，并对小男孩的外公说：“老人家，您跟我来，我带您去看孩子的妈妈。”说完，便带着祖孙俩走进了派出所。
最后，我没有听到从派出所里传出来了哭声，我想小男孩一定是见到了他的妈妈！
自从这件事发生后，我对派出所的看法变了一个样，真是人间有真情，人间有真爱啊！
儿的日记 篇3“丁铃铃……”下课了。同学们箭一般地冲出教室，跑到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。
大家由黑白配来决定谁当老鹰，谁当母鸡。结果出来了，我当老鹰，朱子彦当母鸡。我高兴得一蹦三尺高。
游
查看更多>>本文将就“儿的日记”深入探讨，随着社会发展，人们对文档的需求日益增长，范文的作用和价值也逐渐凸显。遵循范文的标准撰写，可以避免常见的错误。要想脱颖而出，如何写出优秀的范文呢？
儿的日记【篇1】我是韩欣颖，今年_岁，20__年10月10日出生于美丽的威海市。现在的我，生活在一个幸福快乐的三口之家里，家中有我敬爱的爸爸、美丽的妈妈还有一个可爱的我。
我的爱好是喜欢拉小提琴，同时这也是我的一个优点，我还会画漂亮的画，写漂亮的字。在文字和写作方面也有一定的天赋，我写的作文都是a。我还有一个小优点不是谁都能做到的，那就是我不管在学校里遇到什么困难都不会告诉妈妈。因为我怕告诉妈妈后，她会伤心，我要努力做一个懂事的孩子，让大人们少操心。
可是我也有缺点。我怕孤独，不喜欢一个人呆着，但是有时一和小伙伴们玩起来就管不住自己，把什么事情都给忘了。还有的时候，我管不住自己的小脾气，偶尔喜欢发个小脾气，也会惹妈妈生气。我还喜欢做与众不同的事，以为这样才能突出自己，可往往事与愿违，会让别人远离自己。我还有个最大的缺点就是上课坐不住，总想这动动那动动。但我在很多方面还是很有自制力的，因为我从不乱花钱，妈妈每次给我的零花钱我都给攒起来了。
我最喜欢吃水果、蔬菜等食物，妈妈说能够补充多种营养和维生素，能让我的身体棒棒的。
今后，我会努力改正自己的缺点，使自己的缺点变成优点，把优点继续发扬下去。
儿的日记【篇2】4月21日 星期五 晴
星期五下午，当老师宣布一年一度的淘书乐活动即将开始，全班都沸腾起来了。在老师的带领下，我们来到了人山人海、热闹非凡的大操场。同学们争先恐后地挑选着自己喜欢的图书，生怕被别人抢光似的。此时的呦喝声，一浪高过一浪，讨价还价声、说话声，汇成了一曲交响乐。
我来回穿梭在书摊中，突然，我在一个书摊中找到了张雨豪，便对他说：张张，我们不如搭个伴呢！
ok小张愉快地答应了。
我和小张在操场上走来走去，终于看到了我们班的书摊。只见摊位前被围得水泄不通，我好不容易才和张张挤进去。突然看到一本《脑筋急转弯之爆笑搞怪篇》我心想：这不就是我梦寐以求的书吗？再一看价格：哎呀妈呀！我差点吐血了10元再一看姓名：原来是我们班的千金大小姐戴宝一。我心想这个千金大小姐也太黑了吧，竟然卖个10元。没想办法呀，我只好装可怜，便说：阿姨，您看这本书能不能给我卖的`便宜点啊？
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芽儿课件 篇1第一课时
一、游戏导入
1．小朋友喜欢做游戏吗？今天，咱们一起做个猜谜的游戏，谁愿意给大家讲出一条谜语？
2．你们真聪明，现在老师这里也有一条谜语：小时层层包，大时节节高，初生当菜吃，长大成材料。猜猜看这是什么？（笋）见过吗？（出示笋的图片）。
3．你们对笋有哪些了解，说给大家听一听。
4．小小的笋芽儿不到两个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊!它是怎样长成一株健壮的竹子的？今天我们就学习一篇课文，在课文中你会得到满意的答案。
（板书课题）同时提醒学生笋芽儿的读法。
二、初读课文
1．（出示课件）现在请小朋友们欣赏课文。
2．听了课文你都知道了什么？
3．想不想不用老师教，自己学习这篇课文？你们想怎样学习？（师生共同提出自学方法）
三、自学汇报
标（标出自然段的序号。）
画（边读边画出不认识的字词，想办法记住它们。）
读（读准字音，读通课文。）
想（自己读懂了什么？还有什么不懂的？）
查（同桌互相检查自学情况，教师巡视指导。）
交流
1．正音：出示带音节的生字卡片，开火车认读，重点读准平舌音笋、钻、滋和翘舌音揉、润。
2．汇报识字方法，给生字组词。
3．游戏活动，巩固生字。（课件出示读带有生字的词语，随机用词语进行说话训练）。
4．读文：指名分段读课文，注意正音。
5．质疑：自学中有哪些不懂的问题？
四、感悟课文
1．读一读春雨姑娘和雷公公呼唤笋芽儿的段落，想想他们呼唤的语气一样吗？
2．重点指导春雨和雷公公呼唤的语气。
a．春雨姑娘是怎样呼唤笋芽儿的？（声音柔和、语气亲切，有润物无声的感觉）谁能试着低声呼唤笋芽儿？（范读指名读评读练读齐读）
b．谁来做雷公公呼唤沉睡的笋芽儿？（声音粗重，带有鼓励）练读分组读齐读。
c．笋芽儿苏醒时什么样？通过做动作、联系已有的生活经验理解揉、伸、撒娇、扭、一个劲地、钻等词语。（模仿读加动作表情表演读男女声竞赛读评读自愿展示读）
五、指导写字
1．出示我会写中喊、呼唤、笋芽5个字。重点指导写口字旁的字：口字位置要偏上，不宜写得太大。三个带口字旁的字中，唤是新认识的字，可以重点指
查看更多>>2023.04.17 芽儿课件
每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。教案是教师进行教学设计与理论补充的有力工具。我们认为“儿歌课件”是一篇不错的文章您也看看吧，为避免丢失重要信息请您把此页收藏起来！
儿歌课件 篇1一、活动目标
1、学习儿歌，并理解儿歌内容。
2、丰富关于动物(猫，狗，鸡，鸭，羊等)的词语。
3、培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。
二、活动准备
1、小猫，小狗，小鸡，小鸭，小羊的毛绒玩具。
2、儿歌《可爱的动物》录音磁带及挂图。
三、活动过程
(一)开始部分。
播放儿歌《可爱的小动物》，激发幼儿对动物的兴趣。
教师：“刚才，你们听到的儿歌里都有那些动物?”(请幼儿自由表述。)
教师：“今天，老师把这些小动物请到我们班里来了，你们欢迎吗?”
(二)展开部分
1、教师出示毛绒动物的玩具，介绍小动物的名字，请幼儿根据教师说出动物的名字。
2、教师逐一出示毛绒动物的玩具，引导幼儿观察表述小动物的特征。
例如：“我们先来认识一下小狗，哪位小朋友能像老师一样给大家介绍一下小狗呢?”
鼓励幼儿大胆表述。
3、游戏“看谁说得好”。
当教师出示小动物玩具时，幼儿能够准确地说出动物的名字及叫声。
例如：教师出示小羊玩具时，幼儿能说出：小羊咩咩咩。
(最好让所有幼儿有机会参与游戏讲述。)
(三)结束部分
教师小结：“今天我们小朋友跟这么多小动物做游戏，你们喜欢他们吗?你们会怎么样关心爱护动物朋友呢?请小朋友想一想，说一说。”
四、活动延伸
1、教师可以组织幼儿继续观察和讨论上述小动物的其他特征，例如吃什么等。
2、通过图书或音像资料认识更多的小动物，并进行观察和简单的分类。
3、对提供的儿歌《可爱的小动物》，教师可以组织幼儿进行深入的理解和朗诵。
儿歌课件 篇2活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，了解春天的主要特征。
2、学习用自然的声音演唱歌曲。
3、机房幼儿对春天的喜爱之情。
活动准备：
春天背景图，歌曲中相关景色图片。
1、小朋友你们知道现在是什么季节吗？
2、春天来了大自然是什么样子的？
3、根据幼儿的回答在背景图上出示相应景物，如：花、蜜蜂、蝴蝶、柳树等。
4、教师小结春天的特征：春天来了，天暖和多了，经常会下雨，各种颜色的花都开了，树上长出了新的叶子，农民伯伯都忙着播种。春天是播种的季节，是美丽的季节。今天老师还带来一首关于春天的
查看更多>>2023.08.25 儿歌课件
