一首诗作文

心中有一首诗作文

写作是一种有效的方式来考察语文素养，我们可以通过写作来表达内心的自由和快乐，把它们转化为文字和作品。我经过耐心的资料搜集为您收集了“心中有一首诗作文”，相信这对大家会有所帮助！

心中有一首诗作文【篇1】

我是妈妈心中的诗，妈妈是我心中的歌。亲爱的妈妈，我永远爱你。

还记得那个凌晨吗？我突然发烧到了42度，全身都发烫了。迷迷糊糊中看着你像热锅上的蚂蚁急得团团转，恨不得把我的病转到你身上呢。你一会儿用毛巾给我擦身，一会儿又让我喝退烧药。临近四点时，你看我已经完全醒了，就非要带我去医院看病。冬天的早晨，屋外漆黑一片，车里好冷，但一想到有你陪伴我，我就一下子暖和起来了。等到我挂盐水的时候，已经四点半了，你拖着疲惫的身体坐在我旁边的椅子上，让我紧紧依偎着你。我用手擦了擦模糊的眼睛，看到你那深深的黑眼圈，心里特别难过，妈妈你已经够辛苦了，我却还要给你添麻烦。你用温柔的声音对我说：“宝贝，你睡一会儿吧，妈妈看着盐水。”看着妈妈的眼皮在打架，我心疼极了，“妈妈，你睡吧！我睡醒了，我自己看一会儿吧！”这时我在你眼睛里看到了闪闪的泪花，我用小手轻轻拭去你眼角的泪水，你紧紧地拥我在怀里。

我知道在妈妈眼里，我最乖巧、最懂事。我就是妈妈写的诗，诗里写满我的快乐，我的成长。妈妈呀，你把母爱全写进我心里！妈妈呀，我稚拙的语言并不能表达我的心声，我稚嫩的歌喉并不能打动人心，但是妈妈，我依然要用沙哑的声音来歌唱你，我依然要用心来歌唱你，把你的爱永远放在我心里。

心中有一首诗作文【篇2】

自古逢秋悲寂寥这句诗道出了一种美，那便是秋季的凄凉之美。在秋天里，生命似乎在进行着一场华丽的葬礼。叶落归根，归雁南飞。世界在一点一点地变得安静起来，偶尔会听到叶落的声音，心中的思绪被完全唤醒。青春的思念是长长的思念，宛若梧桐树下的落叶中，一首凄美的离歌。我心中的一首诗

在我的心中，最美的诗句要数冬天的了，尤其是在下雪的时候。冬天是四季里最安静的了，也是最单纯的。可是我喜欢游走这简单的季节里。虽然没有鲜明的色彩，没有动听的歌声，没有复杂的情感，有的只是一片干净的留白。我喜欢这样世界，简单，明朗，没有一点污秽。这片留白带给我的是无尽的幻想，这真是一个充满了怀想的季节，仿佛安徒生笔下纯美的童话世界。我心中的一首诗

这便是我心中的四季，化作了一首动人的诗，闯入我心扉。

心中有一首诗作文【篇3】

春。夏。秋。冬，美

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诗四首作文收藏10篇

常见的写作角度有以下几种：从个人经历出发，从社会问题角度出发，从文学艺术角度出发，从科学理论角度出发，从历史事件角度出发等等。

通过作文，可以全面考察学生的语言表达能力、思维逻辑能力、创造力以及对于问题的观察和分析能力。因此，作文已经成为考试中必不可少的一部分，也是培养学生综合素质的重要手段。

想要写出一篇出色的作文，需要通过不断的练习来提高自己的写作水平。接下来，我将向大家推荐一篇优秀的关于“诗四首作文”的作文，希望能对大家有所帮助。建议您收藏本页以便后续查看！

诗四首作文 篇1

我坐在窗边

从绿色窗帘的空隙中

看到淡绿的世界

那里有着兴奋放

而当我拨开窗帘

一律阳光照射着我

暴露出一片枯黄

天空的灰色溢出了天井

下着一丝丝的雨

洗刷着整个世界

尽管我只看到一方

像电视中的老电影

眼前飘着的雪花啊

我听不到别的嘈杂声

只有水一滴滴地掉下

敲击地面永恒的声音

拉着我走在灰色轨迹上

黄昏被涂上一些淡紫色

一切回味着灰色情调

假如尚有余光

那定是在呼喊着我的方向

它在叫喊着：

可以启程了！

我抱着颤抖的心来到窗口

看到黄昏沉默不语

——它已经带着我追寻

风已经不是昨日那么猛烈

一切都静了下来

灯火已经消失在黑暗中

天空会一点点变白

那些黑暗的地方有着歌声

我坐在这里等待

手中拿着书卷

黑暗中其实看不清什么

我认识的鸟飞过

时针轻轻拨弄

我像知道些什么站起来

走到安静黑暗的地方

我等到了我藏在黑暗中歌声

诗四首作文 篇2

期中之喜，欣喜若狂。

吾勿傲然，再接以上。

以高之数，报吾之亲。

以高之数，报吾之师。

立志奋上，力取第一。

幸甚至哉，歌以咏志。

无题

窗外声声落叶黄，寒风阵阵倍感伤。

昨日功绩已过后，今却无力继争斗。

心若浮云飘不定，身在曹营心在汉。

何如再将辉煌吟，何日再现榜上名。

甚烦哉！甚烦哉！何日完？何日说？

只愿清风吹云散，烦恼随而云消散。

昨日过后

金乌高镶青天中，冰风仍入人骨里。

昨日嬉笑如云散，今日厌恶针锋对。

固只小事一桩耳，却成楚河与汉界。

寒风知人心而逝，夕后斜日入人心。

阴雨

阴风寒气逼劲人，颤栗不防横面生。

灰雨密落轻声逝，道上行者渐已稀。

独行道上无依伴，线雨迎面甚惆怅。

偶一道上过路人，行色匆匆伞遮脸。

甚风吹而行难定，继行路上寒气湿。

何时春暖回大地，三四相伴戏于日。

广州市铁一中学初三：冯梓豪()

诗四首作文 篇3

1.念奴

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散文诗两首课件8篇

每位教师在授课前都必须备好教案和课件。每位教师都要花时间精心准备教案和课件，以确保教学的高质量。教案是符合时代需求和教学特点的重要工具，在您看来一个好的教案课件应该具备哪些特点呢？本文“散文诗两首课件”将为您详细介绍这方面的内容，敬请关注我们后续的文章。

散文诗两首课件 篇1

金色花

泰戈尔

假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”

“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

荷叶母亲

冰心

父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敧斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面——我不宁的心绪散尽了！

雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动——

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了

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古诗词三首课件

教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位老师应该设计好自己的教案课件。 制作有针对性的教学课件可以满足不同层次学生的需求。工作总结之家已通过您的需求为您整理出以下相关信息：“古诗词三首课件”，希望您喜欢本文的风格！

古诗词三首课件【篇1】

课前预习：

1．针对课文内容有侧重地查阅资王安石、张籍两位诗人的资料，对他们的基本情况、籍贯故乡、人生履历有所了解，并做简要地记录。

简要的记录：

王安石

张籍

纳兰性德

2．借助注释、工具书、联系语境，正确流利地朗读三首诗词，并尝试读懂古诗大意。

教学过程：

第一课时

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读两首古诗。

2．通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法理解诗词的大意及重点词的含义，能用自己的话讲述诗句的意思。

3．体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。经过对比学习，体会出两首诗词都表达了作者的思乡之情，但思乡的缘由、表达的方式、语言特点是不同的。

课前互动：

播放《思乡曲》，师生合作背诵思乡的诗词。

一、相机导入，揭示课题。

师：思乡是一种平凡而又高尚的情怀，她像血液一样，流淌在我们民族的历史中。由古至今，从未间断。今天我们再来读三首思乡的诗词。我们先来学习前两首诗。

（板书课题古诗词三首，诗词题目泊船瓜洲秋思。）

二、检查朗读，读通古诗。

（重点强调间重等多音字，并以此渗透联系上下文，分析字意，确定多音字读音的学习方法。）

三、借助注释和课外搜集的资料自读疏通诗歌大意。

1．学生运用积累的学习方法，自读古诗。画出不懂的问题。

2．同学交流，解决不懂的字词。

3．老师质疑检测：你从诗句中读懂了作者身在何处呢？引出两首诗的写作背景，感知古诗大意。

四、朗读品味两首诗，体会诗情，感悟诗境。对比两首诗的异同。

1．小结过渡。

2．引导品读《泊船瓜洲》。

（1）自读批注，读解语境。

透过诗中哪些词语，你能体会到作者对故乡的思念。可以在书上圈一圈、画一画，还可以写写简单的批注。

（2）交流感悟，相机指导朗读。

重点预设一水间只隔绿又何时还。

（3）还原诗境，感情朗读。

（4）角色替换，自由吟咏。背诵诗文。

3．自读体会《秋思》。

（1）小结过渡：在奉诏进京的途中，是融融的春风，家乡的春景勾起了诗人无限的乡愁，那引发了客居洛阳的张籍乡愁的又是什么呢？思乡的王安石，久久地站在瓜洲古渡，江水边，明月下，想着

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