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幼儿园放风筝教案
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本文主要涉及与“幼儿园放风筝教案”相关的内容，希望本文让您对某个话题产生了思考。每个老师不可缺少的课件是教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案是教师在教学过程中具体操作的依据。
幼儿园放风筝教案(篇1)幼儿园大班放风筝教案反思
放风筝，是中国传统的户外活动，也是幼儿园教育中的一个重要组成部分。幼儿园大班放风筝活动，不仅可以培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神，还可以促进幼儿园师生之间的互动和家长的参与。下面就我们幼儿园大班放风筝教案的设计进行一次反思。
首先，我们在放风筝教案的设计中，注重了教学目标的明确。我们希望通过这次活动，让幼儿了解风筝的起源和发展历程，学习风筝的制作和飞行技巧，并培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。针对不同的学习目标，我们设计了多种不同的教学活动，包括师生互动、小组合作和家长参与等。
其次，在教学过程中，我们注重了幼儿的参与度和兴趣引导。我们设计了多种形式的活动，如教师讲解、观察风筝模型、制作简单风筝、配对游戏等，让幼儿在活动中充分参与，积极思考和动手实践。我们还特意邀请了一位风筝爱好者来给幼儿现场表演风筝技巧，激发他们对放风筝的兴趣和好奇心。
然后，在教学过程中，我们注重了幼儿的个性发展和能力培养。我们了解到每个幼儿在认知、感知和操作能力上存在差异，因此我们在活动设计中考虑到了这些差异。比如，在风筝制作环节，我们提供了简单和复杂两种不同的风筝模板供幼儿选择，以满足不同幼儿的需求。在风筝飞行环节，我们鼓励幼儿根据自己的能力和兴趣选择不同的风筝进行飞行，让每个幼儿都能获得成功的体验。
最后，在活动的反思中，我们发现了一些可以改进的地方。首先，我们在活动中可以加入更多的多媒体教学手段，如播放风筝的制作过程和飞行视频，以增加幼儿对风筝的了解和认识。其次，在风筝制作环节，我们可以引入一些更具挑战性的制作方式和材料，以提高幼儿的动手能力。最后，在风筝飞行的环节，我们可以加入一些小游戏，如风筝比赛和套环游戏，以增加活动的趣味性和互动性。
通过这次放风筝教案的设计与实施，我们发现幼儿对风筝活动表现出了极大的兴趣和热情。他们积极参与活动，认真制作风筝，互相帮助，共同享受风筝带来的乐趣。同时，通过这次活动，幼儿们增进了对风筝的了解和认识，培养了他们的观察力、动手能力和团队合作精神。
在今后的幼儿园教育中，我们将进一
查看更多>>导师早先策划好每一门讲课的讲义是很关键的，每一位导师都必须要把教案讲义设计得更加完善。好的教学讲义有助于鼓励学子们更积极地参与学习，那么怎样才能算是写好一份教案讲义呢？为了追求更高境界，栏目小编精心打造了这份“幼儿园放风筝教案”，希望这些手册能够为你的个人成长提供支持！
幼儿园放风筝教案 篇1春季是放风筝的好季节。风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳。放风筝活动激起了孩子极大的兴趣。每每周一来园，三五名幼儿都会聚在一起交谈放风筝的经历。结合这一社会娱乐活动，我班请幼儿每人自制了一只风筝。在第一次尝试放风筝时，出现了许多问题。如场地所限不能自由奔跑，奔跑时相互撞击，风筝被树枝刮住等等。利用幼儿浓厚的兴趣我设计了这一活动，不要求幼儿将风筝放得多高，只要求达到以下目标。
1. 教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。
2.学会按一定的规则放风筝。
3.培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。
材料准备：三组幼儿 斜坡跑道 自制风筝六只 奖品环节：
一 准备活动1.活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？
2.练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。
二 基本部分。
1.请六名幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？幼儿放风筝2.就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔跑，让风速将风筝托起。
3.请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再讨论。
提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避免与人相撞？
讨论总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。
4.提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？
5.请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。
6.放风筝比赛。请三组幼儿中出现问题较多的幼儿进行比赛，观察他们是否真正掌握了正确的方法。为放得好又遵守规则的幼儿发奖。
7.总结：今天你们放风筝，玩得开心吗？掌握了正确的方法，不但可以玩得开心，
查看更多>>教学过程中教案课件是基本部分，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。 详细的教学教案有助于对授课内容进行完整系统的规划。今天工作总结之家编辑为大家推荐一篇关于“幼儿风筝教案”的精选文章，感恩支持愿我们在学习的路上相互帮助！
幼儿风筝教案 篇1大班优秀美术公开课教案《装饰风筝》
活动目标：
1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。
2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。
3、使幼儿体验到成功的喜悦。
活动准备：
1、教室里布置“风筝展”，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。
2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。
3、教师制作好的风筝面若干，一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多；一只图案排列比较凌乱，分布不均匀；还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀。
4、每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的几何图形若干；几支铅笔。
活动过程：
一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。
1、幼儿自由欣赏各种风筝。
师：“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！”
2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。
师：请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝？为什么喜欢它？
二、引导幼儿感受风筝的对称美。
师：小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，赵老师这里也有一只我喜欢的风筝。
1、出示一只图案对称的风筝。
师：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见）
2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。
师：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？翅膀上的图案呢？
三、幼儿讨论如何装饰风筝面。
师：这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？（教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。）
师：你最喜欢哪只风筝？为什么？（引导幼儿观察比较，三只风筝的优点和缺点）师：怎样才能剪出两个一样的图形。
四、幼儿制作风筝面。
师：请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。
【注意事项】：
1、幼儿做到一半时，教师可请几位能力强一点的幼儿，用铅笔画自己喜欢的图案进行剪贴。
2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。
3、请配班老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。
五、带幼儿去放风筝。
师：小朋友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最漂亮。
幼儿风筝教案 篇2四十九只船和四十九只风筝
查看更多>>资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，关于资料你了解哪些内容呢？或许"放风筝大班教案8篇"是你正在寻找的内容，更多相关内容请继续关注本网站。
放风筝大班教案 篇1活动目标：
1、学习用优美轻巧的声音唱歌。
2、通过符号掌握和表现歌曲中的连贯与停顿。
3、能正确地对待评价，并从同伴的表演中获取信息。
活动准备：
1、对风筝的形状、特征、玩法有一定的了解。
2、两种不同符号的条形卡纸。
3、打击乐器若干。
活动过程：
一、在《化蝶》的乐曲的伴奏下，做“蝴蝶飞”进教室，每句句末做采花蜜动作，表现乐句的起止。
二、复习歌曲《柳树姑娘》。
1、我们一起来唱唱这首歌曲，谁会用优美和活泼的唱法演唱歌曲。
2、全体幼儿分成两组，用唱衬词的方法，练习简单的二声部合唱。
三、学习唱新歌《放风筝》。
1、春天到了，一阵阵春风吹来，小朋友都到田野去玩，有的小朋友还放起了风筝，你们有没有见过风筝呀?幼儿学习新歌词，教师说出歌词后，与幼儿一起有节奏的念歌词。
2、教师范唱歌曲，幼儿感受歌词优美的情绪。
3、我们来听钢琴是怎么唱歌的，钢琴唱一句我们就跟着唱一句哦，幼儿跟随教师轻声学唱曲。
4、教师出示条形卡纸。比较两种符号的表现方法。(连贯与断顿)
教师出示波浪线问：“你们知道这代表什么吗?”
幼儿自由猜测。教师，这个符号在唱歌中表示连贯，就是我们要一直唱。
教师出示小三角形的卡纸，这在唱歌中会表示什么呢?
哦，这在唱歌中表示要短顿的唱。
5、倾听歌曲伴奏，体会歌曲的什么地方要连贯的唱，什么地方要短顿的唱。
6、边看教师(幼儿)指符号，边唱歌曲。
我们来看着图来唱歌，我来请唱歌好听的小朋友做小老师，指图我们唱歌。
四、有表情的唱歌。
1、讨论：用怎样的歌声表现风筝在天空中飘盈?
用怎样的歌声表现放风筝时的快乐?
2、根据讨论的结论，进行练习。(优美连贯;活泼轻巧的)
五、轮流到教室前面进行表演，其余幼儿学做评论员，在表演过程中，教师引导幼儿学习他人的长处，正确对待同伴的评价。
六、复习活动：打击乐《拔跟芦柴花》。
1、在教师与幼儿的指挥下，分别演奏两次，注意演奏时用合适的力度，与同伴合作表演。
2、正确的收拾活动室，整理打击乐器。
放风筝大班教案 篇2活动目标：
1.回忆、交流、模仿自己与
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