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幼儿园科学教案

幼儿园科学教案

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教案课件是老师上课的重要部分,准备教案课件的时刻到来了。教案是帮助学生清晰理解学习目的和教学内容的必要途径。经过精心的思考工作总结之家编辑为您整理了“幼儿园科学教案”,感谢你的支持和鼓励我将坚持创作融入我自己的思考和经验!

幼儿园科学教案【篇1】

科学:怎样使它站得稳

活动目标:

1)启发幼儿的动脑筋的能力,能发现物体“站不稳”的原因。

2)幼儿能尝试在操作中找出让物体“站得稳”的方法。

3)提高幼儿的动手能力和解决问题的能力,具有探索精神。

活动准备:

毛巾、卡纸等站不稳的物品,积木、纸盒、橡皮泥等站得稳的辅助材料。

活动过程:

(1)以情景引入课题,引起幼儿对问题思考的兴趣。

师:今天宝宝商店请小朋友去帮忙整理各种物品,要求我们想办法使所有的物品都能稳稳当当地“站”在货架上。

(2)引导幼儿观察发现物品“站”不稳的原因。

引导幼儿观察发现物品“站”不起来或“站”不稳,并找出原因。如:布木偶因材料太软而站不起来

(3)指导幼儿探索使物体站得稳的方法。

⑴幼儿自由结伴,自选材料进行探索

⑵互相介绍和演示探索结果

⑶师生共同归纳物体“站”得稳的方法:

①增大接触面的方法:如筷子用橡皮筋扎一头,另一头撑成三角形。

②加重的方法:如把站不稳的空瓶子加水。

幼儿园科学教案【篇2】

设计意图:

“谁是幸运儿”是一个在简单的抽奖游戏情景中开展的数学集体教学活动。之所以选择在中班下学期组织开展该活动,是因为此时幼儿已能按事物的两个不同属性进行分类,在此基础上,教师可以引导幼儿去关注两个集合之间的关系,以期通过游戏帮助他们感知交集的形成,二是因为在春夏季节交替时幼儿的衣着种类较多,这有利于活动的开展。倘若教师打算在大班上学期组织开展该活动,建议压缩第一轮游戏的内容,扩充第二轮游戏的内容,以鼓励幼儿自己去探索交集形成的奥秘,如此可能更有利于提升幼儿自主探索和解决问题的能力。

为活动准备的主要操作材料是衣着特征卡片,均为黑白简笔画。这里的主要考量是,尽量减少颜色对幼儿分类活动的干扰。不同衣着出现的顺序是随机的,但由于活动目标是帮助幼儿初步形成交集的概念,所以在游戏过程中,第一次出现交集情景时,可只、让一个幼儿成为“幸运儿”。借此引发幼儿的讨论。如果幼儿当天的衣着无法满足出现一个“幸运儿”的条件,教师可在游戏前在部分幼儿衣服上贴一个五角星,且添加一张画有“五角星”的衣着特征卡片,以便

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2024.06.19 幼儿园科学教案

资料包含着人类在社会实践,科学实验和研究过程中所汇集的经验。在平日里的学习中,我们时常会使用到某些资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。既然如此,你知道我们的资料有哪些内容啊?以下是由小编为你整理的《幼儿园科学教案八篇》,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!

幼儿园科学教案(篇1)

1、通过让幼儿观察、操作、探索,了解种子的内部特征。

2、激发幼儿的科学探索精神。

3、认识各种植物的种子。

4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

各种种子、放大镜、纸、记号笔、录象。

(一)、引起兴趣师出示各种各样的种子,进行提问:

1、“它们有一个共同的名字叫什么?”

2、“为什么叫种子呢?”

(二)、操作探索。

1、师提问:“请你们猜猜种子里面有什么?”

(幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)。

2、幼儿介绍自己猜测的答案。

3、师再次提问:“种子里面到底有什么?种子有哪些部分组成?”

(幼儿解剖各类种子,用放大镜进行观察,再次将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)。

4、幼儿介绍自己观察的结果。

(三)、观赏结束。

1、幼儿观赏录象,验证自己的答案。

2、师总结结束。

幼儿园科学教案(篇2)

幼儿园大班优秀科学教案《走进数码城》

【教学目标】

1、认识几种常见的数码产品,了解它们的用处。

2、对科技新产品感兴趣,感受它们为生活带来的方便。

【环境与材料】

1、《科学》下p.20~21。

2、录有幼儿活动情景的光盘。

【教学过程】

一、设置情景

1、将常见的"傻瓜"照相机和数码相机摆放整齐,以问题情景引发幼儿思考。

2、情景一:老师去动物园,想拍些照片带回去看,需要什么设备?

情景二:想听好听的歌曲,需要什么设备?

情景三:远方的爸爸想看看小宝宝长得什么样了,哪种设备能帮忙?

二、了解用途

1、教师播放录有幼儿生活情景的光盘,让幼儿说说数码产品给人们带来的方便。

2、你使用过数码产品,使幼儿认识并了解数码产品的使用方法,发现它们的优势。

三、走进数码城

1、请幼儿看画册《走进数码城》,说一说画面上有哪些数码产品,它们有什么用处。

2、教师帮助幼儿总结数码产品在生活中的作用。

3、将来你要发明什么样的数码产品呢?

幼儿园科学教案(篇3)

设计意图:

在幼儿园教育中,充分挖掘生活中幼儿能接触到的多种艺术样式,对培养幼

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2024.05.30 幼儿园科学教案

工作总结之家的编辑整理了以下最新关于“幼儿园科学教案”的资讯供您参考。教案是老师上课之前需要备好的课件,每位老师都应该他细设计教案课件。教师的成功备课离不开完备的教案。如果您觉得这个网站有用请动手将其收藏下来留作日后使用!

幼儿园科学教案(篇1)

【活动目标】

1、感受冷和暖,发展感知、分类和配对的能力。

2、能够大胆地表达自己的想法。

【活动准备】

装有冷水和热水的瓶子各10个,热水袋、冰块各一份,布袋两个,各种物品图片大小各一份。

【活动过程】

一、布袋里的秘密。

1、教师:今天,老师带来了两个布袋,里面藏着小秘密哦,小朋友们想不想知道呀?

请两名幼儿来摸摸,说说摸到了什么?

2、教师出示热水袋和冰块,让孩子们摸摸,说说感觉。

3、你喜欢冷冷的还是热热的?

4、小结:冬天到了,我们喜欢热热的,天气热了,我们就喜欢冷冷的。

二、冷冷的和热热的。

1、请幼儿观察各种图片,说说什么是冷冷的,什么是热热的。

2、分类:谁和谁是好朋友?它们都是冷冷的(或者热热的)

三、瓶子宝宝找朋友。

今天,老师还带来了许多瓶子宝宝,它们也想来找朋友,请小朋友拿一个瓶子摸一摸、抱一抱,再想一想它能和谁做朋友?请你把它的照片贴在瓶子宝宝的身上。

【活动延伸】

冷冷的天气,教师带领小朋友们喝杯热热的牛奶吧。

幼儿园科学教案(篇2)

活动目标:1、认识高矮,知道比较高矮的标准,懂得高与矮的比较是相对的。

2、培养幼儿比高矮的兴趣。

活动准备:1、相对高度和粗细的茶叶罐、竹筒、圆柱体。

2、学习包《科学比比高矮和粗细①②》

活动过程:

一:集体活动:

1、与同伴比高矮:幼儿两两组合比高矮,讲出谁高、谁矮或两个人一样高。自由交换伙伴再比,可多次进行。

2、在同一平面上比较高矮:请两名幼儿同时在桌上进行茶叶罐搭高比赛,在相同的时间内比一比谁搭得高。

3、在不同的平面上比较高矮:请两名幼儿同时在不同的平面上进行茶叶罐搭高比赛,在相同的时间内比一比谁搭得高。

4、启发幼儿说一说,怎样才能知道谁搭得高,比较高矮时要注意什么。

二:分组操作:

1、幼儿人手一份高矮不等的材料进行比较。

六人一组,各组在规定的时间内在桌上进行搭高比赛。比赛停止时,幼儿在小组中比出搭得最高的和最矮的幼儿。

2、教师指导幼儿完成学习包《比比高矮和粗细①②》

三、活动延伸:

引导幼儿比较周围环境中的柜子、椅子等物品的高矮。

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2024.05.10 幼儿园科学教案

资料是时代的记录,它是产生于人类实践活动。在我们的平时工作生活中,会经常需要参考资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵!那么,你知道资料的主要内容是什么吗?考虑到你的需要,小编特地编辑了“幼儿园科学教案集合”,欢迎你收藏本站,并关注网站更新!

幼儿园科学教案【篇1】

【活动来源】

在开展主题活动"我的社区"中发现,孩子们生活的社区里种植着许许多多的树木,孩子们觉得树木能够"美化小区环境,让小区变得更漂亮",为了让孩子对树木的作用有更加全面的认识,所以决定生成"树儿作用大"这节综合活动。旨在透过讲述故事、交流讨论,让幼儿自由探索树木的多种作用,萌发爱护树木的情感。

【活动目标】

1.理解故事资料,明白树能够防风、防沙、防尘。

2.探索树木的多种作用,萌发爱护树木的情感

【活动准备】

经验准备:

1.对树木有必须的认识。

2.收集"树木作用大"资料。

物质准备:ppt记录纸图片。

【活动过程】

一、激情导入

师:前几天,我们在"参访社区"后发现,社区周围种植着许多的树木,这天老师也带来了一个关于树木的故事,和大家一起分享。

从前,有一个美丽的村子,它的周围种了好多树。在离村子不远处,住着三个恶魔王,风魔王、沙魔王、雨魔王。有一天,这三个恶魔王凑到一起要比试本领,风魔王说:"我的本领最大,我能够把村子吹得稀巴烂!"沙魔王说"我的本领大,我能够把村子用沙全埋了!"雨魔王说:"你们的本领都不如我大,我拼命下雨构成洪水,把村子全淹没!"他们的话被过路小喜鹊听到了,小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人,人们听了十分害怕,但是又没有办法,决定离开这个美丽的地方。这时,忽然听到大森林里树叶"哗哗"作响,一个声音在喊着:"别害怕,我会保护你们的!"风魔王来了,它鼓起腮帮子"呼呼"拼命地吹;沙魔王来了,狂风卷着黄沙"呜呜"地刮;雨魔王来了,倾盆大雨"哗哗"地下……

二、互动学习

(一)理解故事资料,明白树能够防风、防沙、防尘。

师:聪明的小朋友,村子被风吹倒了吗?被沙埋了吗?被洪水淹没了吗?

为什么?

师:我们之后往下听故事:

所有的树木都挺直了树干,撑展了叶子,叶子与叶子之间连在一起,变成了一扇坚不可摧的屏风,挡住了风魔王、沙魔王;所有的树木舒展了树根,变成了一块巨大的海绵,吸收了雨水,挡住了雨魔王。风魔王、沙魔王、雨魔王最后被森林里的树木打败了,村民们欢呼着、跳跃着,从此以

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2024.03.31 幼儿园科学教案

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