瓶子科学教案
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每一位教师在上课之前都需要制定自己的教案和课件,如果没有完成的,请务必尽快补充完整。学生的反馈是教学过程中非常重要的一部分,那么什么样的教案和课件才是好的呢?为了方便您之后的查阅,请务必将我们为您整合的标题为“瓶子科学教案”的完整指南收藏在此页面上!
瓶子科学教案 篇1盖好瓶子
活动目的
1.发展手眼协调的能力。
2.锻炼小肌肉的活动能力。
3.加强对大和小的认识。
活动准备
大小不同的带瓶盖的塑料瓶子。盒子。
活动过程
1.出示不同大小的塑料瓶子和盖子,请幼儿帮忙旋上瓶盖。
2.老师可与幼儿一起进行活动,假装找不到合适的瓶盖,请幼儿帮忙。
3.把更多的塑料瓶子和瓶盖分别放在两个盒子内,请幼儿自行进行旋瓶盖的活动。
4.老师可以把瓶子和瓶盖放在益智区,让幼儿在自选活动时间自由练习。
总结分享
1.请幼儿说说小瓶盖遇上大口瓶子会怎么样。
2.请幼儿说说如果不把盛满水的瓶子盖好会发生什么事情。
活动评价
1.能找到相配的瓶子和瓶盖。
2.能拧紧瓶盖。
活动建议
1.请幼儿为相对应的瓶子和瓶盖作上标记,如瓶身、瓶盖贴上大小不一、颜色相同的花朵。
2.在益智区投放大小不一的锁和相对应的钥匙,让幼儿学习开锁和关锁,培养幼儿一一对应的能力。
3.在日常生活中,利用周围的环境,引导幼儿用目测的方法比较物体的大小,例如:大碗、小碗的比较,大汤匙、小汤匙的比较,大球、小球的比较等。
瓶子科学教案 篇2教学内容
科学活动:《瓶子和盖子》
教学目标
1、了解瓶盖的作用,会根据瓶口的特征选择合适的瓶盖。
2、积极探索瓶盖的开关方法。教学准备1、设置“小熊的家”场景
2、师幼共同收集各种不同的瓶盖(不同大小,形状,开启方法)与瓶子,小筐。
3、白板课件教学重点与难点了解瓶盖的作用,通过探索的方法根据瓶口特征找到合适的瓶盖。教学方法与手段情景教学法,探索操作法,练习巩固法
活动过程:
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、做情景游戏
1、老师:小朋友们,今天呀,老师请小朋友一起到熊妈 妈家做客。
2、师:“熊妈 妈正在家着急呢!你们看,她一不小心把瓶盖子全弄乱了。”
二、师生共同讨论,了解瓶盖的作用。
1、老师:你们猜一猜,没有瓶盖会怎么样?
2、幼儿猜想,相互讨论。
3、小结:没有盖子,瓶里的东西会跑出来,会被弄脏
查看更多>>2024.02.07 瓶子科学教案
或许您有兴趣瞧一瞧“中班瓶子教案”,倘若可能,或许获得新的灵感。教案课件对于老师而言甚为重要,因此冀望每一位老师都要切实认真为每一门课程备好课件。当备有完整且详尽的教案课件,将进而有助于教师在每一堂课的教学效果。务求阅读后分享给更多的朋友!
中班瓶子教案(篇1)活动目标:
1、尝试运用多种方法让瓶子发出声音。
2、充分体验游戏与在音乐中感受自制乐器的快乐。
活动准备:
1、制作好的会唱歌的瓶子宝宝范例一个(在瓶子内放入一些物品,使之发出声音。)
2、歌曲《表情歌》音乐磁带,幼儿自己自制好的人手一个画有眼睛、鼻子、嘴巴的瓶子宝宝,各种操作材料(花生、黑豆、绿豆、玻璃珠、沙子、小石块等等。)
活动过程:
一、出示瓶子宝宝激发幼儿学习的兴趣。
1、以瓶子宝宝的口吻引入:
师:听说中一班的小朋友很聪明,今天我想跟你们交朋友做游戏,我也很棒哦!听,我还会唱歌呢:小瓶子,真好玩,摇一摇,唱一唱,摇一下,唱一下,摇二下,唱二下,我的本领大不大?你们喜欢和我交朋友吗?今天我还邀请来了许多好伙伴呢。
2、让幼儿和瓶子宝宝说悄悄话。
师:请小朋友轻轻地拿1个瓶子宝宝摇一摇,和瓶子宝宝说一句悄悄话吧!
二、引导幼儿思考。
出示会唱歌的瓶子宝宝让幼儿观察。
师:怎样让你们的瓶子宝宝也唱起歌来呀?(引导幼儿想象出让瓶子宝宝唱歌的方法。)
三、提供操作材料,鼓励幼儿大胆探索。
1、简单介绍操作材料。
师:老师今天带来了豆子、花生、玻璃球、沙子、小石块,小朋友自己也来动动手,想想办法也让你的瓶子宝宝唱起歌来,好吗?
2、提出操作要求:
师:待会儿小朋友可以选择一样材料放进瓶子里试一试,盖上盖子,摇一摇,听一听;它唱出来的歌声是怎样的?试好了以后,再换另一样材料试一试,听一听,它们发出来的声音一样吗?哪一种最响亮?
3、幼儿自由尝试、探索。
①提醒幼儿注意倾听装不同材料的瓶子发出的声音。
②鼓励幼儿与同伴交流自己的发现。
四、分享交流操作结果。
1、感受不同材料发出的不同声音。
(幼儿自由选择材料,尝试瓶子宝宝会唱歌。)
师:谁愿意和大家分享你的发现呢?你在瓶子宝宝里面放了哪样材料,它唱出来的声音是怎么样的?
(引导幼儿讲述自己的发现,并摇一摇瓶子宝宝。)
2、小结:小朋友说得真棒,豆子发出来的声音很脆、很亮、最好听。花生发出来的声音较粗、较沉。沙子发出来的声音沙沙沙,较轻、较小声。玻璃珠
查看更多>>教案课件的编写应该考虑以下几个方面:
1. 教学目标明确:教案课件应明确教学目标,确保学生能够清楚地知道课程的目的和预期学习结果。
2. 结构合理:教案课件的结构应该合理,包括引入、核心内容和总结等部分,以确保教学过程的有序进行。
3. 内容简洁精炼:教案课件的内容应该简洁精炼,避免冗长和累赘,突出重点和难点,使学生更容易理解和接受教学内容。
4. 图文并茂:教案课件可以通过插入图片、图表、视频等多媒体元素来丰富课堂教学,提高学生的兴趣和参与度。
5. 语言明确准确:教案课件的语言应该明确准确,避免使用模棱两可的词语和表达方式,以确保学生能够正确理解和掌握教学内容。
6. 设计活动互动:教案课件可以设计一些互动活动,如小组讨论、问题解答等,以促进学生的参与和思考。
瓶瓶盖盖小班教案【篇1】活动目的:
1.通过本次活动使幼儿生活中常见的瓶盖产生浓厚的兴趣,并且能够积极参与瓶盖游戏。
2.通过几种瓶盖游戏,了解瓶盖的各种用途。
3.通过对瓶盖游戏的探索,提高幼儿的观察力﹑思考力﹑动手能力以及平衡能力。
活动准备:
制作的瓶盖乐器(每位幼儿一份)﹑教室的墙面摆放用绳子系好的瓶子若干﹑几种带瓶盖的瓶子﹑起子﹑用瓶盖铺的路﹑小筐若干﹑课件相关磁带。
活动过程:
一﹑每位幼儿手拿瓶盖乐器用不同方法演奏中激发幼儿对活动兴趣。
教师引题:
师:老师今天为小朋友带来了有趣的瓶盖乐器让我们一起来演奏吧!
1.跟着教师按教师的口令打拍
2.随着不同的音乐有节奏的打拍
师:小朋友的小手真能干,太棒了!老师为你们鼓掌。咦!你们听到什么声音了吗?许多瓶子宝宝们现在找不到自己的瓶盖都哭起来了,让我们一起来给瓶宝宝们找合适的瓶盖吧!
二、观看课件了解不同瓶盖的用途
1.观看水壶瓶盖的用途
师:小朋友,你们在哪儿看过这样的瓶子?它要不盖好瓶盖会怎么样?(水壶里的水会变凉的﹑会进很多的灰尘的鈥γㄓ锥ü婀鄄炜且院笕人滴碌墓獭#┬〗幔浩扛侨盟锏乃唤页径一谷闷孔拥娜人沟母恍?/p>
2.找出食醋瓶盖的用途
师:这里的食醋瓶要是没有瓶盖会怎么样呢?(它的味道很快消失的鈥γㄈ糜锥乓晃庞闷扛歉呛帽4娴氖炒缀兔挥衅扛潜4娴氖炒自谖渡嫌惺裁床煌#┬〗幔翰桓瞧扛腔崤芪兜溃员4媸北匦胍呛闷扛恰?/p>
总结:我们今天看到了瓶盖有很多用途。不盖好瓶盖会撒水﹑
查看更多>>这篇文章将从多个方面向您介绍关于“幼儿园瓶子教案”的相关信息。通常,老师在课前会准备教案和课件,而现在又到了编写课件的时候了。让卓越的教案为教师的授课注入新思路和动力,或许您读完本文会有所收获!
幼儿园瓶子教案(篇1)活动目标:
1、初步了解花瓶的各种形状、颜色。知道花瓶是多种多样的。
2、能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。
3、体验成功创作的快乐。
活动重点:感受花瓶的形状
活动难点:能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。
活动准备:
1、多媒体课件《美丽的花瓶》
2、奖牌、参赛号码牌
3、幼儿操作材料:铅化纸、油化棒、记号笔。(16人)
活动过程:
一、导入课题,激发兴趣。
过程:
一、参加比赛,激发幼儿的兴趣。
花瓶王国正在举行小小设计师比赛,你们想去参加吗?那让我们一起出发吧!(出示课件)
二、观察花瓶,了解花瓶的形状、颜色的不同。
(一)师:刚才我们看了这么多的花瓶,现在请小朋友跟你的好朋友说说你看到哪些花瓶?它们哪儿不一样?
(幼儿自由讲述)
(二)再次欣赏花瓶:
1、谁来告诉我你看到了什么颜色花瓶?这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?
2、看到了什么花纹花瓶?
3、看到了什么形状的花瓶?你觉得这样的形状像什么?让幼儿畅所欲言的表述,在幼儿需要帮助时进行启发:哦,你喜欢它的造型呀,你能模仿一下它的姿态吗?
4、你喜欢哪一个花瓶?为什么?
5、幼儿用身体做花瓶。
总结:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗有细,有长有短,有的两边还有小耳朵;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。
三、幼儿根据自己的喜好设计、装饰花瓶。
1、师:小朋友,你们听清设计的要求了吗?你想设计什么样的花瓶,跟你的好朋友说一说。
2、幼儿设计花瓶
四、展示作品,评出金牌设计师。
1、首先请参赛选手介绍自己的作品。
2、请评委来投票。(大众评委评出金牌设计师、银牌设计师和铜牌设计师。)
3、颁发奖牌。
五、活动结束
今天我们参加了花瓶王国的设计比赛,都获了奖,高兴吗?让我们去和好朋友一起分享我们的快乐吧!
幼儿园瓶子教案(篇2)大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》
设计意图:
孩子进入大班后,更多方面是培养他们成为社会人,让他们了解社会,关心社会,尤其是一些社会热点问题。比如:环保中废物的利用,让孩子在了解环保的过程中
查看更多>>中班美术瓶子教案是工作总结之家为您整理的与您需求相关的一些信息。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的,因此我们老师需要认认真真去写。写好教案课件,可以防止老师忘记重要内容。希望能帮助到你,请收藏!...
2023.04.13 中班教案