幼儿园托班游戏

幼儿园托班游戏方案系列

想让项目取得预先的成功就必须要做好准备工作，为了响应公司的号召指引。我们一般都会被领导要求制定一些方案，方案可以起到巩固和总结经验的作用。希望这份“幼儿园托班游戏方案”能够解决您的问题并带来帮助，欢迎阅读这里是您探索知识与智慧的天堂请收藏我们的网站吧！

幼儿园托班游戏方案(篇1)

一、活动时间：

4月22日上午、下午

二、参加单位：

巨城中心幼儿园、移穰中心幼儿园

三、活动组织：

以“人人参与，趣味竞争，团结协作，均衡发展”为目的，通过实践激发幼儿的体育兴趣，促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展，并通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养合作精神和集体意识等良好品质。

四、活动的具体要求：

1、巨城、移穰两所中心幼儿园组织活动，联校全体幼儿教师参加，也邀请部分家长参加。

2、游戏体现出各年龄段考察目标。

3、组织活动时必须高度重视安全工作，制定好突发应急预案。

五、体育游戏活动安排：

幼儿园：

班级;

游戏名称;

参与人数;

辅导教师;

备注;

巨城;

中心。

幼儿园：

小班

小猴摘桃子

15

王变鱼

中班

勇往直前

20

赵亚红

小猪运西瓜

20

侯素芳

大班

特警炸碉堡

24

马晓芳

移穰

中心

幼儿园

小班

大家来做操

14

王迎春

小孩小孩真爱玩

14

中班

小兔找山洞

34

李秋云

春游

34

大班

小猴摘桃

24

李骞

采蘑菇比赛

24

附：各游戏具体方案

《小猴摘桃子》活动方案

一、游戏目标：

1、能够参与小肌肉操作运动;

2、会手脚协调的曲线走;

3、在综合练习走跑跳动作的同时，练习滚球;

4、会双脚连续跳5米以上。

二、游戏用具：

塑料车轮皮球

三、游戏过程

1、小猴起床(沿直线走)锻炼幼儿沿直线走的能力;

2、跨过走地(双脚连续跳)培养幼儿双脚弹跳的能力;

3、穿过树林(手脚协调曲线走)培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力;

4、摘桃子(让幼儿体验成功的快乐);

5、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球能力。

《勇往直前》活动方案

游戏目的：综合练习走跑跳钻等能力，培养幼儿在生活中能克服困难的品质。

游戏材料：塑料车轮呼啦圈垫子山洞皮球纸箱

游戏过程：

1、走过草地(沿曲线走过障碍物)让幼儿沿曲线走过塑料车轮，培养幼儿手脚协调的能力，能绕过障碍物改变方向。

2、翻过山路(让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈，动作要迅速。培养幼儿的跳跃能力。)

3、垫上

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小班游戏计划 幼儿园小班游戏计划

幼儿通过各种游戏获得了知识，开发了智力，各方面都得到了不同程度的发展，下面是小编收集整理的小班游戏计划，欢迎阅读。

小班游戏计划篇一

指导思想

区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成，发展和提高。区域活动是有目的有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。而不是先教后玩，也不是边教边玩。我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。

一、区域设置，适合幼儿

根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。本着合理布局便于流动的原则，根据活动室的特点，将阅读区、点心店、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。

二、有计划地投放材料

创设活动区要有一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。

有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。

三、区域活动的总目标

创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

四、各活动区域分目标

1、美工区：喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表演

2、科学探索区：乐意用多种感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。

3、表演区：喜欢用身体动作来表达自己想法和各种思想，做有规律的动作，能用声音、动作自由、大胆地表达自己的感受。

4、娃娃家：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待

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幼儿园中班游戏总结

篇一：幼儿园中班游戏总结

篇一：中班下学期游戏总结

2011

——2012年中一班下学期游戏总结

进入中班后，小朋

友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与

同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同

伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着

较多的不足：有些孩子拿到物品不愿与别人分享；幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比

较单一；独立解决问题的能力有需加强；游戏时声音较大；对不同游戏的玩法还没有很好的

体现；游戏中小朋友之间的相互沟通太少。针对存在的问题，我们本学期制一些新举措，力

求使幼儿的游戏水平再上新台阶。具体表现在：

（一）丰富区域活

动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平更换材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索

学习的需要。

在游戏过程中,我

们注意观察幼儿的个性发展以及幼儿游戏的兴趣，根据主题的进展,及时添制新的区域游戏材

料,让幼儿保持游戏的新鲜感，保证游戏环境更接近幼儿的最近发展区,为幼儿营造一个更为

自由发展的空间。

（二）加强区域间

的相互联系，有效地促进了幼儿的全面发展。

不同区域虽然是相

对独立的，但它们之间可以相互联系起来，这样既可以增强活动的趣味性，也使幼儿保持活

动的兴趣。比如引导幼儿在美工区做鞭炮等送到娃娃家装饰“家”，迁移“红彤彤的年”中获

得的主题经验，也鼓励幼儿制作花环等送到表演角，这样不但加强了幼儿与同伴之间的友好

合作，更让幼儿在活动区中尽情地玩，慢慢地延长了幼儿的注意时间，使幼儿之间得到了交

往，在锻炼幼儿口语表达能力的同时，还在玩的过程中锻炼了幼儿的动手能力。

（三）重视讲评区

域活动，以讲评推动活动的深化。

教师的讲评通常以

表扬、鼓励为主，能及时推广幼儿的成功经验，把活动中的不足之处告诉大家，提出新的游

戏要求和规则，使幼儿在愉快、自信的感觉中结束，并激发幼儿下一次继续活动的愿望。而

中班幼儿评价能力相对还差，我们感到对不同发展水平的幼儿应该进行不同的适当评价，有

时让幼儿展现各自的作品，引起幼儿的共鸣,分享成功的快乐，有时我们组织幼儿说说：你今

天玩了什么？和谁一块玩？或者引导幼儿说说：你是怎样玩的？谁玩得好？为什么？让幼儿

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幼儿园小班游戏活动

每次请三位家长和幼儿参加，首先让家长帮幼儿穿好衣服然后幼儿爬过海绵垫，脱下鞋子，穿上 拖鞋 跑回家长身边，谁最快为胜。幼儿园小班游戏活动如下，快随小编一起来了解下。

幼儿园小班游戏活动

1、妈妈和宝宝游戏《袋鼠妈妈》

玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃。

2、爸爸和宝宝的游戏《袋鼠爸爸》

玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。

3、家长和宝宝游戏《跳圈圈》

玩法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。

4、家长和宝宝游戏《跳跳球》

玩法：宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度快的那一组胜利。

5、小手牵大手 材料：面具若干

玩法：家长戴着面具站在对面，孩子站在起点处，听到指令 后 去找家长，牵住家长的手后返回起点处。大脚带小脚 材料：椅子(对面)

玩法：家长和孩子对脸站，孩子的双脚踩在家长的双脚上，家长拉住孩子的手，听到口令后，从起点出发，大脚带小脚共同前行，绕过椅子，先达到起点者为胜。

6、 抱娃娃

准备：各班准备10个布娃娃并排放在桌子上。场地：30米长的方形跑道。

人数：每班选10位幼儿及相应的10位家长。

玩法：家长及幼儿都站在起跑线排成长队，发令后，第一对家长牵着幼儿的手跑向终点处并让幼儿抱一个娃娃，家长再抱着孩子往回跑，回到起点后，下一对出发。先抱回10个布娃娃的班级为胜队。

7、打扮美羊羊

准备：各班准备一张美羊羊的图片一张，塑料夹子10个。

人数：每班10对亲子。

玩法：幼儿和家长一一对应站在起跑线的一端，同时每位幼儿手拿一个塑料夹子，发令后，第一对家长牵着幼儿的手跑向场地另一端的美羊羊，然后家长抱起幼儿把夹子夹在美羊羊的图片上再迅速跑回，下一组出发。先夹完夹子并跑回起点的班级为胜队。

8、摘苹果

准备：每班准备一块磁性板，做10个苹果(背面贴上磁铁);地垫，梅花桩6个;每班一个小方篮。

玩法：10个幼儿站在起点，发令后爬向苹果处，然后走过“小桥”(梅花桩)，摘一个“苹果跑回起点，把苹果放在篮子里，下一个幼儿出发。

9、送鲜花

准备：塑料花(每班10束)，布棒(每班6根)。

玩

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