幼儿园中班社会教案

幼儿园中班社会教案精选

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幼儿园中班社会教案【篇1】

尊敬的各位评委教师：

xx好!

我是来应聘幼儿园教师的xx号考生，今日我抽到的说课的题目是《幼儿园真欢乐》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动预备、说活动过程、说活动延长这六个方面绽开我的说课。

一、说教材

《幼儿园真欢乐》是幼儿园中班社会领域的活动内容。幼儿园是每个幼儿第一次体验集体生活的地方，也是幼儿成长和进展的重要场所。本次活动主要通过学习一首关于幼儿园生活的儿歌，引导幼儿喜爱幼儿园生活，喜爱集体生活，感受集体生活的欢乐。本次活动特别贴近幼儿的实际生活。符合《幼儿园训练指导纲要》中社会领域教学的要求。通过本次活动能够引导幼儿参与各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣。

依据《幼儿园训练指导纲要》中对教学活动三维目标的要求，以及大班幼儿身心进展的详细状况，我将本节课的活动目标制定为以下三个方面：

1.认知目标：能够有感情、有动作的表现儿歌内容。

2.力量目标：通过争论、表演等活动，增加合作力量和集体意识。

3.情感目标：感受集体生活的欢乐，乐于参与集体活动。

依据以上三维目标，我将活动的重点确定为：理解诗歌的语言和内容，能够声情并茂的表演儿歌。难点是：感受集体生活的暖和，能够在幼儿园欢乐的生活。

二、说学情

了解学生才能更好的进展教学，因此，我对中班幼儿的身心特点进展了简要的分析：

中班的幼儿已经在幼儿园中生活了一年。他们的集体意识正在形成过程中。这时候的幼儿在活动中渐渐学会交往。他们的规章意识也开头萌芽，能够遵循肯定的社会规章。但不同孩子的心理进展水平不尽一样。有些幼儿可能特别喜爱幼儿园的集体生活，但有些幼儿还不能很好的处理集体生活，简单消失以自我为中心的状况，需要教师予以引导。因此，在教学中，我会充分重视和尊敬的幼儿的心理进展水平。引导幼儿体会集体生活的欢乐和与人交往的美妙。

三、说活动方法

依据《指南》精神。在本次活动中我将充分尊敬和发挥幼儿的主体性，采纳情境教学法、嬉戏法、争论法等教学形式引导幼儿直观、详细的感知幼儿园生活的美妙;并设置多种开放性的问题让幼儿进展思索

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幼儿园中班社会教案推荐

老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。优秀的教案是教师有效开展教学工作的必要手段之一，好的教案课件怎么写？以下是工作总结之家为您整理的“幼儿园中班社会教案”相关的精华内容，建议您将本页收藏以便后续阅读！

幼儿园中班社会教案(篇1)

活动目标

1.体验做、买卖、吃美食的乐趣。

2.能礼貌地与人交往。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备材料：教师、幼儿共同收集各种废旧物品，如泡沫、果冻瓶、挂历纸等;胶泥、面团、小棍等。

活动提示1.做美食。提供各种材料，引导幼儿自主选择材料制作自己喜欢吃的食品。教师发现并鼓励幼儿的创新之处，让幼儿相互交流、欣赏。

2.买卖美食。让幼儿开设小食店，将收集和制作的食品进行买卖游戏。引导幼儿礼貌交往。

3.吃美食。幼儿在小食店品尝各种美食，并评价食品的外形、颜色等。

b整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小百科：美食，顾名思义就是美味的食物，贵的有山珍海味，便宜的有街边小吃。其实美食是不分贵贱的，只要是自己喜欢的，都可以称之为美食。中国素有"烹饪王国"这个美誉。在中国这个大家庭里，有五十六个小家庭，每个家庭都有自己的特色美食。美食吃前有期待、吃后有回味，享受美食也要看场合，场合好美食吃起来才有味道。世界各地美食文化博大精深，营养物质各不相同，品味更多美食，享受更多健康，也让人吃的更加开心。

幼儿园中班社会教案(篇2)

【活动目标】

1、初步尝试废物利用。

2、积极参与节约用纸宣传活动。

3、体验创作的乐趣。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

【活动准备】

1、准备美工工具，如颜料、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水等。

2、准备各种废旧纸品，如旧挂历、旧报纸、纸盒、纸箱等。

【活动过程】

一、讨论节纸的办法。

组织幼儿讨论，如何使更多的人都来节约用纸。

二、制作宣传材料。

引导幼儿观察材料，鼓励幼儿充分利用废旧纸制品分组制作节约用纸宣传材料。

a组：制作“节约用纸”宣传旗。

b组：制作“节约用纸”广告单。

c组：制作废纸收纳箱。

三、确定宣传地点。

引导幼儿确定开展“节约用纸”的宣传地点、对象

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幼儿园中班社会教案范例4篇

每位教师在工作时都需要准备教案和课件，但是这些东西不能随随便便地编写。写好了教案和课件，课堂教学就会更加完美。如果您想了解更多相关内容，我们推荐您阅读一下“幼儿园中班社会教案”，请务必收藏本文！

幼儿园中班社会教案 篇1

活动目标

1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。

2、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。

3、教育幼儿节约用水，保护水资源。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、初步培养幼儿节约的行为。

活动准备

1、ppt课件：水的作用

2、ppt课件：如果没有水

活动过程

一、情景导入活动

1、教师拿着水杯喝水。

教师：小朋友，你们想喝水吗?

2、请幼儿拿水杯喝水。

提问：喝完水有什么感觉?我们喝的是什么水?

二、了解自来水的来源。

1、我们喝的水是从哪里来的?

出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程

2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗?

江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。

三、水与人们的密切关系。

1、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用

2、ppt课件：如果没有水我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。 3、节约用水，爱护水资源。

(1)教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。

(2)水的用处那么多，我们应该怎样节约用水?

(让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：

我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来

四、活动结束

1、教育幼儿多喝开水。

2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。

活动反思

水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物质，中国水资源总量约为2.8124万亿立方米，占世界径流资源总量的6%;又是用水量最多的国家，1993年全国取水量(淡水)为5255亿立方米，占世界年取水量12%，比美国1995年淡水取水量4700亿立方米还高。由于人口众多，当前中国人均水资源占有量为2500立方米，约为世界人均占有量的 1/4，排名百位之后，被列为世界几个人均水资源贫乏的国家之一。

幼儿园中班社会教案 篇2

活动目标

1.帮助幼儿学会用简单的句子

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幼儿园中班社会防溺水教案(11篇)

如何写一份层次分明的教案呢？三尺讲台伴终生，一支粉笔传知识，教案是教师教学水平的重要指标之一。撰写教案能帮助教师更好的结合教学情境与教育对象的特点，今天工作总结之家小编推荐一篇关于“幼儿园中班社会防溺水教案”的文章希望大家喜欢，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

幼儿园中班社会防溺水教案 篇1

1. 幼儿园防溺水的教案：认识水

在幼儿园防溺水的教案中，首先要让幼儿充分认识水的特性和危害，进而培养正确的水上安全意识。

在教学中，可以使用图片、实物模型等形式，引导幼儿认识水的属性、颜色、形态、温度等方面的特点。同时，要通过生动的故事、动画、游戏等方式，让幼儿深入感受水的危险性，如深水区、水流急流、瀑布、冰面、内陆水道等可能存在的危险因素。

通过这种方式，幼儿能够真正理解水的可信和复杂性，进而在面对水时能够更加警惕和机智。

2. 幼儿园防溺水的教案：熟悉水上安全规则

在幼儿园防溺水的教案中，要正确认识水上安全规则的重要性。教师应当通过实际展示，逐一解释各个规则的重要性和意义。

在学习过程中，可以通过照片展示、角色扮演、游戏体验等方式，引领幼儿体会安全规则在真实环境下的作用。同时，也应学习正确使用救生设备、警示标志等知识，以便幼儿在面对水上事故时能够有效地保护自己和他人。

通过这种方式，幼儿能够真正理解水上安全规则的重要性，熟练掌握各项规则和措施，增强了在水上安全意识和应对能力。

3. 幼儿园防溺水的教案:正确判断危险和应对突发事件

正确判断危险和应对突发事件是幼儿园防溺水教学的核心内容。在教学中，应该注重培养幼儿的安全反应能力，提高其在危险情况下的应对能力。

在教学中，教师应该通过情境模拟、角色扮演、实地考察等方式，让幼儿感受危险情况下的变化和压力。让幼儿在真实的情境展示中判断危险，应对突发事件。同时，也可以进行防范意识和应对操作的口头练习，以检测幼儿是否熟悉相关措施。

通过这种方式，幼儿能够更加自信和果断地应对水上紧急情况，减少事故发生的可能性，更有效地保护自己和他人。

4. 幼儿园防溺水的教案：正确使用救生设备

在幼儿园防溺水的教案中，正确使用救生设备是非常重要的一项内容。这种设备，如救生圈、漂浮衣、救生器材等，是幼儿在水上遇险时的最后“救命稻草”。因此，幼儿需要学会不同的救生设备用法和选择。

在教学中，应注重示范。例如，可以通过现场演示、教学视频、动画等手

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