捉迷藏语言教案

本页是工作总结之家最新发布的《小学作文捉迷藏》的详细范文参考文章，感觉很有用处，这里给大家转摘到工作总结之家。

捉迷藏

今天下午，我和朋友们一起玩捉迷藏的。开始游戏了，我躲在隐蔽的地方，地点是的音乐教室。我躲在一个角落里，没有一个人发现我，我暗自高兴。但是天气太热了，热得我满头大汗，衣服全湿透了。

突然，我的好朋友叫我：“文韵铭，我在下面，你快点下来。”话音刚落，我就迅速地跑了下来。

我刚跑到一楼，突然一个人冲出来抓到了我。“哈哈，我抓住你了！”没想到我中计了，幸亏我不是第一个被抓，要不然就要换我来抓别人了，我还可以划拳，后来，我又划赢了。

这一次，我又躲在原来的地方，果然还是没有人发现我，这真是一块宝地啊！后来，很长时间都没有人来找我，我悄悄地回到了教室。我的朋友问我藏在哪儿，我偷偷地笑，这是我的秘密。

我很喜欢玩捉迷藏的游戏，因为它能给我带来许多快乐。

篇二：小学作文：捉迷藏

捉迷藏

今天，和他的同学来我家玩。可是玩什么呢?我家实在没什么好玩的。我拍着脑袋，紧皱着眉头，想了老半天也没想到。还是哥哥主意多，他眨着大眼睛对我们说：“咱们玩捉迷藏好不好?”我们异口同声地说：“好!”

我们立刻活跃在我家的房间里，你藏我躲，你追我赶，玩得真开心。无论他们藏到那儿，我都不费吹灰之力，因为我对这一切太熟悉了，所以每次我都能 轻而易举地捉住他们。

又该我找了，我在屋子里搜索着。床上的被子微微摆动，引起了我的注意。仔细一看，一双大脚板露在外面。我暗自高兴，却装作没看见的样子，大摇大摆地走过去。故意在床边停下来，嘴里喃喃地说：“都躲到那去了，找得我累死了。不如我在床上跳几下，也好放松放松。”刚说完，被子里的哥哥可着急了，连忙伸出头来说：“别，别，别，我在里面”我一听可乐了，真是不打自招呀!可我表面却装出一付很吃惊的样子，说：“里面怎么还有一个人呢?”哥哥出来后，朝我挤挤眼，吐吐舌头，不好意思地笑了。

轮到我躲了，我想：隐蔽的地方都被他们躲过了。突然，我眼前一亮，看见一捆凉席。我让妈妈把我捆在凉席里。哥哥东找找，西找找，怎么也找不到我。突然，我看见哥哥站在凉席旁边，嘴里还说：“我看见你了，快出来吧。”我信以为真，就从席子里钻出来。哥哥笑哈哈地说：“原来我只想试探一下你再不在这里，没想到你已经乖乖地爬出来了!”唉!我怎么会上当呢!

今天玩得真开心!

篇三：小学作文：玩捉迷

时间就像强风过境，一溜烟儿地消逝远去，这阶段的工作又将要过去了，在新阶段到来之前，让我们先好好总结这段时间的工作吧。工作总结有阶段总结、半年总结和年终总结等。有哪些好的工作总结模板值得借鉴呢？在此，你不妨阅读一下捉迷藏周记合集，希望你能从中找到有用的内容！

今天我和朋友一起去海底世界玩。大家不要以为是真的海底世界!其实是用打气筒打气来的啦，嘻嘻!我们想要进去一定要给他十元，然后想玩多久就玩多久!我一进去就觉得接下来一定很好玩，结果我的乌鸦嘴成真了!我的朋友说：我们去玩捉迷藏吧!好耶!我们异口同声。

接着就是一场激烈捉迷藏。我想我到底是捉呢还是藏呢，真是疑惑?但是我后来还是想捉。我告诉了她们，她们就去躲了起来。小睿最好找了!她就躲在一个滑滑梯后面!笑死我了，可是还有好多人没找到呢!我想到一个办法，我让小睿和我一起找，就这样一下子把她们全找到了!时间过得真快呀，真想让时间倒流!不过这次没玩够下次我还来!

这几天有台风，天气非常凉快，舒服极了。我和妹妹吃好饭没事做。这时，我提出了一个建议：妹妹，不如我们等会儿去院子的大树下捉迷藏吧！妹妹一听，开心地又蹦又跳，咧着嘴说：“姐 姐，那心动不如行动，我们马上出发吧！我都等不及了。”我无奈地摇摇头说：“看你这急样，那就出发吧！

一到那里，我让妹妹用手把眼睛遮起来，并叫她开始数数。妹妹数数时，偷偷地睁开了一只眼睛。聪明的我马上发现了她的小动作，并提醒她说：”你可不许偷看哦！“妹妹不好意思地说：” 我……我没偷看呀！“”姐姐，你准备好了吗？我要来找你啦！“妹妹数完数，迫不及待地睁开眼一看，我已经躲得不见踪影了。这时，我的裙角露在了大树外面，不小心被妹妹发现了，幸亏我反应 快，又快速窜到附近的另一棵大树下，暗中观察着妹妹的一举一动。她跳到那棵大树下，兴奋地说：”哈哈，我找到你啦！“可那里根本没人了。看着妹妹失望的表情，我忍不住偷偷地笑了。眼看又差 点被她发现了，我又转到另一棵大树背后。不好，突然在我的脚下冒出了一只蛤蟆，那可把我吓的撒腿就跑。这下被妹妹发现了；她高兴得又唱又跳。

就这样，我们玩了一上午，而且玩得很开心。

捉迷藏

大家都有自己的课余生活吧，我的课余生活是做游戏。有一次，我在姥姥家和弟弟玩捉迷藏。

第一次是弟弟找我，我轻手轻脚地躲藏到衣柜里边，我从缝隙里看到

随着时代的发展，各种各样的书籍逐渐走进了我们的生活，在读了作品以后，我们能够更好的感悟自己的生活。读后感可以将快乐分享给更多的人，我们在写作品读后感时应该把重点放在哪里？下面，我们为你推荐和校长捉迷藏读后感，仅供你在工作和学习中参考！

家知道题目的“陶校长”是谁吗?----对了，他就是世界著名的教育家：陶行知。

陶校长的演讲主题是“每天四问”。就是让我们每天都问自己四个问题：

一、自己的身体有没有进步?有，进步了多少?

二、自己的学问有没有进步?有，进步了多少?

三、自己担任的工作有没有进步?有，进步了多少?

刚开始读时，我还在想：问自己这四个问题有没有必要?等我认认真真读完这篇课文时，明白了：其实，这样自己问自己，也是一种很好的学习。在这个过程中，可以勉励自己，激励自己;还可以进行自我反省，把自己每天的.进步或不足总结下来。想一想：我今天哪些地方做得好?哪些地方做得不好?并做出改进。发现问题有则改之，无则加勉。

每天进步一点点，不说一星期，一个月，那就是可以进步一大步!而且，如果坚持天天都这样问自己，不断地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格方面有长足的进步。

从现在开始，我要天天这样问自己。

今天是9月4日，星期天我读了新学期刚发得本书的一课，《陶校长的演讲》，这是一篇演讲稿。

陶校长提出了四个问题，叫“每天四问”，第一问：“自己的身体有没有进步?”第二问“自己的学问有没有进步?”第三问“自己承担的任务有没有进步?”第四问“自己的道德有没有进步?”

如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。

读了这篇演讲稿，我明白了，在学校里要承担一些事情，如值日、值勤、小组成员的管理。

自己还要有健康的身体、健康的身体离不开长久的锻炼，离不开科学合理的生活作息，要树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒”。道德是做人的根本，根本一环，即使你有一些本领，也不会成为对社会有用的人。

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今天，我学了《陶校长的演讲》这篇课文，里面的“每天四问”是我印象深刻。“每天四问”就是每天都问自己四个问题——身体、学问、工作、道德有没有进步，有的话，进步了

工作总结之家小编为您提供了语言十二生肖教案，但愿对你的学习工作带来帮助。通常老师在上课之前会带上教案课件，每天老师要有责任写好每份教案课件。教案是教学过程中发现和解决问题的重要工具。

设计意图：

随着社会现代化进程的加快，好多属于我们的传统文化淡出了人们的视野，为了让传统文化深入孩子们的内心，我选择了“十二生肖”这一个我国独有的传统文化内容。让孩子们在学习儿歌的基础上，了解十二生肖，并知道十二生肖的排列顺序。同时，也为自己是中国人而骄傲，继而产生去探究学习我国悠久历史和深厚文化底蕴的欲望。

活动目标：

1.熟悉儿歌，感知儿歌中的语言美。

2.知道十二生肖每十二年循环一次。

3.知道十二生肖的排列顺序，懂得十二生肖是中国人的传统，每个中国人都有一个属相，为自己是中国人而骄傲。

活动重难点：

1.熟悉儿歌，感知儿歌中的语言美。

2.知道十二生肖的排列顺序以及十二生肖每十二年循环一次。

活动准备：

1.经验准备：知道自己和自己家人的生肖，对十二生肖有初步感知。

2.材料准备：十二生肖卡片三套，相关课件，活动室地面摆放三个没有指针的时钟钟面，大小以可以站12个幼儿为宜。

活动过程：

一、游戏情境导入——创设情境，激发幼儿的兴趣。

1.师：今天咱们活动室来了一位熟悉又陌生的外国朋友，大家想知道他是谁吗？（想）

2.出示背着包的圣诞老人动态图片，幼儿猜测圣诞老人来的目的。（旅游、送礼物……）

3.师：今天圣诞老人有一个任务，就是给中国的十二生肖送礼物，表示他们的友好，可他从没有来过中国，对我们中国的十二生肖一无所知，因此他来到了我们班，想让大家告诉他有关十二生肖的事情，大家愿意吗？（愿意）

二、游戏活动准备——学习儿歌，了解十二生肖的秘密。

1.师：首先，请大家分享一下自己和自己家人的属相，也叫生肖。

（请小朋友用声音或动作表演出来，让其他小朋友猜一猜。）

2.除了这些，还有哪些生肖呢？让我们听一首儿歌就知道了。

（师朗读儿歌，幼儿倾听。）

3.师：刚才小朋友还听到了哪些生肖呢？你知道它们是怎么排队的吗？

（请小朋友用自己喜欢的方式和大家说一说，同时老师出示生肖图片，每出示一种动物，老师都和小朋友说一句相关的儿歌。）

4.师幼对照课件接龙，再次熟悉儿歌。

5.通过排序，进一步了解属相，知道十二种动物每十二年循环一次。

（幼儿选择生肖卡片，对号排成生