拼句游戏作文收藏13篇。
作文是我们的自我表达见证我们思考的过程，作文是提高我们审美和欣赏能力的好方法。写作文的时候要注意语言生动，内容具体，你是否正在为写作文而烦恼呢？您是否对“拼句游戏作文”感兴趣呢请看下文介绍，更多相关信息请继续关注本网站！
拼句游戏作文 篇1
今天，老师一进教室就笑眯眯地问：同学们喜欢玩游戏吗？同学们异口同声地说：喜欢。见有游戏做，我们一个个都非常期待。
接着老师给我们每人一张纸条，讲了游戏规则后，老师让几个同学写谁，几个同学写在哪里，几个同学写怎么样地，几个同学写在干嘛。
写完了，老师把纸条收了上来，把纸条上的名词，地名，怎么样的，干嘛的，抄在了黑板上组成了一句话。老师请一位同学来读第一句：嫦娥在浮蔡山庄欢蹦乱跳地打电脑。这位同学一读完，教室里马上哄堂大笑起来。嫦娥怎么来到龙岩了？而且还在打电脑。真是奇离古怪！老师又请一位同学来读第二句话：织女在北京兴高采烈地读书。一霎时，教室里一阵的欢笑声，还有什么孙悟空在绝命之谷难过的读书。赖发达在天空难过地吃西瓜。各种五花八门，千奇百态的句子都出现了。有的同学都捂着肚子说：不要再说了，我要被笑死了。
游戏结束了，我们还感到意犹未尽，真想继续玩这个游戏，老师告诉我们生活中处处是语文，平常语文学习得注意词语搭面语合理性，更不要闹出笑话来。
拼句游戏作文 篇2
有趣的拼句游戏
哈哈！，哈哈！这是什么声音，想知道吗？那就是感快跟我来吧！
亲脆的铃声告诉我上课了。老师迈着轻盈的步伐走进教室，脸上带着诡异的表情。随着老师说上课，同学异口同声的说到：老师好！老师转身迅速的在黑板上写上4个大字拼句游戏。同学们的脸上都显示出疑惑不解的表情。有的同学在下面跟同学议论，有的在苦思冥想，还有的在嘟嘟嚷嚷。老师把游戏规则讲了一遍，全班分为4个大组，每组的成员在本子上写一个词语，一组写某个人的名字，二组写地点，三组写一个什么养样的形容词，四组写一个描写动作的词语，这样四个大组依次的说出词语，拼凑成一个句子。大家听了老师的解释，都立刻动笔写了起来。有的望着自己的同桌傻笑，有的不假思索的写下来，还有的在望着天花板发呆。
老实说：停下笔来，开始念自己的词语。龙昭宇说：汤锦程。老师听了便写在黑板上。第二组的同学说：在咖啡厅。第三组同学：高兴地。第四位同学：听广播。这四个词语组成了：汤锦程在咖啡厅高兴地听广播。同学们都哈哈大笑起，而汤锦程却捂着脸不敢接受同学们对他的笑声。
第二个句子接种而来。王丹在操场上痛苦的玩耍。听了这句话，我心里抱怨道：为什么我的同座会说到我，而且还是在操场上痛苦的玩耍，这可是对我极大的讽刺。我的心顿时灰暗下来。
第三句话让我从灰暗的谷底爬了上来。王张梦颖在屋顶上拍皮球。我百思不得其解，为什么要是在屋顶上无聊的拍皮球，这样会把瓦片撞坏的，莫非是她的武功高？等我回过神来时，看到大家笑得前俯后仰，你看汤锦程眼睛眯成了一条缝。王张梦颖只好无奈地笑了笑。
刘敏志在火山口急切地游泳。这个刘敏志是有毛病吧，早火山口游泳，那可是有千度高温的呀！我缓过神来时，大家都在哈哈大笑。
第五句话：姚明在珠穆朗玛峰快乐的玩电脑。这可是对篮球巨星的侮辱呀，并且在珠穆朗玛峰玩电脑哪有信号呢？
在玩笑中可以用不恰当的词语来嬉戏，可是在作文和说话中用不恰当的词语会使自己成为别人的笑料。
拼句游戏作文 篇3
今天作文课，我们做了一个有趣的游戏，名叫拼句游戏。
上课了，老师拿出几张白纸，说：“我们今天做一个游戏，叫拼句游戏！”我心里想着，做游戏为什么要拿白纸呀！这时老师仿佛看透了我的心思，说：“这个游戏会用到我手里的白纸，我们全班分成四个小组。第一组写人物，第二组写在哪里，第三组写怎么样的，第四组写干什么。然后分别抽取一张纸，拼成一句话。”
游戏开始了，我们分成了四个小组，老师又给我们发了纸条。我们拿到了各自的纸条，开始写了。我写的是人物，我心想：依依老师总是说我作文写得不好，还说不给我积分了呢，我要把她写进去，嘿嘿，糖糖老师也跑不掉，两个老师都有了，我再写一个卡通人物吧。于是我写上了光头强。我们写完了，老师把纸条收上去放在桌子上，排好顺序，让同学们上去抽。我竟然是第一个！我闭上眼睛，摸索着抽了出来，把几张纸上的字拼成了一个句子——依依老师在虫子的肚子里开心地拉便便。“哈——哈——”同学们哄堂大笑起来。老师让另一个同学上来，这一次拼成了“糖糖老师在天堂上疯狂地打架”，“哈——哈——”又是一阵大笑声。
游戏在我们的笑声中结束了…
拼句游戏作文 篇4
“哈哈哈哈……”一阵阵笑声从我们作文班的教室里飘出来。怎么这么热闹呢？原来呀，是我们正在玩“拼句游戏”呢！可好玩了！
游戏开始了，首先曾老师给我们讲了游戏规则，规则是这样的：我们分成了四个小组，每个小组分别写人物、地点、人物的状态以及在干什么，然后把写好的纸条交给曾老师。纸条写好后，我们轮流去讲台各抽一张，组成一句话念出来。
曾老师话音刚落，我们就欢呼起来，急忙让老师发纸条给我们。老师发完纸条，郑裕昕提笔就写，施霖霖正苦着脸在想，我呢？刚提起笔又放下去了。我想：“我写的是人物名，写什么好呢？写孙悟空，还是猪八戒，还是唐僧？”这时候我看过的书还有电视上的那些人物都一股脑儿全蹦到我的头脑中，我真想把每个人都写上去呢。时间过得真快啊，老师说时间到了，让我们都停下来呢！
游戏正式开始了，首先由我上台去念一句话出来。我快步走上讲台去，心里很想知道会连一句什么话呢？我从四组词语里各抽了一张纸条出来，我读的第一句就爆笑全场，我大声念道：“孙悟空在游泳池里开心地自杀。”同学们听后捧腹大笑。第二句话是施霖霖说的：“女神卡卡在大树上呆呆地画画。”这句话刚说出口，我就已经快要倒地了，还笑得不停地揉肚子。精彩还在接连不断，我笑得不停地抹眼泪……
这个游戏我玩得真开心啊，在游戏中我还明白了：写句子不能驴头不对马嘴，不然会闹出很多笑话。
拼句游戏作文 篇5
今天作上文课的时候，老师说要做游戏。让同学们撕出三张纸条，然后听老师的命令。
老师首先让大家在第一张纸条上写上姓名，然后在第二张纸条上写上地点，再在第三张纸条上写上干什么，写好后交给老师。
老师把姓名类的放在一起，把地点类的放在一起，再把干什么类放在一起，然后把每类像洗扑克牌似的倒一倒。
老师从每类里抽出一张，组成句子念了起来。第一张句是张思雨在烟囱里看风景。她说完后，同学们都捧腹大笑。我心想，张思雨是怎么上去的呀？那里面黑咕隆咚的怎么看哪？同学的笑声还没有停下来，老师又念了第二张，是东子然在火车上跳舞。他穿着天鹅裙，多漂亮！同学们听了哈哈大笑。老师又念第三张，是邵枭宇在月亮上吃西餐。他一定是和长江七号一起飞上去的吧，他多么悠闲呀！同学们听了，个个忍俊不禁以至于哄堂大笑了。
接下来，老师念一句，我们笑一阵，开心极了。不过，这个游戏拼起来可笑，也就提醒我们在写文章时一定要通顺合理呀。
拼句游戏作文 篇6
今天作文课上，老师带领我们玩了一个好玩的游戏，叫“拼句”。
游戏是这样玩的：老师选几个同学，在纸条上分别写谁、在哪里、怎样地、干什么，然后把它组合起来看效果。
游戏开始，老师把纸条发下来。我们几个准备写的同学各怀“鬼”计，都想写得搞笑点。我暗暗祈祷：“他们千万别写我啊，不然就糗大了。”朱泽很快就写完了，在那里得意地笑着呢。只见他偷偷摸摸地把纸条放在背后。译文更绝，干脆把纸条塞在口袋里。单思睿则一只手捂着嘴巴，一只手拿着纸条放在胸前，笑得合不拢嘴。我更紧张了：他们到底写的什么啊？这么神秘。
老师大声宣布：“一个一个出牌。”结果译文写了“朱泽”，我写了“在华山里”，单思睿写了“吐血”，朱泽写了“吃醋”，连起来就成了“朱泽在华山里吐血地吃醋”，我们见了哈哈大笑，笑得个个都站不起来了。只有朱泽崩溃地说：“我把自己坑了啊！”
这个游戏可真有趣！
拼句游戏作文 篇7
一天，五个凯甲勇士在美国费城玩拼句游戏。
游戏开始了，只见地虎侠轻松地写上了海王星，而风鹰侠却低着脑袋，他实在不知道写什么，突然，他想到一个中国男孩项鹿炜，便直接写上项鹿炜，黑犀侠不明词意，直接写了冲马桶，雪獒侠是个有学问的凯甲，他写了痛苦地。等裁判炎龙侠读出这个句子的时候，五个凯甲哄堂大笑，原来，拼成的句子是：项鹿炜在海王星上痛苦地冲马桶。
第二次游戏，他们拼成了：鸡蛋在荷叶上开心地创作。这个比上一个还搞笑。第三次的最好笑，居然组成了：蛇在天上开心地洗澡。炎龙侠准备开始第四次游戏时，黑犀侠痛苦地说：不要再来了，再来我都要得疯笑病了！其他凯甲都点头表示同意，看到这样的景像，炎龙侠只好同意结束这次游戏。
在这里我还要说一句最最好笑的：虫子在鸡蛋上痛快地喝酒。
拼句游戏作文 篇8
伴随着上课铃声，叶老师一手拿杯子，一手拿纸片，满脸笑容地说：“今天我们来玩一个游戏。”
同学们一听，四十多双眼睛齐刷刷地投向叶老师，都不知她葫芦里卖的是什么药。只见叶老师在黑板上写了四个大字——“拼句游戏”。规则是：第一组写“名字”，第二组写“地点”，第三组写“怎么样”，第四组写“干什么”。写完后，派人随意从杯中抽出纸片，并读出来。这样，就能拼成一个句子了。
大家开始写纸条了。瞧，我的同桌先是托着腮帮思考一番，忽然，他恍然大悟，立马在纸片上写下字，以迅雷不及掩耳之势冲向杯子，回来时还在一旁偷笑，肯定想恶搞一下。我这组负责写“干什么”，我眼珠子骨碌碌一转，嘿嘿，神农尝百草，就写“尝百草”吧，来看看谁的身体是透明的！
游戏开始了，我来负责第一轮抽签，看着杯子里十多张纸片，恨不得长出一双透视眼，看看哪个姓名最有趣。当我抽出第二张纸片“垃圾桶里”时，简直乐翻了天，因为第一张纸片是“关羽”。紧接着，“关羽在垃圾桶里冷漠无情地尝百草”。真搞笑，原来关羽身体是透明的。有的同学捂着肚子，嘴巴张得大大的；有的在不停地拍桌子，眼睛眯成了一条缝；还有的甚至笑掉了大牙……
接着，兰智炫大摇大摆地走向讲台，开始“疯狂式”抽签。只见他一手握住杯口，一手拿紧杯身，全身连杯子一起摇摆。同学们也受感染，宁语馨摇起来更是厉害，椅子不停发出“吱吱”声；钟沁桦捂住嘴，一定在笑兰智炫的“精彩演出”；余林涛则是双手握拳放在胸前，期待地聚焦着兰智炫……“叶景润在水星兴高采烈地丢沙包”。不少同学连忙鼓掌祝贺叶景润中了“大奖”，原来兴奋不已的他顿时变得一脸无奈，还没好气地问道：“是谁写我名字的？”神情中还有几分“邪恶”。又来了一条拼句：“兰智炫在茅厕里高兴地跳大绳”。一瞬间，教室里爆发出了震耳的笑声，再看看兰智炫，脸红得像猴屁股，尴尬地笑着……
游戏结束了，同学们不仅体会到了游戏的乐趣，还明白了写作时，一定要把词语搭配好，不然就闹出真正的笑话了。
拼句游戏作文 篇9
“哈哈哈！”一阵阵笑声从时代作文四班传出来，咦？这是在干什么呢？原来是同学们在玩拼句游戏。老师宣布了游戏规则：分别在粉、绿、蓝和黄四种颜色的纸条上写：时间、人物、地点、在干什么，写完后，分别放在四个袋子里，再对应抽出各一张，重新拼句。
同学们一边窃笑着，一边写自己的句子。我想大家的原创句可能已经很好笑了！再拆开重新拼句，那会是什么样的句子呢？
开始读拼句了，我先念了我拼好的句子：“在古代，光头强在厕所里吃鼻屎、喝尿。”“哈哈哈！”“太扯了，”同学们都开心笑了起来。有同学说：“谁叫他乱砍滥筏，这是对他的惩罚！”接着杨欣默读道：“下午，赵浩愉在澡堂里上飞机。”“哈哈哈！哈哈哈……”同学们捧着肚子笑得前仰后合。大家直嚷嚷：“笑死我了！笑死我了……”我想：我跟这个拼句还真是有缘啊？正当我还在想的时候，杨瑞霖笑着念了起来：“有一天，猪八戒在厕所里照镜子。”哈哈！我们肚皮都快笑破了！这都哪跟哪呀！杨友煊清了清嗓子，声情并茂地念了起来：“中午，赵浩愉在时代作文四年级二班打牌。”我也配合着上演“打牌”：我手拿着牌，抽出一张放在桌子上，嘴里还不停地念道：“十三新、大王……”，同学们看着我滑稽的动作，又回想起那句话。同学们都笑得合不拢嘴，拍打着桌子，直跺脚……
这次有趣的游戏，让我知道了句子是不能胡乱拼的，否则笑话就大了！老师叫我们做游戏的目的已经印证了这个道理。
拼句游戏作文 篇10
今天，老师走进教室对我们说：“我们来玩一个拼句游戏，好不好？”我们异口同声的回答到：“好”！老师给我们讲了一下拼句游戏的规则。老师发给我们4张纸条，第一张纸条写谁，第2张写在什么地方，第3张写怎么样的，第四张写在干什么。同学们都认真写起来。写完后，老师把纸条都收上去，让我们轮流去抽。抽出以后连成一句话，被抽到的同学还要模仿动作呢！
我觉得每个同学抽到的都很有趣。比如：“杨雨欣在院子里难过地跳广场舞”。“杨博佳在舞池里开心地游泳。”“刘佳乐在教室里哭着玩游戏。”同学们笑得前仰后合，有的还在地上打滚。更好笑的是：“卢玉婷在老家哭着跳泥坑。”于是卢玉婷在讲台边一边假装“哭”，一边做了“跳”的姿势；还有“赵心怡在老家开心地上厕所。”赵心怡听了哭笑不得，但还是做了一个：“蹲”的动作。突然我听到了袁雨沁在教室里傻呆呆地学狼叫。“没办法，我只好学狼叫，同学们也都学我，教室里顿时变成了狼窝”……
今天玩的真开心，这让我也明白了一个道理，如果用词不当就会闹出今天这样的笑话。
拼句游戏作文 篇11
今天上午，郑老师和我们在五色光玩儿了一个非常好玩的游戏。如果你有兴趣，就跟我们一起来玩儿吧。
上课了，老师笑眯眯地说：上课，老师今天要和同学们玩儿一个拼句游戏。说完，老师就给我们每人发下一些小纸条，然后她又告诉我们在每一张纸条上面写一个词语，第一组写谁，第二组写在什么地方，第三组写怎么样地第四组写做什么。同学们都按照老师的要求低着头开始写词语。第一组曹思宇想不出来了，就问老师，老师告诉她谁可以是你的爸爸、妈妈，老师、同学、朋友，也可以是童话故事里的人物。于是她赶紧又低下头写了起来。这时，第四组的刘双双又举手了，老师告诉她怎么样地，可以是高兴地，快乐地，手舞足蹈地，眉飞色舞地。她也赶紧低头写起来。纸条很快就写好了，老师说：我要从每一组同学那里抽出一张纸条，用谁在什么地方怎么样地干什么的顺序连成一段话。你来读一读是一句什么样的话。老师开始抽纸条了，一共四张纸条连成了一句话：小象在商场里慢慢地唱歌。同学们一听，都忍不住哈哈大笑起来。田家轩在马路上开心的上厕所。听了这个句子，我们都笑得前仰后合了。我看见田家轩低下头，脸憋得通红，哭笑不得。张好点在天堂里高兴地看电视。张好点听了嘟囔起来：妈呀，我什么时候去天堂了，天堂什么样我也不知道啊！同学们听了都笑得肚子疼了。
怎么样，这个游戏有意思吧？你喜欢吗？笑过以后我们知道了词语合理搭配很重要，要不然就会闹出很多的笑话呢。
拼句游戏作文 篇12
今天，老师说：我们来玩拼句游戏。顿时，我班尖叫了起来，有的用手做成V字形举在空中；有的激动地击掌；还有的兴奋地用手拍着桌子。
老师让我们准备一张纸条，然后，给我们分了组。一组写名字二组写在什么地方三组写怎么样地四组写干什么。
游戏开始了。老师从每组选了一个代表。第一组的代表说：梅兰芳；第二组的说：草原上；第三组的说：开心地；第四组的说：吃仙人掌，连起来就是：梅兰芳在草原上开心的吃仙人掌。什么？梅兰芳吃仙人掌？哈哈逗得同学们笑得前仰后合。
后面还有更好笑的。第一组的说：大耳朵图图；第二组的说：在天堂；第三组的说：偷偷地；第四组说：跳绳，连起来就是：大耳朵图图在天堂偷偷地跳绳。这时，有的同学笑得脸都红了；有的捧腹大笑；还有的笑得直叫肚子痛。
今天我过得很开心。同时，我也认识到用词的重要性。
拼句游戏作文 篇13
今天，李老师对我们说：“你们喜欢玩游戏吗？”我们异口同声回答：“喜欢！”“今天我们就来玩拼句游戏。”李老师说，同学们有的激动地把一个好友摇晕了。
李老师把纸发下来，说：“第一组写名字，第二组写在哪里，第三组写心情，第四组写干什么，开始写。”我们迅速写完，李老师整理了一下，便叫一些同学上台来读，第一个同学看了一下笑了，说：“大圣在手机游戏里愁眉苦脸的拿奖杯喝水。”大家哈哈大笑。
第二个同学直接念到：“喜洋洋在云霄宝殿里在上帝的头发里快乐的玩。”大家笑得更厉害了，有的打桌子，有的差点从位子上掉下来。
更好玩的还在后头：丁浩湘在图书馆里开心的吃书，成嘉涵在笔筒里高兴的玩手机，曾子睿在书架顶上忧伤的睡觉，陈子涵在水里睡觉……“丁浩湘，你本事真大，还能吃书。”成嘉涵说，“曾子睿的胆子真大，可以在书架上忧伤睡觉！”彭子真说，“还好曾子睿不在。”我说：“成嘉涵，你真会玩，还躲到笔筒，在里头玩，你怕你妈打吗？我记得你不怕别人打呀。”成嘉涵一听，差点就被我给气死了，“陈子涵，太有名了，敢在水里睡觉。”丁浩湘说：“她还能在冰冷的水里洗澡吧，能冰死她就好了。”他突然闭嘴，因为他怕我告诉陈子涵，陈子涵会打他。
拼句游戏结束了，我们很开心，李老师严肃的说：“用词准确很重要，不然会闹出比天还大的笑话。”
