厚重作文精品。
作文是语文教育中必不可少的重要部分，每个人都应该有自己独特的写作风格。在创作过程中，我们要有勇气尝试创新。如果你正在寻找一些好的作文题目或者是你感兴趣的主题，以下是我给出的“厚重作文”，希望对你有所帮助，但请注意这只是我的个人意见，仅供参考！
厚重作文 篇1
我听着听着就哭开了，感动这东西，亲人的一句暖话，身上就跟过电似的。是了，叔，我知道，人一充实，就稳当。
叔本不是个一心养家的人。年轻那会子，也追求光鲜衣服什么的，在社会上磨合了几年后，开始埋头干活，讲究实在。乡下人会养猪，知道猪肚子那块肥实，油料。
我们都在扎扎实实地数日子过。叔开着他的车，我准备着我的高考。
学校包的车停满了校园。我找到应该坐的位子，走过去，坐好。喝一口？谢了，我有。“红牛”缩了回去。我这瓶怎么样，要不，来一口？是“丫丫”的罐装露露。我浅笑，拿出自己的水瓶，对她摇摇。透明的塑料瓶里是沉淀了一层水垢的开水，经我一摇，都兴奋起来，四处游曳，恰似我们奋争了十二年的心，今天都不失时机地亢奋起来。
两个星期前奶奶就来陪我，给我做饭，为了我的高考。每天是清淡的豆腐青菜汤，面条荷包蛋。奶奶说，高考不考肚子里的油水，考脑袋里的墨水。还有，秀才不怕蓝衫破……我懂奶奶，肚满肠肥，衣着时尚，而不会背唐诗，不会做算术题的人，是最不应该的。
正如猪肚，厚厚重重，却是实在的，有料。
奶奶给我灌了一满瓶开水，递给我，笑了，奶信你。呶，好好的。
这是今天早晨赶赴考点前发生的。现在我在考场里，离终场结束还有十分多钟。我的作文题目没有起，而且没有写到规定字数。
但奶奶的笑在不远的家里，奶奶的孙女肚子里有油水，脑袋瓜子里更有墨水。我在微微的亢奋中将胸腔里的话一一理顺，形成汉字从笔尖流泻出来，正如从心间汨汨而出的感情的溪水。
我们每个人都是一束纯净的火焰，依靠内心看不见的太阳而生存。厚实地去生活，扎实地努力，总会换得太阳的如花笑靥。
厚重作文 篇2
时光马不停蹄冲过２１世纪的界碑，匆忙得让我们这一代９０后不知所措。还没来得及好好放眼一下世界，品味一下生活，找准一个定位，调整一下心态，就被卷进了瞬息万变、光怪陆离的时代浪潮。近几年来，不知是谁带的头，文坛里的许多人近乎一夜之间变异成了一朵朵自以为是的浮萍（他们觉的是进化），多捡几块破布头就能做米兰时装了，多翻几部言情就看破红尘了，多读一点诗词就同向春风各自愁了。
华丽丽的古韵，神秘秘的穿越，一幕幕、一场场在他们笔下闹剧般地上演。这也罢了，偏偏这些文学作品的主要读者源是懵懵懂懂又跟他们一样有些自以为是的９０后。自此，便涌出一批又一批小作家、小才子，矢志不渝团结在中国风的旗帜下，规模生产，权威认定；除了质量，要啥都行。如此这般，终于导致今天的文化市场节操碎一地，好好的中国风，只能用泛滥成灾来形容。
所以在这里，较真儿的笔者不免要代表许多声音发问：你们写下江山孤寂，往事迷离，云散处可有伊人如昔，却真的懂那份悲伤与寂寥么？你们写下静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合，却真的懂那份沧桑与惆怅么？你们写下蓄起亘古的情丝，揉碎殷红的相思，却真的懂那份决绝与沉痛么？
真正品尝过爱情百味的人，从不会为你们的笔端出神，因为它太过浅薄与空虚，既写不出平淡之爱那种质朴温馨的甜，又读不出轰烈之情那种浸肝透胆的苦；真正经历过时光打磨的人，从不会为你们的文字驻足，因为它太过浮躁与做作，既绘不成一条久历风霜的心路历程，又写不出一种大梦方醒的人生境界。
这种外强中干、拾人牙慧的作品，也只能哄哄对未来抱有无限幻想而又涉世未深的９０后。你们用轻率的笔尖，点燃了一颗颗悸动的心，一双双好奇的眼，触动了他们虚无缥缈的梦，撩拨了他们多愁善感的情。于是，这些孩子便跃跃欲试地提笔，照猫画虎，邯郸学步，用粗制滥造的意境和无病呻吟的愁思，填满了自己引以为傲的催泪大作，又在一些利欲熏心的出版机构的怂恿下，上市成书；作者受到鼓励，便发奋创作，再出版，使更多的读者源受到蛊惑与误导。如此往复，贻害颇深。而今，这种混淆视听的伪中国风，已然如病毒复制般横行市场，禁锢思想，扭曲三观，以９０后为主战场掀起了一场文学界的浩劫。
行文至此，笔者嗟叹。纵观历史，泱泱华夏通古贯今、风云变幻的千年人文大观，岂是一场海市蜃楼的风花雪月所能综括殆尽？横察社会，烟火人间包罗万象、冷暖自知的百味悲欢浮沉，岂是几页陈言肤词的蝇声蛙躁所能片言蔽之？
生命，就如同一本日益厚重的相册，我们有权翻看他人的照片，也会在不经意间被某一张擦亮了双眼。但只要没有亲身经历过这些镜头，就不要妄想复制别人的精彩来捏造灵感。因为它们打动你的，其实不是意境，而是那贯穿意境的款款深情。墨干情未尽，搁笔意犹存。不走心就想写成一篇真正的中国风，无稽之谈也。
所以，少年呵，请谨慎提笔当你还不懂生命之厚重。
厚重作文 篇3
作文是学生对语文知识、语言表达能力的综合反映。九年义务教育全日制初级中学语文教学新大纲对初中生的写作要求第一条是“能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文、和一般的应用文”，第二条中要求“根据写作需要确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容具体，中心明确，语言通顺，注意简洁得体”。新大纲的第一、二条就为我们确立了作文训练的重点、范围及要求。“能写记叙文”着重指出初中要以写作记叙文为主，并兼顾其它文体。写作记叙文是能否写好其它文体的基础，只有“做到感情真实，内容具体”才能体现出“中心明确”。但初中生最怕的又是作文，写出的作文往往缺少的正是新大纲中的第二条具体要求，作文内容显得单薄、不具体、中心不明确，使作文显得单薄没有厚重 。笔者对学生所写作的记叙文进行多例分析，学生作文内容单薄没有厚重感的原因主要表现在以下几个方面，试就具有代表性的作一例说：
一是在文章结尾缺少画龙点睛、点明升华文章主旨的议论性句子
笔者布置命题作文《暑假见闻》，一女生作文的大概内容是：假期的一天，她从家中乘中巴车至县城，当车行至中途时被相互掺扶着的两人拦下。其中一个腿上受刀伤正流血，请求中巴司机行个方便，捎带他们到县城就医。因是出门砍柴身上未带钱，答应日后补上。司
（1）
机听说没带钱便拒绝搭乘。此时车上一青年女乘客站起来愿意为他们
付钱，求司机急人所急，捎带受伤人赶快就医。该生将事件叙述之后，在结尾写上“我在假期里边看到印象最深的就是这件事”。文章戛然而止，可以写出一篇很好的作文材料这样简单作结，岂不可惜。于是我找到该生问道：这件事给你印象最深的是什么？中巴司机看重的是什么？女乘客这种品质在我们现在的社会还需要吗？中巴司机与女乘客有何鲜明的对比？我们的社会更需要的是“金钱至上”的司机还是象女乘客具有乐于助人品质的人？这一连串的问题诱导，该生再一次修改了这篇文章的结尾：
“。。。。。。我目睹了这件事，我的心久久难以平静，难道人与人之间就只能靠金钱来维系吗？仁义、道德、助人为乐只能成为过去的历史吗？如果人与人之间只能用金钱来维系的话，那我们的社会将是一个什么的社会呢？我们的生活需要钱，但它不是维系我们整个社会的唯一，我们更需要的是像女青年一样乐于助人的精神品质，方可使我们人与人之间充满友爱，方可使我们的社会健康和谐发展。”这带有议论性结尾的句子使作者的爱憎鲜明，顿使文章增色不少，作文内容具有了厚重感。
二是在事例上缺少同类同质的例子
要表现人物形象，单一的事例终难以把人物形象树立起来，还需要体现同一主题、反映人物思想行为的同类同质的事例来表现。一篇
（2）
《医不好的小猪》的作文，大概内容：他的父母亲在搞科学养猪，在
这同时还学习了相关的兽医知识。一天一只小猪生病了，久医不好，他的父母亲就将病死的小猪拿到野外去解剖，细看猪肚里的情况。这是一篇反映农村新型农民利用科技致富的极好的具有时代性、代表性的典型事例。但只用此事例来反映新型农民热爱科技、利用科技致富，文章还不够充实，人物形象不够鲜明突出，在他们的身上一定还有闪光的事例，于是笔者启发诱导学生：“你父母热爱科技、利用科技致富，是新型农民的代表，他们除学习一些养殖的和兽医方面的书外还看些什么样的书？”
“农业科技方面的书报他们也订购看”
“有村里的人到你家借看科技书、向你父母询问科技知识吗？”
“有啊”，学生一听这话可就高兴了。“我爸还在家里专设房间摆放自己历年来订购的科技书报供村里边的人看。”
“不收钱？”
“不收。”
对话至此，我告诉该生：你父母不收钱，为村里边的人提供科技致富信息，这是一个能反映你爸妈利用科技致富，富裕不忘家乡人的高尚品质的极好事例，应将它写入作文当中。经过一番对话，两例同类同质的事例组合，一篇反映致富不忘他人的新型农民形象的作文就立于眼前，人物形象更为鲜明。
（3）
三是事例单一，材料上缺少异类同质的例子
笔者让初一年级的学生写篇《难忘的小学生活》，从标题看关键要突出“难忘”二字，这“难忘”又要靠自己亲身体验的典型事例来突出。但交上的作文存在的最大问题就是只用一个事例来突出小学生活的难忘。作为读了六年小学不可能只有一件事例使自己难忘。这一题目类似于《中学生活二三事》的题目，关键是用事例来突出学校生活的难忘，从而使学生树立对学习、对学校的热爱。并且这事例必须要在二个以上，方能突出主题和体现“难忘”。为什么会出现只写一件事呢？这跟在小学要求一事一文的作文要求有关。初一已比小学上了一个层次，中学的要求不能停留在小学的基础上。这一要求不可能一开绐就让学生做到，关键还在于教师对作文过程的指导。因此教师要循循善诱学生回顾小学生活，哪些事让他们留下最深的印象，然后再进行选择突出“难忘”的典型例子，这事例不得少于二例，才能突出小学生活的多彩多姿。
四是缺少近似的相关材料
一篇《我的老师》写的是一位即将退休的老教师如何守候在学生的病床前，一天一夜没有合眼的事，作文感情真诚。显然要反映这位教师爱生如爱子的高尚品质就凭这一事例还不能充分体现出来。况且这一材料也没有多少新意，若能再找一个更具典型的材料，两例相陪衬，更能树立该教师的高大形象，经过进一步的深挖细究，获知该教
（4）
师已从教四十余年，颇得当地人民敬重，并且他手腕上的一个伤疤就
是二十余年前的一天送学生过河时（因大雨起水）不慎摔在河里留下的，经过这番的搜寻回顾，一篇《两代人的教师》的作文出笼了。通过这两件相关的跨越二十余年同是反映一位教师高尚品质的事例，使一位数十年如一日关心爱护学生，具有高尚思想品质的教师形象跃然纸上。
五是缺少通过对比事例来增加文章感情的厚重
一篇《爸爸的草鞋》写的是他家里一直保存着一双已磨损的草鞋，那是他爸爸穿过的无数双草鞋中的最后一双，保存着近二十年了，一家人把它视为珍宝。从学生所写作文内容来看，内容不够充实，但隐含着一篇好作文的价值信息。我找到该生：“你这篇作文仅凭这一点内容难以说明家里为什么要把草鞋视为珍宝，草鞋在家里对你家人来说有何重要的意义，而被一家人如此看重？”经过诱导后，学生将作文作了重新修改：
“。。。。。。二十年前，父亲不论是刮风下雨还是寒冷的冬天，均以草鞋为主，爸爸的脚背因缺少保护，冬天生冻疮，夏天脚背晒黑而且磨起了厚厚的茧，那时的爸爸恨透了草鞋，多么希望穿上一双舒适的布鞋或胶鞋，但贫困的生活对这种想法只是一种无可实现的奢想。80年我们农村实行家庭联产承包责任制以后，爸爸依靠党的富民政策、勤劳的双手、聪明的智慧，穿上了布鞋、胶鞋、皮鞋。那最后一双草
（5）
鞋爸爸一直舍不得丢，那是爸爸艰苦生活的见证，也是我们一家人认
为最宝贵的历史证物。爸爸还常说还是党的富民政策好啊，要不然我们一家都还穿草鞋呢。”修改补充后的作文以草鞋为线索，将爸爸前后对草鞋的不同态度作对比，来突出农民在十一届三中全会之后，依靠党的富民政策走上富裕道路，将歌颂伟大祖国的主题表现了出来。
以上五点是我在作文教学当中深感带有普遍性的问题，个中文例具有一定的典型性。教师要在作文教学当中找准问题，做到有钍对性、目的性，才能指导好学生谋篇构思作文，打好作文基础关，达到作文教学的最终目的。
厚重作文 篇4
打开那一张张退色的底片，静聆往事的呢喃。解开一片片尘封的诗笺，唤起缄默的音弦。浪花淘尽一切浮华的生命，空留余音渺远；淘不去是厚重的生命，在流驶中沉淀。
遥望华夏五千载，悠悠长河容纳天地山川，人情冷暖，犹闻得唐朝的钟声奏响了时代的最强音。盛唐的钟声是浑厚而深沉的。太白以一种惊动千古的诗喉啸出了“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”他是想让奔流的黄河水承载着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的一脉上德若谷，冯虚御风踏破万里浪静而圣，动而王，无为也而尊，贤士诗人自其千古文章。盛唐的钟声响彻这三分深沉六分厚重还有一分自酿的激越，沉寂了广大。
当时光逆转成黄昏晚霞，晚唐的钟声血喷残阳，将这个黄昏淋湿，把这个世界淹没。唐王朝似欲中兴而中兴梦又渐渐破灭时，“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”此岸戎马嘶啸胡雁哀鸣烽火连天饮马傍河，彼岸竞歌台暖响春光融融玉素拨弦清喉凝竹。纵然是秦淮水地第一宠妓，也不敌他莺歌燕舞后的潮打空城。即便是一度风光无限集万千宠爱，也终究是白骨埋荒外，从无人祭奠过你，更无人铭记着你。生命的浮华却给后世留下了什么？只得一度香魂随风逝，一切浮华随波散。
自古红颜薄命，命薄如纸。历史不会铭记空许恨的商女，但被拓印下来的沉鱼落雁，闭月羞花，却经得起岁月的冲刷。一曲阳关休轻汝，指断弦凝去故乡，凝弦断处惊雁落，无韵自遣日怀伤。昭君，一个纤弱的女子，肩负起和亲的重任，画工误丹青，丹心有谁知？于是琵琶声起，引逗秋雨，奏鸣一曲人格的高昂。
“我贴在地面行走，不在云端跳舞。”生命的厚重是一种境界。浮华的生命容不下浩瀚，浅薄的生命装不下广博，低俗的生命不理解崇高，渺小的生命不理解伟大。生命的厚重与浮华不在于生前的显赫，而在于逝去的永恒。沉淀下的不是生前的富贵，而是人格的伟岸，贴近厚重的生命，打磨人生的浮华，绽放生命的光华。
厚重作文 篇5
生命不是虚空，它是如厚重的大地一般真实而具体。因此，它应在执著的时候执著，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒。
---------题记
20xx年3月18日星期一凉
暖暖的春天已经到了，春风拂来，还是带着几分的凉意。前两天的联考已把我折磨得疲惫不堪。而今天要去承受的更是或承重或舒心的现实，因为今天可以知道这次联考的成绩。忙碌的高三，紧张的高三，乏味的高三，为什么你会有如此大的魔力，让我们心甘情愿的成为你的奴隶？
复习与心血成为一江春水向东流去，联考成绩是那么的不堪入眼。我心酸，心痛却没了眼泪，也许在这些日子里我学会了“坚强”，习惯了“掩饰”吧！为什么现实与理想的鸿沟如此难以跨越？生命真是一堵厚厚的墙，它把人们堵在了里面。稀薄的空气让人不得不倍感窒息。
20xx年4月18日星期一暖
凉风似乎不在那么凉了，可心却还是冰冰的。也许，我被冻在墙内太久，显得麻木。又一次联考，又一次打击，又一次失败。原本我没把失败当成落地，而现在我是否该学着放弃呢？
长夜的尽头为什么总是黑/忙碌的人生总让人感觉疲惫/忧伤的最后没了眼泪/生命为何总是如此的悲/……
20xx年4月23日星期六晴
我一个人在大树下发着呆。突然，一幕情景映入了我的眼帘。一只蚂蚁正爬向一块石头，石头上有一小片面包。小小的石头，比起它来好比一座山。它艰难的爬着，突然一个不小心，它跌了下来。原本我以为它要放弃，但惊讶的是它并没有放弃，而是带着受伤的肢脚继续爬行。我知道了，是“面包”使它有了力量。
20xx年5月18日星期一暖
天暖心亦暖，我看着联考成绩自信的笑了。为何短短一个月，却使我有了如此大的变化？我想，那得感谢那只笨蚂蚁。
后记：原来，生命的墙是可以穿越的。只要你懂得运用气力，那么在墙上开出一道门，不就可以走出墙了吗？
厚重作文 篇6
20xx年1月21日我参观了南通市海安县宁海北路韩国钧故居。韩国钧字紫石，亦字止石，晚号止叟。江苏省扬州府泰州（今海安县）人。韩紫石晚年在海安去世，其墓被安置在现今海安凤山庙旁的一处土坡，海安县紫石中学位于紫石陵墓旁，故海安县紫石中学的名称由此而来。
故居坐北朝南，是一组传统的四进式宅，四处充斥着古色古香之意。大门前是历史悠久的花岗岩石板街。临街大门楼淡雅庄严，上有“天官赐福”、“麻姑祝寿”、“鹿鸣梧桐”等9幅镂空砖雕，透满神韵。大门两侧分列着一对雕有“暗八仙”和“狮子戏球”图案的白色长方石鼓，门墙左右嵌着“江苏省文物保护单位——联合抗日座谈会会址”和“海安县博物馆”白色大理石标牌。大门左侧排列着六座白色大理石精心雕刻的浮雕，据说，这六座浮雕所雕刻的神兽是传说中玉皇大帝的六个儿子。
“推开门厅屏门，一尊仿青铜韩国钧先生胸像跃入眼帘，老先生御敌抗侮之巍然正气尽显眉宇之间，塑像在苍松翠柏映掩中显得更为伟岸。塑像身后是一幅巨幅砖雕《松鹤图》。一对栩栩如生的仙鹤，傲立于苍松之上，不禁让人联想到老先生刚正不阿清正廉明的高尚品质。1941年，紫老身陷日伪而坚贞不屈，严词痛斥敌伪的威逼利诱，拒绝出任伪江苏省省长。敌伪又以移家海安为请，妄图以软化政策欲污紫老清名。紫老厉声答日：“垂死之人，不愿再见海安惨状！”敌伪无可奈何，对紫老施行武装软禁。紫老病焉，终于不起。易箦时，紫老告家人曰：“抗日胜利之日，移家海安，始为余开吊，违此者不孝。”
“入二门后，让人顿生整个故居是以一根南北向中轴线左右伸展之感，形成了一处由南向北递进的照厅、正厅、穿堂、堂屋的4排住宅群落，而每进住宅之间又是以曲廊勾连、窗槅穿透的一组充满着诗情画意的建筑群体。它们通透开敞，起承转合，和中有序，和序统一，既符合懦家礼法精神的需要，又从深厚的建筑文化中，体现了主人脱俗清雅、庄重深沉的审美情趣。故居的西南角是照厅，里面成列着韩国钧老先生的生前事迹。
林则徐曾说过：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”20世纪初，韩国钧担任河北矿务局总办，在办理道清铁路交涉时，英国福公司的代表柯锐密提出，如果韩国钧同意，以他们提出的地价成交，那么他们就以每亩5角的回扣返给韩国钧，就此一项，韩国钧从中可获4万元。韩国钧闻言，不禁大怒，当即迎头痛斥：“韩某非图贿者，汝以贿行，浅之乎视余矣！”结果迫使英方按我方的地价作了交易，维护了国家的利益。
今日韩公馆一行令我受益匪浅。我领略到韩公的深深大义，面对家国祸福，他身先士卒，一马当先。其刚正不阿、忧国忧民、宁死不屈的高尚品质，被我们后世所景仰，受人尊敬，其精神将永远流传于世。
厚重作文 篇7
在大多数人赞美母爱的甜美，却极少人数人讴歌父爱的深沉。
题记
自打记忆起，人们在闲暇之余围坐一起感叹母爱的.传奇，天下最美的爱莫过于母爱，它伴着我一直成长，的确，母爱是美丽的，它柔情似水。在我的眼中父爱也毫不逊色，它刚毅如山，在美丽之外更多了一份责任。
在小的时候，我没有感觉到，长大后的我，渐渐懂得了父爱的深沉。
开启尘封的往事一幕幕浮现眼前。在练习走路时，摔倒了急忙跑过来的是妈妈，而爸爸没有，只是扬扬手让我站起来，结果让我又重重的摔倒，呀呀学语会含糊不清叫妈妈爸爸时，欣喜若狂的是妈妈，而爸爸没有，只会不停对我重复生词，至到完整、流畅地脱口。汲取知识，考得了不错的成绩，大加赞赏的是妈妈，而爸爸没有，只是点点头让我继续，努力提高，打碎花瓶哭着主动承认错误，轻轻为我试去眼角泪水的是妈妈，而爸爸没有，只是生气地批评我，做事要小心。节假休息，能够外出游玩，陪我一起的是妈妈，而爸爸没有，只是守在电脑前，忙碌着为图纸设计而汗流夹背。
小时的我，几度认为爸爸不爱我，也不关心我，不像妈妈那样了解我，他不知道我喜欢什么，畏惧什么。不会在我摔倒时，拉一把，不会在哭泣时安慰我，也不能在我孤独时抽一点时间来陪陪我，哪怕十分钟，这一切的一切，对于我只是一种奢望，也只能由妈妈来实现。
四季的轮回，弹指间，我12岁了，经不起时间的流逝，父母的黑发也悄悄增添了银丝，回首走过的历程，细看角落，竟捕捉到无数关于爸爸爱的气息，原来爸爸是爱得含蓄，爱得深沉它是用另一种方式呈现，我忽略了。
周末放学，赶不上校车，是爸爸不顾工作一天的疲劳，一下班就驱车赶往学校，近一小时的行程，安全将我接回到家。临近考试爸爸总会为我练习习题，进一步的辅导。
仔细端详爸爸那不在年轻的脸，我发现他不再象以前那样神采飞扬，皱纹在不经意间已爬上了额头，可爸爸对我的爱，从来没有改变，一直以一种我毫不察觉的方式默默地爱着我，那爱就象一幅山水画，质朴、真实、平淡却意义非凡。
厚重作文 篇8
我很怀念小城的夏天，是因为黄桷兰的香味。现在我走在宽敞笔直的大街上，时不时一幅画面会展现在眼前：城里的大街小巷，总有那些卖花的老太太或少女手提一个篮子，里面装了许多散碎的白花，她们将花默默地用针穿好，有两朵一串的，有四朵一串的，任顾客自己挑选。黄桷兰过去很便宜，2毛两朵，上学前我总要买两朵别在衬衣领口。
黄桷兰的花开的多而且花期很长，一直从仲夏开到立冬前后。每逢花开的时节，它会毫不吝惜地贡献出自己的芳香。它没有栀子花那样张扬，也不如玫瑰那么娇艳；它没有茉莉那样浓郁，也没有桂花那样幽远。当小小的花骨朵含羞待放时，就已经隐隐发出阵阵香气了；等到黄桷兰相继开放，你就能看到黄桷兰洁白修长的外形，花朵掩映在层层叠叠的'绿叶之中，翠绿的树叶，越发衬托出它的高洁。它的香味总是那么沁人心脾，那说不出来的香味会在空气里四处散发，并伴随自己度过一天。
大概香花能避汗味，夏天很多男人也喜欢买两朵黄桷兰挂在衣服上。很多男人挂在胸前的黄桷兰，女人们有时看了甚至也很羡慕，感觉特别的小资。但没有人会笑话他们。用心挑选一对美丽的香花，带在身上能替代香水，优雅而含蓄的香味就自然包裹在身边；那味道，既隐隐飘动入鼻，既勾人心魄，又适可而止，让所有闻到香味的人都感到欲罢不能；黄角兰的芳香很奇特，走过卖花的小摊位，它就自然地钻进你的鼻子，你就是不买，也会忍不住回头看上几眼。我每每看到年轻的女子认真地选花，就有点莫名的感动，虽然这样的情景年年都是重的，但到了下一个夏天，黄桷兰的香味就开始召唤，就会勾起我对上个夏天的盼望。于是，那香味就有了些许厚重的生活感。
黄桷兰在我看来还有另外一个用途，就是制作成“花露水”。方法很简单，就是买来一瓶白酒，把洁白芳香的花朵放入酒中，用酒浸泡，经过时间的酝酿，液体逐渐转变成褐红色。特制的花露水有很强的驱蚊功效，这种具有特殊香味的神奇液体涂抹在身上，能使人在整个夏天摆脱蚊虫的困扰。
可是后来随着城市建设的需要，一棵又一棵的黄桷兰被砍倒，以至于都消失了。没有黄桷兰香味的城市，总让人觉得少了一些什么。
虽然黄桷兰已经远离了我的生活，成为了历史。但是在我的记忆深处，那隽永的芳香久久不能散去，它总是不经意地潜入我的梦里。在每一个醒来的清晨，我都会怀念那雅致的气息，甚至不断地回味它的芳香……
厚重作文 篇9
我的老爸是一个木匠，所以从小我就做着他打的板凳长大，异常结实，异常安心。
长大之后，老爸自然也不做木匠了，只是偶尔还会去给他的木匠师傅上个坟，扫个墓什么的。我从来没见过老爸那样深沉的样貌，我想象不到他年轻的样貌，我只是看到了他此刻的样貌。就像从妈妈嘴里面说出来的那些年轻样貌，我一个字都不会相信。我只明白他是一个严厉又不善于表达温情的人。
他在做木工的时候，总是很沉默，偶尔猜想是不是因为他的师傅，只是我也不敢多问，因为他平时总是太凶，长大之后，我对他也有一丝丝的畏惧，所以也没有怎样问过。
之后我才明白，是因为他在做木匠的时候以往被人欺骗过，还是被一个十分相信的人，也许那是他第一次被信任的人，如此欺骗了，所以都会如此在意吧。老爸是一个，不太在意钱财的人，尽管他这一生都没什么钱，在我身上花钱，却从来都不含糊。哪怕是第一次被骗，他也没长什么记性。只可是，他也从来没有和那个人，来往过。
我难以想象被一个自我十分信赖的人而欺骗，并不是什么善意的谎言，而是一种真实的欺骗，夹杂着私欲和利益。
首先，这是一件很悲痛的事，是无疑的。再来，我目前没有经历过这类事情，可是从我听到的这些来讲，我也是不会原谅那样的人的，我觉得欺骗就是欺骗，是不可原谅的。“知错能改，善莫大焉”这句话在那里也不够受用。
很多事情都能够解决，钱没了能够再挣，做工做错了，我会改过来。可是一旦你伤了一个人的心是很难把它弥补回来的。所以，不要伤害别人对你的信任，也别把爱你的人推远了。这是老爸教会我的道理。
厚重作文 篇10
今天是儿子的生日，一晃眼，儿子已经比我高了，十多年的父亲当下来，越发理解当初父亲对我的严苛。读了《颜氏家训》的“父子之严，不可以狎；骨肉之爱，不可以简”之后，对于父爱多了几许体会，就作为给儿子的生日礼物吧。
当父母不易，尤其是当独生子女的父母更加不易，父亲在子女教育中角色是与母亲是不大一致的，如果说母爱如水，给孩子以滋润的关爱时，那么，父爱就如同高山，为子女树立前进的方向，遮风挡雨。父爱的厚重首先是严、其次才是爱，威严的`父亲能给孩子打造性格的特点。从小对父亲总是敬而远之，一方面是父亲很少有陪我的时间，另一方面是父亲的威严，记忆中的父亲总是很严肃，对我的赖床、顽皮等总是不假辞色，可我还是以父亲为豪，因为父亲是木匠，所以，在家我就特别喜欢用斧子、锯子什么的，父亲难得有空在家做点木工活时，我就乐颠颠地为他打着下手。对父亲的敬畏，使得我总想极力让父亲满意，慢慢地，父亲斥责的坏毛病就少了许多。
“父子之严，不可以狎”即父亲对孩子不能过于亲昵，要有威严。威严来自于两个方面：一是威、二是严，威者即威信、威风，严者即严肃、严厉。父亲在子女面前必须言而有信，形象要正面，要能够做孩子的榜样，才会形成威信。严并不是要整天绷着个臭脸，而是对于孩子的要求要严，尤其是为人的原则、习惯的养成、道德标准等方面必须严格。如果父亲也与孩子嘻嘻哈哈打成一片，那就很难再提出严格要求。为父母者总会心疼孩子，总舍不得对孩子严格要求，而小孩是没有主见的，过于的放任则会使得小孩的性格形成时出现偏差，长大以后成为纨绔，所以有“严是爱、松是害”一说。父子之严也不是越严越好，更不是简单严厉与严酷，严只是个原则，严更要讲究方法。
“骨肉之爱，不可以简”就是说：即使骨肉之间的亲爱，也不能失之简慢。不和孩子过于亲昵，并不是要冷漠无情，与温柔细腻的母亲相比，父亲更加要注意培养与孩子的感情，尤其是与儿子的感情。作为父亲首先要有威严，其次要有睿智，三是要有爱心，威严是原则，睿智是实施威严的保障，爱心是不简慢的前提。有错要指出、有成绩也要及时肯定，所谓赏罚分明；要尊重孩子，不以身份压制对方，而以道理折服之；要寻找彼此的共同关注点，为经常性的沟通打下伏笔；要因势利导，少些粗暴否定，于无声处改变其行为。
如果说母爱是伟大的，那么，父爱就是厚重的，父爱如山岳般威严，以山峦的厚实，展现关爱之深切。只有在厚重如山的父爱与似水柔情母爱共同浇灌下，孩子的未来之树方能结出累累硕果。
——20xx.12.25于常熟
