幼儿园梅花教案9篇。
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,没有写的老师就需要抓紧完成了。 教学过程中学生反应的好坏在后期起到重要的指导作用。栏目小编今天为大家推荐一篇网络上的好文“幼儿园梅花教案”,读完这篇文章您一定会有更多的收获!
幼儿园梅花教案 篇1
【活动目标】
1、学习用压、点、撒的技能表现梅花,并进行画面装饰。
2、感受冬日梅花的美丽,体验作画乐趣。
【活动准备】
雪中梅花图片、背景音乐、黑色扇形卡纸人手一张、作画材料。
【活动过程】
1、故事展开。
出示绿点,知道这是谁吗?
这是一棵梅花树,寒冷的冬天到了,它越来越冷,越缩越小,最后变成了一个小绿点,怎么办呢?
让我们给树盖上被子吧,这样它就不会冷了。
2、变出小树。
(将卡纸对折压平)轻轻的、慢慢的压:“小树小树暖和吗?请你快快醒来吧!”
我们一起来看看小树醒来了没有。哇,小树醒来了,变大了。
3、梅花绽放。
(1)小树还是觉得自己很冷,它身上的梅花呢?
(音乐响起,图片放映)
哇,原来梅花在这呢,小朋友快来看。梅花漂亮吗?什么颜色的呀?
粉红梅花,真漂亮;食指点点,挂树上。(教师边念边示范点画梅花)
小树身上穿上了梅花衣服,还冷吗?
(2)你们想不相给小树穿上漂亮的梅花衣服呢?
(食指宝宝喝颜料,轻轻点在小树上。漂亮梅花穿上了,小树小树不冷了。)
(3)幼儿点画梅花,教师巡回指导。
4、雪中梅花。
(背景音乐)(播放下雪图片)
十指舔舔白颜料,五指握拢用力弹,白色雪花出现了,撒在花上真漂亮。教师渲染气氛(哇,下雪喽!)
5、作品展示
师:“小树小树高兴吗?给你取个名字叫《雪中梅花》!”
(教师拍下幼儿作品,进行播放)我们一起来欣赏一下小朋友的作品吧!哇,你们画的梅花出现在屏幕里了呢!
(由于作品没有干,以这个方法展示作品,能让幼儿看得更清楚,并有一种自豪感。)
幼儿园梅花教案 篇2
一、教学目的:
1、继续学习用团点的方法画出梅花的花朵,并初步学习用勾线的方法画花枝。
2、巩固幼儿的正确握笔姿势,让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用,以及常规训练。
二、教学准备:
(1)幼儿作彩色画的用品;
(2)不同的姿势的红梅数枝。
三、教学过程:
1、复习巩复固团点的技法
出示数幅幼儿画的梅花朵的作品,巩固团点的方法,接着老师出示一幅画好花枝的画,请个别幼儿画上花朵。
2、讲解示范勾线的方法画花枝
(1)让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样,是用勾线的方法画花枝的,因为花枝有粗有细,有长有短,有的弯曲,有的直(同时出示实物,让幼儿观察)所以用笔的轻重,笔的转动都要有变化。
(2)演示勾线方法。笔杆握直,由下端往上画,用笔时先重后轻,这样花枝才能由粗变细,同时用笔转动使花枝曲直变化。
(3)示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝,也可以先画枝再画花。
3、幼儿作画,教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。
4、讲评作品,重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。
幼儿园梅花教案 篇3
活动目标:
1.学习用手指点画梅花。
2.体验点画的快乐。
3.培养观察能力和审美能力。
活动准备:
梅花,范画,颜料,白纸。
活动过程:
一、出示图片,让幼儿观察并初步了解梅花结构特征。
(1)小朋友最喜欢花了,因为每一朵花都是那么漂亮,今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。(出示梅花图)小朋友,看看梅花什么样子的?(红色的,五个花瓣,树枝是弯弯曲曲的,枝上还有没有完全开放的花骨朵。)
(2)老师想把这美丽的梅花保存下来,可我不想画,那可怎么办呢?老师啊,用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看?(看点画图,幼儿说一说老师是怎么做的?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿:"是。")那我们今天一起做一幅美丽的梅花图!
二、幼儿操作,老师指导。
(1)老师示范每一个步骤并进行详细介绍,幼儿要看好老师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和老师一起做吧!
(2)幼儿动手制作,教师巡回指导。
活动结束成果展示。
幼儿园梅花教案 篇4
活动目标:
1、欣赏画家别具风格的梅花写意画,感受密集线条节奏和色彩的浓淡变化。
1、 提问:你看到了什么?你有什么感觉?你印象最深的地方在哪里?它让你想到了什么?为什么?
2、 引导幼儿观察细节。你觉得这是一个什么样的天气,为什么?
画面上有哪些颜色?最密的地方在哪里?这么多的花枝和花朵,画家想和我们说什么呢?这些密密的线条斜斜的交错在一起,你觉得像什么?
4、引导幼儿闭上在音乐声中想象一下在花丛中行走的样子,然后描述给大家听。
二、整合自己的相关经验。
一、 教学目的:
1、 继续学习用团点的方法画出梅花的花朵,并初步学习用勾线的方法画花枝。
2、 巩固幼儿的正确握笔姿势,让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用,以及常规训练。
二、 教学准备:
(1)幼儿作彩色画的用品; (2)不同的姿势的红梅数枝。
出示数幅幼儿画的梅花朵的作品,巩固团点的方法,接着老师出示一幅画好花枝的画,请个别幼儿画上花朵。
(1)让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样,是用勾线的方法画花枝的,因为花枝有粗有细,有长有短,有的弯曲,有的直(同时出示实物,让幼儿观察)所以用笔的轻重,笔的转动都要有变化。
(2)演示勾线方法。笔杆握直,由下端往上画,用笔时先重后轻,这样花枝才能由粗变细,同时用笔转动使花枝曲直变化。
(3)示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝,也可以先画枝再画花。
3、 幼儿作画,教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。
4、 讲评作品,重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。
幼儿园梅花教案 篇5
教学反思:
这次活动总体上来说是算成功的.,孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力,同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新,我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的,同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新,突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。如果让我从新上这节课,我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间,也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后,谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在,他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大,不过在活动过程中师生之间的互动很好,也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后,以后开展类似的活动就会更有经验一些。
幼儿园梅花教案 篇6
[教材简解]
春天、夏天,花园里会有许多花开放,我们会时常带孩子们去观赏各种各样的花,感受花儿的美,即使到了秋天,我们也不忘带孩子们观赏菊花。但是冬天里,我们就会忽略了花儿。可是有一天,花园里的一株腊梅开了,吸引了孩子们的目光:"老师,那是什么花?真漂亮!"腊梅虽然不艳丽,却能引起孩子们浓厚的兴趣,而且腊梅花具有不畏寒冷的品质。对于小班幼儿来说是一个很好的教育资源。
[目标预设]
1.观察腊梅,感知腊梅花的特征,并能用较形象的语言描述自己的观察发现。
2.运用手指点画的形式描画出腊梅花的基本特征。
3.知道腊梅花是冬天里的花,感受腊梅花不畏寒冷的品质。
[重点、难点]
重点、难点:了解腊梅花的特征,感受腊梅花不畏寒冷的品质。
[设计理念]
幼儿园课程设计应以幼儿为本,保护幼儿的好奇心,关注、满足并引导幼儿的兴趣,充分发挥幼儿的主动性。课程设计应符合幼儿的年龄特点,确保科学性、趣味性。
[设计思路]
第一环节:赏梅。第二环节:说梅。第三环节:画梅
[教学过程]
(一)赏梅。
1.教师把幼儿带到花园:这是腊梅花,它漂亮吗?
2.教师:请你轻轻地走近了看一看,腊梅花长什么样?闻一闻,腊梅花香不香?可以和
好朋友一起看看,还可以和好朋友说说你的发现。
【评析:这个环节让幼儿自由观察,充分发挥幼儿的主动性。幼儿运用多种感官初步感知腊梅花。】
(二)说梅。
1.回到活动室,教师出示刚刚拍下的腊梅花照片:你最喜欢哪朵腊梅花,它长得怎么样?
请你来说一说。
小结:腊梅花的花蕾是椭圆形的,开放的腊梅花有许多花瓣,一层一层的,我们幼儿园里的腊梅花是黄色的。
2.教师:刚才我们在花园里看腊梅花的时候冷吗?(冷)腊梅花怕冷吗?
小结:是呀,腊梅花一点都不怕冷,冬天都勇敢地把花朵开出来。我们也要像腊梅花一样不怕冷,每天坚持上幼儿园,勇敢地参加体育锻炼。
【评析:这个环节引导幼儿把自己观察到的腊梅花运用语言进行描述,提高了幼儿的语言表达能力。同时通过腊梅不怕冷的特性引导幼儿学习这种不怕冷的品质。】
(三)画梅。
1.教师:腊梅花真漂亮,我们画下来带给爸爸妈妈看,好吗?
2.出示颜料和画有腊梅枝条的背景画:今天请我们的手指来帮忙,轻轻蘸上颜料,在枝条上点一点,点一下,这朵腊梅还没有开放;开放的腊梅花要怎么点呢?
3.幼儿自由创作。
4.展示幼儿作品,互相欣赏。
【评析:手指点画既帮助幼儿巩固对腊梅花的认识,又有效地提升了幼儿的兴趣。】
活动延伸:
教师:请大家把画的腊梅花带回去给爸爸妈妈看看,向他们介绍一下我们幼儿园里的腊梅花。
幼儿园梅花教案 篇7
【活动目标】
1、喜欢吹点画,体验吹点画的乐趣。
2、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法,表现腊梅花的基本特征。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
【重难点分析】
吹画时要注意用力要适度。
【活动准备】
棕色、红色颜料,图画纸、毛笔、彩笔,抹布,范画一幅。
【活动过程】
1、出示范画,引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?
2、教师讲解示范吹点腊梅花的方法:
(1)吹出树干、树枝。这是难点部分,详细讲解。
先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分,然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹,慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度,主干粗吹时用力小一些,树枝细吹时用力大一些。
(2)用右手食指蘸红色颜料,在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置,花瓣在排列上要注意层次,不能出现排队现象。点画后及时擦手。
(3)用彩笔添加花心。
3、幼儿作画,教师巡回指导。
(1)提醒幼儿注意画面整洁卫生。
(2)能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树,能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作业,享受成功的乐趣。
4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。
【活动反思】
从本节活动完成来看,我觉得我预设的两个目标孩子们基本上达到了,此外,本节课还提高了孩子们动手操作能力和审美能力,看着自己的作品,她们高兴的欢呼着、跳跃着。
像这样的活动,孩子们的兴趣很浓,因为是孩子们都很感兴趣的,所以孩子们能在学习中感受快乐。
幼儿园梅花教案 篇8
活动目标
1.通过观察、讨论、归纳,初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富。
2.在点的基础上学习点转的技能,尝试运用点转法画梅花。
3.能综合运用各种色彩表现梅花的美。
活动准备
1.课件:各种形态、颜色的梅花图片多幅。
2.国画工具材料(提供不同底色的宣纸)。
活动过程
1.故事引入,激发幼儿的学习兴趣。
教师:你们见过梅花吗?今天正好请大家来帮个忙。引出白雪公主故事(有一位帅气勇敢的王子听说白雪公主)。下面我们带王子一起去认识梅花吧。教师播放课件,引导幼儿欣赏梅花图片。
2.欣赏梅花(1)欣赏、交流梅花的色彩和外形特征。
教师:今天老师带来了一些梅花的图片,我们一起来看一看。梅花有哪些颜色?是什么样子的?(五瓣,围起来像一个圆,中间有花蕊)教师:梅花都开了吗?它们长在树的什么地方?
(2)欣赏、感受国画大师的梅花图。
教师:我们一起来欣赏国画大师画的梅花图,看一看它们有什么特别的地方?(教案出自:教案网)你觉得什么地方最美?(用色、布局、添画)
3.幼儿尝试探索、学习梅花的画法,(1)尝试用吸管吹出梅花的树干和枝桠。
(2)我们用吸管吹出了梅花的树干,可是没有花,我们来帮帮王子,让他能走过挂满梅花扇的路,更快一些找到公主。
4.教师示范小结(1)教师:梅花可以怎么画呢?
(2)教师小结:用大白云点转画出花瓣,用小勾线笔浓墨丽花蕊。
5.幼儿集体创作,教师巡回指导。
教师:你们想让王子马上见到美丽的白雪公主吗?看看老师给你们准备了什么?这张纸有什么特别之处?(出示有树干没有花的超大幅画)6.集体欣赏,评价。
这棵老梅花树终于盛开了,白雪公主终于能见到勇敢的王子了,你们高兴吗?引导幼儿在优美的音乐中,绕着梅花作品一边欣赏梅花一边翩翩起舞。
幼儿园梅花教案 篇9
活动目标:
1、体会古诗语言的韵律,背诵古诗。
2、知道梅花不怕寒冷,在冬季开花。
活动准备:
1、幼儿通过观赏梅花、观看梅花图片、咨询家长等途径了解梅花的颜色、生长特点等。
2、音乐。
活动过程:
一、欣赏梅花
出示梅花图片,让幼儿说说梅花的颜色和生长特点。
二、学古诗:
1、教师师范朗诵古诗,幼儿倾听。
2、教师解释诗意,引导幼儿理解古诗内容。
3、引导幼儿朗诵《梅花》,欣赏配乐古诗。
4、指导幼儿背诵古诗,注意读出诗句的节奏。
三、画梅花
指导幼儿用手指着色点画梅花。
四、活动结束。