发布时间： 2019.08.15

2016年7月小学语文教授教化工作总结范文。

时间过得很快，让人不知所措，我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，在事情过后，我们或主动或被动的写一篇总结，总结可以让我们自我反省，提升自我。那么，大家有写过关于总结的范文吗？下面的内容是小编为大家整理的2016年7月小学语文教授教化工作总结范文，相信能对大家有所帮助。

“一份垦植，一份收成”。好的教师就应当多下苦工夫去研究教授教化教材，多花心思去和孩子们接触，商量办法。在今后的工作中，尽力改掉落不足之处，真正和孩子融为一体合营进修，让孩子们感触感染到进修的乐趣，知道进修的意义，建立弘远年夜的幻想，为实现本身的目标而斗争!

3、书写不规范的学生有一少部分，功课格局不规范。

1、汉语拼音控制不稳定，生字词、演习中的成语记得貌同实异;

暑假即未光降，期末测验也邻近了，本学期的各项工作将画上句号。为了能大年夜本学期的教授教化工作中总结经验，汲取教训，也为了使本身的教授教化程度有所进步，在此，特对本学期的语文教授教化工作做一个周全的、体系的回想总结与解释：

小学生对待进修，往往侧重于兴趣，兴趣能激发进修的积极性，加强求知欲望，加强克服艰苦的信念，而兴趣又不是禀赋的，是在后天情况和教导影响下产生和成长起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大年夜背景中，学生的自立进修，培养学生的立异才能，已成为教师存眷的热点，评论辩论、交换、商量等进修方法已成为教室的主流。我在语文教室教授教化中，力争做到绕揭捉生变得鲜活，绕揭捉生学得兴趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，大年夜而成长学生的语文素养。

(1)规范学生的进修习惯。

①汉语拼音：应用早读、课前预习、上课抽读等各类方法进行复习、巩固汉语拼音。

③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成卖力预习的好习惯;教室上应用范读、听灌音读、自由读、有情感读、分角色读等方法，对学生进行朗读练习与指导。

教授教化中，备课是一个必弗成少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响教室氛围和积极性，是以，天天我都花费大年夜量的时光在备课上，认卖力真研究教材和教法，不知足就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和师长教师都获益不浅。课前，为了令教授教化活泼，不沉闷，我还为此预备了大年夜量的教具，确切教授教化效不雅十分幻想。同时，为了备好课，花大年夜量的时光在网上查找相干课件或者本身加工、本身制造一些必须的课件，在教室上起到了异常好的感化。相反，我没有卖力备课的时刻，教室氛围沉闷，教授教化效不雅不好，学生也没兴趣听课，与此比拟可见，卖力备课对教授教化十分重要。

⑤为了周全进步学生的语文综合素养，采取一些个性化的办法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外浏览中看到的优美词句，爱好的古诗词，名言当心等进行摘抄记录。进步学生对古文化的感悟才能，并进行记忆积聚，慢慢养成穷年累月的好习惯。

学生在语文进修方面都存在以下几点不足：

在语文教授教化中，浏览者对说话意义、说话情感、说话技能的感悟，在很大年夜程度上与学生的生活经历、常识积聚、熟悉才能、懂得程度有关。为此，在语文教授教化中，构建语义的懂得、领会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大年夜胆，畅所欲言。在思虑辩论中奇妙点拨，以促进学生在激烈的┞幅辩中，在思维的碰撞中，获得说话的豪华和灵性的开辟。教师应因势利导，绕揭捉生对问题充分思虑后，学生根据已有的经验，常识的积聚等揭橥不合的看法，对有不呵９依υ题进行辩论。如许教室氛围很活泼，开放的教室教授教化，给了学生更多的自立进修空间，绕揭捉生去思虑，辩论，真正绕揭捉生在进修中表现自我价值。

五、存在问题

(2)培养积极商量习惯，成长求异思维才能。

三：备好课，做好充分预备

这学期的教授教化工作可以说是异常难忘的，在深钻教材的同时，积极参加各类教研晃荡。

二、重常识迁徙，由课内向课外拓展

④浏览：大年夜日常平凡上课到测验，克意绕揭捉生进行浏览的练习，多思虑，多解决问题，进步浏览程度。为进一步攻破这一可贵，也为了增长课外浏览量，每周安排一节浏览课，专门进行浏览练习。

②字词记忆：大年夜开学起，保持对课文中的生字新词进行读写、听写。

以教室进修为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活范畴天然延长和拓展，使教室练习与课外行动练习形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教授教化的┞符体效益。在语文教授教化中包含对学生进行爱国、思惟品德、发奋进修等的教导，是以就不克不及仅仅局限进修方面的教导。为了对学生进行爱国教导可以绕揭捉生课后汇集有关故乡变更进行一个图片展，加强酷爱故乡的情感。为了进步学生的品德,把学过课的文可以延长到家庭，说说本身在家的体验，学会感恩，绕揭捉生既学到常识又品德优胜成长。

2、浏览才能广泛不高，尤其是学生的自力浏览才能差，没有耐烦去卖力浏览懂得。

以上是小编为大年夜家整顿好典范文，欲望大年夜家爱好

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2016年10月小学英语教授教化工作总结范文

四、及时复习，反复操练

然而，在英语教坛上，我尚是一名新兵。回想以前，在以往的教授教化工作中我还存在着很多不足之处，如：

二、卖力备课，理清教授教化思路

本学期，问录：了小学二、五年级英语教授教化工作，这是我第一姆衔教，也是第一次担负小学英语教授教化工作，作为方才参加教师部队的我，可以说对英语教授教化毫无经验。下面就以二年级的教授教化为例，谈谈我的工作感触：因为二年级的学生是第二年接创竽暌耿语，所以对于英语的进修，还属于摸索与培养阶段，是以我较重视培养孩子的进修兴趣,大年夜各个方面培养和锤炼孩子的据说才能。当然这些工作都是要紧紧环绕二年级的教授教化教材，在完成教授教化义务的基本上的工作。为了使教授教化顺利的进行，我一边就教有经验的教师，一边上彀萌芽有关材料。在本学期的教书过程傍边，我获得了极深的教授教化感触感染，为使往后的教授教化工作取得更大年夜进步，现对本学期的教授教化工作作出具体的总结。

我校二年级采取的是快活英语，小学二年级的英语教材共有4个单位，主如果关于玩具、外形、什物、地点、科目、礼拜等内容的进修，且内容都是较零碎的,若何让他们控制常识,乐于进修成为我的重要义务。我把本学期的教授教化目标定位为大年夜各个方面培养和锤炼孩子的据说才能，在据说认读的基本上进步学生对单词典辨别才能，加强对句型的记忆与懂得，加强用煨。

固然教材常识比较简单，但我始终保持做到卖力备课，并且写的都是具体的教案，每一课时的教案都卖力浏览各类教参书，制订好教授教化筹划。对教材的根本思惟、根本概念，每句话、每个字都弄清跋扈，懂得教材的构造，重点与可贵，那样就避免了以往要学生控制过多内容，产生畏难情感的缺点，同时控制常识的逻辑，新旧常识的接洽，知蛋傩乍生学好当前常识，要大年夜哪方面下手，应弥补哪些材料，如何才能教好。我认为备课就要做好充分的预备，例如：在进修新生词时，我保持应用手写的卡片进行教授教化，如许保持下来，比及最后的复习阶段还能再次应用以前的教授教化对象，学生的印象也深刻，较轻易接收，效不雅也不错。句型的进修均采取游戏、韵律情势，如今看控制效不雅不错，达到了预期的效不雅。同时，我课后还要备课，总结教授教化经验，每上完一课时，我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的处所，商量该课时的不足之处，为今后的教授教化工作打下基本。

在日常平凡生活中，请求他们对于简单的问候语进交应用。如碰见同窗要学会说good morning. / good afternoon. 等句型，使学生在实际锤炼中加强记忆，加深印象。鄙谚有云：“一日不唱口生，一日不练手生。”是以，在英语教授教化中我要肄业尖兵须对所学内容异常熟悉。每一内容传授完毕后，我都要肄业生及时背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。经由过程反复的操练，学生对常识天然能控制得牢，用得活了。对书写竽暌闺发音也是如斯，初学时如不雅在书写上或是发音上有不良的习惯或缺点，在今后将很难改┞俘。是以，在小学英语教授教化中，我在书写和发音上请求特别严格，哪怕是abc如许简单的字母。

c.游戏晃荡，巩固新知。在完成了每节课的新授义务后，经由过程师生互动、生生互动的游戏晃荡，培养他们的进修兴趣，进步他们说话的应用才能。

兴趣是孩子们最好的师长教师”使学生带着浓厚的兴趣去进修，将会使教授教化工作取得事半功倍的效不雅，这是我教授教化中最深刻的领会。激发小学生的进修兴趣并不难，为了激发学生进修热忱，进步他们说话实际应用的才能。为此，我在实际的教室教授教化中做了以下几点： a.巧设导入，培养兴趣。每节的教授教化我起首经由过程做游戏、唱英歌乐来激发学生的进修兴趣。

b.图文结合，控制新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分应用什物教具、简笔画及肢体说话来启发学生，让他们介入获取新知过程，培养他们进修英语的兴趣。在碰到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐烦教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。在进修新知的同时，还对他们进行思惟教导。

2、要防止过分强调模仿、逝世记硬背，机械操作的教授教化偏向。

一、分析教材，把握重点

3、当学生在教室上无心向学,违背规律时,我的情感就受到影响,并且把这带到教授教化中,让本来正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的程度,乃至影响教授教化效不雅等等。

三、卖力上课，营造活泼的教室氛围，激发学生进修热忱

五、做好课后指导和教导工作

要进步教授教化质量，还要做好课后指导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在进修上不克不及按时完成功课，有的学生不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思惟教导，并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的指导和赞助工作，尤其在落后生的转化上，对落后生尽力做到大年夜友善开端，比如，握握他的手，摸摸他的头，大年夜赞赏着手，所有的人都欲望获得别人的懂得和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的处境、设法主意表示深刻的懂得和尊敬。要酷爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感触感染到师长教师的关怀，优胜的师生关系袈漩进了学生的进修。对占相对多半的中差生，我变嫌弃为爱好，变忽视为看重，变冷淡为存眷，变薄待为优遇。我留意赞助他们找到优、缺点，以发扬长处，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能拔苗助长，他们应享有同其它学生同样的平等和平易近主，也应享受到优衅揭捉生在师长教师那儿获得的爱。

1、无法照顾的全部学生，设计合适所有学生的教授教化办法。

面对这些多须要进修和改进的方面，无论如何，我都邑尽力弥补本身在教授教化中的不足，多向有经验的教师进修，多和学生沟通，做学生的良师益友。我信赖，一分垦植一分收成，在我的赓续尽力进步下，学生必定会有所收成，有所进步。在往后的教授教化工作中，我会尽力弥补本身在教授教化工作中不足，也会不耻下问，向其他师长教师进修，争夺迈上一个新台阶。

2016年7月英语教授教化工作总结模板

本学期，我们英语学科组环绕黉舍工作,扎实开展课题研究工作和有效教授教化的研究,经由一学期的尽力,取得了必定成效。

3.在听课方面，我们本着以听课促进修、促反思、促进步为目标，积极听课，组内教师听课节数大年夜都30节以上。特别是(1)几位备课组长深刻到备课组内听各教师的课，并做了具体的交换与指导(张媛听同备课组15节，陈秀娟10节;佟欣铭14节;陆亚欣24节)。(2)青年门徒教师与新来教师包管每周新课前听师父或老教师的课(如杨笛和王慧超听师傅课都在30节以上)，并在泼末上交了一份听课总结(内容包含听课节数、收成、重要存在的问题、已解决的问题、还需改进的)(3)师父对门徒做了重点跟踪听课(常颖听门徒课20节，陆亚欣12节)和批改、指导、出题、写教案等全方面的指导，对他们的成长起了重大年夜的赞助(4)为听课促研究，我们在11月下旬借黉舍四杯赛机会开展了“门徒会课”教研组内听评课晃荡，组内没课教师全部介入听课，并在12月2日专门召开组会进行评课，本着发明问题，研究解决，合营进步的原则开展，研究氛围浓厚。(5)积极介入区、市的听课研究晃荡：本学期参加了吉大年夜附中的“三省四市”课和师大年夜附中的开放听课。

1.在集体备课方面，我们请求加强效力和备学生环节。⑴备课组长切实承担起义务，祷赝分派好前后各班的教授教化进度，义务分派明白并指导好青年教师和新调转教师的备课，(2)主备人要放在若何组织学生有效的学和教师的点拨与说思路上做重点分析(3)8、9年级在备课环节中要有跟踪生和指标生落实情况分析和解决办法。本学期，集体备课的┞冯对性更强了，青年教师的备课也很上路。

根据6、7年级学额大年夜，本学期英语基地班撤消和组内青年教师增多的实际情况，我们本学期在教授教化方面提出加强有效教授教化：抓实集体备课，抓好师徒和备课组长的听课，抓住出题考的环节和考后分析，开展了“门徒会课”听评课晃荡和备课组长交换指导学生预习两项晃荡，进步教室教授教化的有效性，大年夜而晋升教授教化质量。

结号绫强次的教研晃荡及小我读书晃荡，组织教师们卖力进修英语教导教授教化理论常识。在每次的科研晃荡中，抓好教师的问题研究，开展进修交换。12月份由回国教师佟欣铭讲座《美国教室的外语教授教化》，期末环绕课题研究进行学术的交换“学困生转化方面教授教化策略”。这些教研晃荡都是促进师长教师们在真实经历中去思虑与感悟。经由过程理论进修与评论辩论交换，教师们形成了优胜的进修研究氛围，教师们能结合本身的实际教授教化进行反思，对课题的进一步研究实施奠定了优胜的基本。

3.开展以促进学生英语进修为目标的学科比赛晃荡：6年级书法比赛和7年级百词比赛及英语情景作文┞饭，8年级的浏览比赛，并保存样题和颁布了获奖名单。

一.抓惯例帮助实施有效教授教化，周全晋升教授教化质量

二.教科研结合，有效落实课题研究。

合营学年组假期作颐魅展，本学期以备课组为单位开展了英语文化墙的┞饭出,6年mystorybook，7年英语报。

三.悠揭捉科晃荡拉动英语进修和有效教授教化

2.客岁我们在小6和7试点的以赞助学生、调动学生自立介入进修为目标课前预习提纲，保持了1学期，收到了优胜的效不雅，本学期初(9月11日)我们在教研组会上由两个年段的备课组长(陈秀娟、陆亚欣)具体交换了预习提纲的操作过程和发明的问题及改进建议。并在本学期，在这届小六6(语法提纲)和7年级(前10班)持续开展预习指导。

开展课前学唱英文歌曲，根据学生年纪特点，拔取经典及有特点的英文歌曲，年组同一，每月一首歌，专人负责。

2、学唱特点英文歌曲

1、“英语文化墙”展

3.持续发扬自立命题，抓住出题考的环节和考后试卷分析：本学期6年(60套阁下)7年前十班(40套以上)8年前面班级(10套阁下)9年(各月考卷)形成组内单位教授教化及月考题库资本，本学期6、7年级教师本身命题才能凸起，存在的问题是每年组后面班级没有及时上缴命题或没有。

经由尽力，师长教师们都能切实地积聚有效教授教化策略并在教室教授教化中加以应用，并收到必定的成效。