大班幼儿活动教案

大班幼儿及活动教案范本十一篇

栏目小编为了您更好的阅读体验精心编辑了这份“大班幼儿及活动教案”。教案课件是老师上课的重要部分，准备教案课件的时刻到来了。教案是教师教学水平的体现。我相信这篇文章可以为您提供新的思路！

大班幼儿及活动教案 篇1

大班活动课《堆雪人》适合大班主题教学活动，让孩子听《堆雪人》，让学生进入**世界，享受**带来的快乐，学会唱《堆雪人》，感受美三节拍节奏，快来看看幼儿园大班《堆雪人》的课程计划。

教学目标：

1.听取《堆雪人》，让学生进入**世界，享受**的快乐！

2.学会唱《堆雪人》，感受三拍节奏的美感。

节奏：三节拍

教学要点很难：

1感受三拍的节奏，让学生对歌曲进行全面、创造性的表演。

2通过聆听和表演感受歌曲的情感。

教学准备：多课件泡沫垫雪人**

教学过程：

1，组织教学-师生们打招呼！

二，情境取向 - 进口学习

老师：同学们，你喜欢下雪吗？健康：喜欢

老师：老师想知道下雪天你最喜欢做什么？

健康：雪人，打雪仗

老师：今天，老师想学习和同学一起唱一首《堆雪人》的歌。你喜欢它吗？健康：喜欢它。

三，歌曲教学：

1.首先听《堆雪人》，感受**带来的场景。

老师：这首歌好吗？幼儿园大班雪人教学计划

2听这首歌，感受这首歌的三拍节奏。幼儿园大班雪人教学计划（还必须听到歌曲中强弱节奏）

我们再听一遍。让我们竖起小耳朵仔细听。幼儿园大班雪人教学案例（老师玩）孩子们听得很认真，下面和老师一起读歌词，你一定要被封好！

老师带学生去读歌词。幼儿园雪人教学案例研究

三。学会唱歌，老师可以在幼儿园上课唱歌，制定雪人课程计划（注意学生的三拍特点）。

学生用原唱歌唱歌。

5感受三种节奏的节奏。孩子们会自己做的。

四，节奏：

1基本精通歌曲后，请同学们和老师做节奏幼儿园班雪人教学计划（三步舞）。成对跳舞。 将垫子放在地面上。 孩子用老师的密码在垫子的两侧走动。 注意不要踩踏垫子。

请一群女孩上台表演。其他学生边唱边鼓掌。

孩子们也可以自由地创造动作和表达活泼的情绪。幼儿园大班雪人教学计划（孩子们的表演很精彩，老师也很兴奋，让我们一起堆雪人吧？生：好）

五，活动延期

老师和学生们在堆雪人的过程中听着这首歌，他们是八人一组，所有的学生都开始听了。

摘要：在这堂课上，老师和同学都感受到了《堆雪人》的喜悦。***我也希望学生们健康、美丽、活泼、快乐、自由地成长，就像一片小小的雪花。

让我们以一

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大班幼儿及活动教案集锦

本次的活动带给了我们不一样的感受，我们此时就可以对其进行一个总结了。写活动总结可以为下一次活动做准备，让下次活动更加顺利。所以说本次的活动总结一定要好好写，分享我们的心得体会。那么，活动总结可以以怎样的形式来写呢？由此，小编为你收集并整理了大班幼儿及活动教案集锦仅供参考,欢迎大家阅读本文。

大班幼儿及活动教案 篇1

[第一部分：儿童体育活动的目标和内容]

幼儿体能教学活动的目标与内容

一、走步

（一）目标

小班目标：

1改善步行动作，使其轻松自然。

2. 能在指定范围内四散走

三。习惯一个一个地走，不落在后面

4.学习一些简单的模仿

5对发展方向和速度的直觉；培养注意力，走路时不要四处张望；培养观察力和模仿力

中班目标：

1改善自然行走动作，使步幅开阔均匀；没有搓脚、八字脚、踮脚等动作；摆臂自然协调，姿态端正。

2. 能听信号有节奏走

三。掌握多种步行方法，能独立思考新的模拟步行。

4能排队行走，保持队形，能协调动作节奏

5培养方向直觉、速度直觉和节奏感；培养注意力、想象力和模仿能力。能够遵守规则和纪律。

大班目标：

1. 改进自然走步动作，做到步幅大而均匀，落地轻，摆臂自然协调`，节奏稳定，躯干正直，姿态端正，有精神。

2能够听到信号，改变方向和速度。

三。掌握多种步行方法，能独立提出新的步行方法。

4. 排队走步时，能较好的保持队形，节奏一致。

5.进一步了解方向，速度和节奏；培养注意力、想象力、观察力和创造力；养成自觉守柜守纪的良好习惯。

（二）内容

1. 前脚掌走

2. 脚跟走

3. 高抬腿走

4. 后踢腿走

5. 蹲着走

6. 后退走

7. 持物走

8. 跨过低障碍走

9. 击节奏走

10. 协同走

二、跑步

（一）目标

小班目标：

1. 发展幼儿跑的动作，使幼儿能迈开步子跑，跑得平稳。双臂能前后自然摆臂。

2. 3.

4. 5. 能听信号向指定的方向跑，能沿着指定路线跑。

能在指定范围四散跑，并能主动躲闪别人。能在**的指导下调整跑步速度，在他人的鼓励下坚持向目标跑。满足跑步的需要，培养跑步的兴趣，让孩子们体验到各种各样的跑步乐趣，提高跑步速度的最初希望。

中班目标：

1. 发展跑的动作，能迈开步跑，落地交情，回屈臂前后摆动。没有后腿摆动和散开脚等错误动作。

2. 懂得快跑后不能马上停下来，懂得鼻子吸气，嘴巴呼气的正确呼吸方法，知道步子大才跑得快、前后摆

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幼儿园大班毕业活动教案

资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，你知道我国有哪些资料种类吗？考虑到你的需要，小编特地编辑了“幼儿园大班毕业活动教案”，仅供你在工作和学习中参考。

幼儿园大班毕业活动教案

一、活动目标：

1. 给孩子们一次展示自己、展现自己才华的机会。

2.让孩子们感受到毕业的喜悦和感动。

3.让家长们进一步了解孩子在幼儿园的表现和获得的成长。

二、活动内容：

1. 学生表演。

邀请大班的小朋友们做个小表演，可以唱歌、跳舞、讲故事等，让他们展示自己的特长和才华。

2. 精彩瞬间回顾。

回顾孩子们在幼儿园成长、学习和生活的点点滴滴，让孩子们感受到毕业的喜悦和成长的感动。

3. 颁发毕业证书。

颁发毕业证书，对孩子们的学习和成长进行肯定和表彰，让孩子们收获自信和自尊。

4. 亲子互动游戏。

开展亲子互动游戏，增进亲子之间的感情，为孩子们的未来打下良好的家庭基础。

5. 历史照相。

在毕业典礼上，为每一个孩子留下一张毕业典礼照片，记录孩子在幼儿园成长的点滴，这将是孩子们和家长们永久的纪念。

三、教学方法：

1. 演示法：让孩子们通过表演等方式展示才华和特长，同时激发孩子创造力和自信心。

2. 回顾法：让孩子们回顾自己在幼儿园的成长和学习，从中感受到自己的成就和收获。

3. 肯定法：通过颁发毕业证书和表彰来肯定孩子们的成长和努力，激发孩子的自信心和自豪感。

4. 亲子互动法：在亲子互动游戏中加强家庭互动和感情交流，对孩子们未来的发展起到重要的作用。

5. 照相法：通过记录孩子们在幼儿园的点滴成长，用影像的记录方式，让孩子们感觉到自己的成长历程，对家长来说也是一个珍贵的回忆。

四、教学步骤：

1. 在毕业典礼前，老师应该与家长密切合作，让家长全力支持和参与毕业典礼活动的策划与实施。

2. 在毕业典礼前，要对孩子们表演的歌曲、舞蹈、故事等内容进行准备和排练。

3. 在毕业典礼当天，安排学生表演、回顾孩子在幼儿园的点滴成长和学习、颁发毕业证书、开展亲子互动游戏、历史照相等环节。

4. 在整个活动过程中，老师要注意情感教育的渗透，鼓励孩子们展示自己，肯定孩子们的努力和成长，让他们体验到毕业的喜悦与挥别的感伤。

五、教学评价：

通过对孩子们毕业典礼活动的策划、实施和评价，可以得出以下四个方面

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幼儿大班生活教案

教案课件是我们老师的部分工作，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。 精心准备的教学教案能够指导教师更好地开展教学活动。如果您需要符合您需求的“幼儿大班生活教案”相关推荐，仅供参考，大家一起来看看吧！

幼儿大班生活教案【篇1】

一、活动目标

1，能正确认识到自己身上存在的不足。

2，有改正缺点的容易。

3，初步认识到什么是勇敢，能改正自己身上所的缺点，是迈向勇敢地一个台阶。

4，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

二、活动重点、难点

能改正缺点不是说说就改的，并付诸于行动。体验勇敢的喜悦。

三、活动准备

提前教学生唱健康歌，刷牙歌。请个别学生家长。准备课本剧《今天我又迟到了》。

四、活动过程

（一）活动开始：

1，全班小朋友一起唱健康歌，刷牙歌。

2，对全班小朋友提出表扬。

（二）活动过程：

1，对最近班里小朋友的表现提出表扬指出不足。

2，都各自说说自己平时的生活习惯。

3，请家长配合表演课本剧《今天我又迟到了》。

4，说一说迟到的原因。

a，懒床。

b，吃饭哭闹。

c，边吃边哭，不想上学，连老师教的舞蹈都没有学到。

教师小结，因为懒床从而没有按时吃饭，因为担心迟到觉得自己是懒大王哭泣。因此影响了学习。

1，请小朋友们讲一讲你以后该怎么做。

2，能把自己今天说的话付诸于实践吗？

　五、活动结束

希望通过本次活动能使小朋友们认识到自己身上存在了那些不好的行为习惯。能切实做到勇敢的改正。虽然有些难，但是能努力改正这些不良的习惯，就做到了勇敢。

六、活动延伸

是小朋友们从小养成良好的生活习惯和学习习惯，是有益于身心的。能引导教育好孩子是幼儿教师的职责更是家长的义务。及时做好与家长的沟通，希望家长做好配合工作。

七、活动反思

1，活动的气氛比较活跃，小朋友的发言也很积极。

2，家长对于这样的活动还是很支持的。

3，能让孩子认识到什么是勇敢如何做到勇敢对于中班的孩子来说还比较难，所以觉得这是一个长期的过程。

4，在以后的工作中要更深入地了解每个小朋友的特点。

幼儿大班生活教案【篇2】

活动由来：在玩沙的时候，班中的孩子对沙坑上的鞋印产生了极大的兴趣，他们搬着脚看着沙地上的鞋印，叽叽喳喳的说着：我的鞋能踩出花纹来我的和你的不一样我的鞋印比你的好看这时班中的耿磊小朋友问：老师、为什么鞋底上要有花纹呢？这个问题

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