经济学原理读后感

以下是栏目小编为您精心挑选的“课程与教学的基本原理读后感”，读了作品后，相信每个人都会有自己的理解与想法。当我们读完这本书后，不仅可以获得很多知识，还需要用读后感来记录下来。那么，如何将书中的收获用文字表达出来呢？我们会持续更新我们的网站，欢迎您收藏并随时了解最新信息！

近期有幸拜读了《课程与教学的基本原理》,在导言中,泰勒即指出,本书旨在阐明一种"视导、分析、以及诠释一个教育机构所提供的课程及教学方案"的基本原理.上述问题,会因教育阶段及学校性质的不同而有差异,因此本书并不尝试回答这些问题,而是对可回答这些问题的一些程序加以说明,进而**课程与教学的问题.

校应该追求哪些教育目标,决定了社会的发展层次,因此教育目标是作为一个教育者要思考的第一个问题.只有确定了教育目标, 我们才能实施教学,教书育人,服务社会.读了这本书以后,我对教育目标有了更深入的了解.

教育目标是根据以选择教材、列举内容、发展教学流程以及准备测验与考试的标准.学校在计划任何课程方案时,对于每一种**皆应予以适当的考虑.

(一)以研究学习者作为教育目标的**

教育目标代表教育机构想在学习者身上引起的种种行为变化, 包括思考与情感.而学生的"需要"和"兴趣"正是教育目标的主要**之一.教师可运用"观察法"、"晤谈法"、"问卷调的需要与兴趣.

(二)以研究当代社会生活作为目标的**

从研究"当代社会生活"寻找教育目标更具意义.分析当代社会生活的方法有很多种,其中之一便是将生活分成:(1)健康生活( 2)家庭生活 ( 3)休闲生活 ( 4)职业生活 ( 5)宗教生活 ( 6) 消费(经济) 生活( 7)公民生活,以此作为确认教育目标的凭据.

(三)学科专家对教育目标的建议

这是一般学校和大学最常用的目标**,学校和大学的教科书通常由学科专家撰写,而其内容大致反映学科专家的观点.很多人批评学科专家所订定的教育目标太专门,不适合于大多数的学生.如何帮助那些不想成为学科专家的年轻学生,"进步主义教育学会"的中等学校课程委员会,则是列出学科领域的主要概念,并指出可作为一般教育目标的途径.

目标的获得正如改变人类的行为模式一般,是需要时间的, 无法一蹴而就.因此,我们所选择的目标的数量,应该是以我们拥有的时间内,能够实际达成的为限度,并且要能确保我们所选的,的确是重要的目标.

在我们从作者笔下的细微故事片段中获得了启示的时候，读后感就是我们对文学作品的深度思考和评价。如果你希望更深入的了解"经济学原理读后感"，那就赶紧阅读这篇文章吧。这篇报告只能供你参考，具体如何操作还需根据实际情况来规划！

市场通常是组织经济活动的一种好方法。在考虑任何政策如何影响生活水平时，关键问题是它如何影响我们生产商品和服务的能力。为了提高生活水平，决策者需要向工人提供良好的教育、生产商品和服务的工具以及获得最佳技术的机会。

为什么分散的市场经济运行得这么好？这是因为可以指望人们相互友爱而仁慈地相互对待吗？完全不是。在这本书中，亚当·斯密描述了人们在市场经济中的互动：

人类几乎随时随地都需要同胞的帮助。光靠别人的恩惠是绝对不可能的。他如果能够刺激他人的利己心，使有利于他，并告诉其他人，给他做事是对他们自己有利的，他要达到目的就容易的多了。我们每天需要的食物和饮料，不是来自屠夫、酿酒师或面包师的恩典，而是来自他们自己的私利。

每个人都不打算促进公共利益，也不知道他在多大程度上促进了这种利益。他计划的只是他自己的利益。在这种情况下，就像在许多其他情况下一样，他被一只看不见的手指引，试图达到一个他不想达到的目标。也并不因为不是出于本意，就对社会有害。

他对自身利益的追求往往使他能够比在真实意图的情况下更有效地促进社会利益。经济参与者受利己所驱动，而市场中“看不见的手”指引这种利己去促进社会福利。当市场经济的局限性更加突出时，政府应该在国民经济的有效宏观调控中发挥作用。

政府主要运用经济和法律手段调节经济，辅以必要的行政手段。

然而由政府来调节经济也不是任何时候都回凑效的。当政府发行过多的货币时，物价会上涨并导致通货膨胀。那么是什么引起了通货膨胀呢？

在大多数严重或持续通胀的情况下，罪魁祸首总是一样的——货币数量的增加。当一个政府创造了大量自己的货币时，货币的价值就会下降。书中的那幅表现物价上涨的插图让我感触颇深。

尽管这幅图看起来有些夸张，但它确实反映了通胀问题的严重性。

人们经常要求经济学家解释一些经济事件的原因。例如，为什么年轻人的失业率高于年龄大一些的人？有时也要求经济学家提出改善经济结果的政策建议。

例如，政府应该为改善年轻人的经济福利做些什么？当经济学家努力去解释世界时，他们是科学家。当经济学家试着帮助改善世界时，他们是政策顾问。

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？下面的内容是小编为大家整理的关于经济学原理读后感(精选8篇)，仅供参考，欢迎阅读。

《经济学原理》的微观经济学分册中，向读者先阐述了经济学的十大原理，紧接着就向我们介绍如何像经济学家一样思考，仿佛是赋予读者一个经济学家或者说研究者的身份，更深地去体会这本书的奥义。

然后曼昆从不同对象看待经济学的不同角度来深入阐述，这个角色怎么做，为什么这么做。同时，大量的举例也让我更好地去理解。书的左右侧还特意留出了一块对一些名词作专门的解释，好像划重点一样，读起来也是很方便，且回头再复习、检索也更容易。供需理论、弹性分析、剩余福利......这些概念中，我们可以得到一些有意思的经济学分析结论，如由于粮价的低弹性，科技进步带来的农业发展往往却牺牲了农民的收益;又如，无论商品税收是向消费者还是向生产者征收，其最终版本的转嫁结果都是一样的等等。当然，不同的人读这本书肯定有不同的见解，我在网上也不乏看到一些反驳曼昆观点的论据。那么我对于《经济学原理》这本书读过之后，印象里最深刻的一点就是经济学可以让我学会做决策。我引用书里对一篇新闻的摘录中一句话：“我想象不出对于公司ceo、国会议员或美国总统来说，什么专业比经济学更好。”说学好数理化是走遍天下都不怕，是因为你会有很多对于生活细节上的知识以及更强的逻辑能力，被扔到一个荒岛上理科学的好得或许可以比文科学的好的多活好久等等。但经济学是一种系统的、经过严格训练的思维方式，只要不出现被扔到荒岛上的这种特殊情况，我觉得经济学更能使我终生受益。

才放那么短短的30多天假就要被导师要求看着这两本书过年，一开始，我真不懂为什么，单单只看书的名字，我也不知道为什么要安排看这本无聊的书，又有点不爽，但耐心去看，又觉得其实没有那么难接受，内容也还是可以的，就硬着头皮把书用最短的时间读完了。看完之后才发现，把《政治经济学及赋税原理》这本书比成继亚当斯密的《国富论》之后的第二部最著名的经济学著作并没有夸大，那是名副其实的。

大卫李嘉图作为古典经济学派的继承人，其思想深深地受到亚当斯密的影响。《国富论》正是李嘉图

书籍是我们认识世界的一种方式，阅读完整部作品后，我们可能会与作者产生很多相同的情感共鸣。一篇优秀的作品读后感应该包含哪些方面呢？我们强烈推荐阅读“牛奶可乐经济学读后感”，这是一篇不容错过的文章。

每一门学问都起源于生活，作者罗伯特·弗兰克教授在其微观经济学入门课程中布置过这样的书面作业：“利用经济学原理，探讨你亲身观察到的事件或行为模式中的有趣问题。文章里面不要掺杂复杂的技术，要假设你是在给一个从没上过经济学课的亲戚讲故事。”这些作业汇集成了《牛奶可乐经济学》这本书。书中对类似牛奶与可乐的包装问题等等可能日常生活中随处可见但从未思考过的问题进行了经济学角度上的阐述，每一个问题的篇幅都不长，不会让人觉得冗长无味。

这部原名为《经济博物学家:破解日常生活的密码》的书中提出了100多个来自于我们的日常生活问题，这些问题在产品设计、供求分析、人际关系等各个方面都有所涉及。虽然问题千奇百怪，但根本的经济学分析工具却相对比较简单。总体来说，书中最重要的两个经济学概念就是机会成本和成本效益原则，机会成本是指为从事某活动而放弃其他事情的价值，而成本效益原则则表明唯有当行动所带来的额外收益大于额外成本时，才值得这么做，是经济学概念的重要组成部分。罗伯特·弗兰克教授说道：“这些生活中的问题不是公式和概念，它们并没有标准确切的答案，每个人都有可能给出更多更合理的解释。”这本书不仅帮助我加深了对某些理论概念的认识，更重要的是帮助我学习了如何去用经济学的视角看待生活。并不是说书中的全部内容都很让我感同身受，但在思维上给了我全新的体验。

这本书是比较好理解的，它其实是从宏观经济学的角度，把复杂的经济学道理，用简单的'语言和生活当中的现象讲出来。全书共有11章，讲的都很朴素。

其实学习这件事就是比较简单的，你只要能摸到某一新鲜事物的内核，其他用无数实践去论证它就好了。

正如这本书的写作方式，一个道理后面配无数个小案例。让经济学围绕在你的生活当中。

自己看着比较有想法的是第3章，自己比较想做编剧，所以看到这里就明白了为什么助理编剧挣得那么少了，原来是想做编剧的人都不会在意刚开始能给多少钱，都想的是做成了这件事背后的价值。金主爸爸们真是精啊，一分钱都不想浪费。

我认识的一个编剧姐姐，她很6了已经，然后她还是自己考了教师资格证，打算将