六年级作文

六年级作文100字12篇

六年级作文(篇1)

大家好，我叫“小书虫”。为什么我会有这样的一个外号呢？

在上幼儿园的时候，我就开始喜欢看书了，因为不认识字但又非常喜欢看书，所以我就看起了“没有字的书” ——《连环画》。我看了好多连环画啊，像《小蝌蚪找妈妈》、《猪八戒吃西瓜》、《木偶奇遇记》等，我还没上小学就读完啦！

上了一年级，我认识字了，妈妈就为我办了一张武进图书馆的借书卡。每到星期天，我一写完作业就向图书馆奔去。但是到了二年级作业变多了，几乎每个星期天我的作业都要写到下午。我是多么盼望着可以多点时间“泡”在图书馆里呀！可一想到每个星期还能去一次图书馆，我就赶紧加快写字速度，刚写完我就像闪电一样向图书馆奔去，但很快就被妈妈叫了回去，因为我写的作业龙飞凤舞，我看完自己都不好意思地低下了头。我只好认认真真把作业重写一遍。但这件事情并没有影响我对读书的喜爱，因为不能每周都去图书馆了，我就把图书馆的书借回来看，白天在学校看，晚上回家再看。每天写完作业，我都要捧起书本读一读，有时连睡觉都舍不得把书放下，还有时连做梦都梦到自己在看书，所以妈妈给我起的外号叫“小书虫”。

老师总说“书读百遍，其义自见”，因为我读了很多书，所以我比其他同学更容易理解文章的意思，也因为读书我的课外知识越来越多，所以三年级的课外阅读测试，我每次都是遥遥领先。我感谢书本给与我的知识和荣誉！

如果你们也喜欢“小书虫”这个外号，那就拿起身边的书跟我一起看吧！

六年级作文(篇2)

貌似等了很久，天色才逐渐阴暗下来。

六点半了，爸爸骑着摩托车去插灯了，我和妈妈留在家里。

实在是闲得没事了，我和邻居家的大姐姐打起了羽毛球。我打得很卖力，直到打得汗流浃背时，妈妈才叫我别打了。这时爸爸也回来了。

妈妈拿来干毛巾，垫在我背后。

我转过头问爸爸，“等会儿干什么呢？”爸爸不以为然地说：“干什么？吃饭、洗澡，看春节联欢晚会呀！你以为要干什么？”我有些诧异：“什么？那、那什么时候放鞭呢？”爸爸咯咯地笑着说：“你说呢？12点钟的时候吧！”原来如此，我顿时松了一口气。

很快的，我吃了饭，洗了澡，和爸爸妈妈一起歪在床上看春节联欢晚会。只是心里有点疑问，除了春节联欢晚会以外，到此时我还没有一点大年三十的感觉呢！

春节联欢晚会好多歌呀，很快妈妈就睡着了，爸爸也是迷迷糊糊的了，而我却还一直清醒着，我还等着去放鞭呢！

终于——还没到12点，我就按捺不住，爬起床来跑

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六年级毕业作文11篇

作文是学生思考和探索自我的重要手段，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。如果我们的写作词汇不丰富，写作就会很容易“卡壳”。工作总结之家编辑为大家整理的“六年级毕业作文”或许能给您启示，也许这篇文章能够启发您对这个问题的思考！

六年级毕业作文【篇1】

别人总说妈妈唠叨天经地义——呵呵，我忘了这是谁说的了。而我却觉得妈妈唠叨天不经地不义。为啥老妈唠叨没事，我多说一句就不可以呢？哎，我还是告诉你我老妈有多唠叨吧。

首先，一般妈妈一句最多也就说个三五遍，只可惜我妈妈没有那么好，一句话最少说两遍，最多？那就不知道多少遍了。有的时候，她能一句话说得天昏地暗，日月无光。

记得有一次，我要出门去上美术课，妈妈就开始不停地唠叨，一会儿说要带这个，一会儿说要带那个，我只好带来带去。都带完后，我用手一提，好重啊。她让我带的东西，怎么得有十斤八斤的。我真是心都碎了。我暗想：老妈，如果用不到，我就怨你。后来到了画画班，果然没用到那些东西，更精确地讲，就是白背了一天，我要累死了！我决定以后不听妈妈唠叨了。

回到家，我就和妈妈说了这件事，妈妈说：“那也可以，咱们就试一次。”第二天也有课，我想终于可以离开妈妈的唠叨了，太好了，我就可以离开笨重的书包了。结果，我当天晚上开心大劲儿了，所以忘了整理书包，第二天，我不是忘带书，就是忘带本儿和作业，整个课堂上都提心吊胆的。我想还是妈妈的唠叨好呀，最少不会忘带东西。

唠叨的老妈啊，我既爱你又烦你，但时时刻刻又离不开你。

六年级毕业作文【篇2】

同窗这么多年的同学，此时此时，就要分隔．心中的不舍，又怎能用言语来描述？

立刻便是六月份了，过了那场小学结业考试今后，我就不再是这个学校的小学生了，而是归于另一个中学的学生了!而咱们这些同学，也或许再也不能碰头了!

想起我和同学们在一同高兴的韶光，情不自禁的就想笑出来！咱们从前是那么单纯无邪的孩子，转眼间，咱们现已懂得了什么叫做不舍．是的，咱们舍不得教师，舍不得同学，舍不得咱们那些夸姣的日子!

这六年，咱们一向在生长．虽然咱们有过许多的不高兴，有过环绕的争论，但是最终，咱们仍然像一家人相同联合在一同!

在这个生长的过程中，有悲欢离合，但是，再大的困难，咱们也相同走过来了，由于咱们一直信赖，咱们这个六(3)班是一个不相同的班级．

我清清楚楚的记住，那一次语文考试，咱们全班都没有考好

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六年级作文观察日记五篇

栏目小编选取了这篇文章来为大家解读关于“六年级作文观察日记”的最新知识，请您如此宝贵的时间访问本页建议将其加入浏览器收藏夹。写作文是一个思考和思想碰撞的过程，练习写作可以让我们更好地与他人交流和合作。要想写好一篇作文是非常花费脑力和精力的。

六年级作文观察日记(篇1)

杨柳依依的春天过去了，我又迎来了烈日炎炎的夏天。二十四节气中的第八个节气小满已经到来，小满和立夏有许多不同的地方，让我带你来看看吧!

小麦：立夏的时候，小麦开始扬花孕穗。那细碎的麦花零乱地挂在麦穗上，麦田里便多了一层淡雅的粉白色，虽然显得不起眼，但却别有一番意境，微风拂过，细麦落轻花。小满时节，小麦正值灌浆时期，麦粒看起来好像饱满了，其实还只灌了个半饱，并未成熟至芒种的盈满。

苦菜：立夏的时候野花与小草长的格外茂盛，而苦菜，连头也没露。但是到了小满，各种各样的野花开始干枯焦黄，但苦菜却长得引人注目，现在在许多地方还有小满吃苦菜的习俗。

蚕：立夏或立夏之前，蚕还很小。小满，蚕开始结茧，人们收获蚕茧，抽丝做成蚕丝被。古籍记载，小满乍来，蚕妇煮茧，治车缫丝，昼夜操作。

每一个节气都有各自的特点，在我眼里每个节气都很美。

六年级作文观察日记(篇2)

10月9日星期五晴

今天，语文老师布置了一项观察记录作业。于是，一放学，我就拉着妈妈到超市买了一袋绿豆，想快点种出豆芽来。

回到家后，我迫不及待地从袋子里抓出一把绿豆，然后拿来一个纸杯，把纸巾垫在下面，再把绿豆放进去，倒一些自来水。那一颗颗绿豆在水中荡漾，看起来就像一颗颗绿宝石。随后，我把它放到阳台上，叮嘱它说：小豆豆，你明天一定要有一点儿变化哦!否则作业完不成，还浪费了那么多豆豆就不好了。

10月10日星期六多云

今天，我起了个大早，连牙都还没刷，就急匆匆地跑去看豆苗。哇，那些绿豆宝宝都长得胖乎乎的了!有的肚子变得滚圆，好像偷吃了一大堆零食一样;有的已经吃足了水，急不可耐地撑破了肚皮;还有的悄悄地露出了自己的小尾巴。我情不自禁地伸手戳了一下绿豆，它的身子往前倾斜了一点，似乎在跟我打招呼呢!我望着这些可爱的绿豆，满怀期待地说：快快长大吧!

10月11日星期日晴

今天，我发现豆苗长高了一些，就拿出尺子量了一下，足足有3厘米高，太不可思议了!我兴高采烈地冲进姐姐的房间，拉着姐姐去阳台上看。姐姐看了大吃一惊，说：这也太快了吧!又高又漂亮。我自豪地说：是呀，豆苗宝宝长

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我的六年级计划作文(模板3篇)

我的六年级计划作文【篇1】

今年真是倒霉透了，因为，这几周一直不停的下雨、下雨、下雨，下得我的心都烦了，中午和下午都不能出去玩。这几天，我忽然想到了冬天，大家都当然知道，冬天是要下雪的，但是，有的冬天不下雪，有的冬天下雪，有的冬天下的雪大，有的冬天下的雪小，有的冬天下的雪既不大也不小。那么，今年的冬天雪是下得大还是下的小呢？我又不是上帝，怎么知道呀？还是去问一问爸爸吧！

就在一天早晨，我正在吃早点，忽然，我想了起来，我要问一问爸爸今年下的雪是大还是小，于是问了起来：“爸爸，今年下的雪是大还是小呢？”爸爸说：“可能是下的大一点儿吧！”我又问：“为什么下的大一些呢？”爸爸回答说：“你看今年夏天，雨下的是不是很大？”我点了点头，于是爸爸又说道：“照这样说，既然雨下的大一些、多一些，那么，冬天的雪肯定是比较大一点儿了。”我心里这么一想，还真有点儿道理：夏天的雨下得多，那么冬天的雪就肯定下的多，听了爸爸的话，我这才真的有些相信今年的雪稍微大一些，多一些了。

我好高兴呀！因为在下雪的时候，孩子们大都喜欢堆雪人、打雪仗……如果今年的冬天雪下的多，那么，我们就可以快快乐乐的堆雪人、打雪仗了。

我的六年级计划作文【篇2】

时间如流水，寒假结束了，我已经进入了六年级下学期了，我将要以新的面貌来对待这半个学年。新的学期，是我们小学最后一个学期，在这个学期里面我要扬长避短，百尺竿头，好好学习，天天向上争取考一个好的初中。

首先，上课的时候我要专心，认真的听老师讲课，不交头接耳，不做小动作，老师讲的重点要当时记下来，并写在书上，要争取把老师讲的内容都在课堂上弄懂，如果不懂的，下课了可以找成绩好的同学或老师虚心请教。

课堂作业必须在课堂上完成，家庭作业也要按时并且独立完成。

第三，要做好语文课的预习，对于字、词、句、段，不懂的都要上网或者查质料弄懂，还要给课文分段，用简短的语言写出意思，把你不懂的地方记下来，第二天上课时带着问题去听讲，不懂的就要在课堂上向老师请教，直到弄懂为止。

总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取没门功课都取得好的成绩，当一个各方面都很出色的学生。

我的六年级计划作文【篇3】

总结与打算

又是一个崭新的学期再向我们挥手，我们已经是六年级的学生了。回顾五年级吧，那些时候的得与失，为我们又增加了许多宝贵的经验。

五年级下册的期末考试，我总体来讲是乐观的，但是在数学上不该

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