描写开学作文

工作总结之家的编辑对《描写开学的句子》进行整合排版为大家提供更佳的阅读效果。时间在弹指一挥间流逝了，开学的日子即将到来。新学期，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。阅读完本页句子后你应该会有一些新的发现！

1、需要更强大的自我，深度发挥每一次掌握的理解力！

2、成功总在进步的时候，让我们一步步走向成功！

3、暑假在我们的欢笑中匆匆的过去了，我们又迎来了新的一学期，我心里又紧张又激动。

4、只要学习，就有希望成为更好的自己。

5、学校，你得到的我的人却得不到我的心。

6、等待开学的日常，想念学校的饭，再不开学我要裂开了。

7、你知道，就算大雨把这座城市颠倒，开学我也得滚回学校。

8、学习的色彩极度鲜艳，光芒四射。

9、开学了，新的目标已定，新的起点就在眼前！

10、你上，或者不上学，学校就在那里，按时开学。

11、休息了一个寒假，放松了心境，充实了信念，调整了状态。立刻就要开学了，愿我的朋友新学期，新气象，更上一层楼！

12、我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我会更精彩。所以，我必须在对完美未来的憧憬中，展现着自我迎接新学期的新气象。

13、让我们勇毅地投入学习和人生的每个阶段，向未来迈进！

14、开学之前想一想，学校生活多精彩，开学之前想一想，学校收获经历多，开学之前想一想，目标实现了几成，开学之前想一想，同学之间友谊长！

15、学习是一份耕耘和汗水，不断地色调和磨砺，我们的人生越来越耀眼！

16、之前很想早点开学是因为有很想见的人，现在不想开学是因为那个很想见的人变成了自己最害怕见到的人了。

17、勤奋是成就一切的基础，让我们从这个新学期开始做个勤奋的人。

18、你晓得，就算大雨把这座都市倒置，开学我也得滚回宿舍。

19、新学期，让我们充实知识，拓宽眼界，挑战自我，成就未来。

20、开学，对于老师，对于自己，都是一种痛，是一种痛的歇斯底里的痛。

21、莫怕太阳狂，莫怕风雨扬，背着书包上学堂；不是为做官，不为面子宽，求学只为人生灿；同学恰少年，青春相伴度，完美时光莫辜负。

22、高兴假期，康乐简便；新的学期，加油斗争。开学伊始，献上我完美的祝福：祝你学业提高更上一层，生涯高兴更进一步！

23、开学了，新的学期，新的开始！

24、开学了，让我们拿起笔和书，去书写属于自己的未来！

25、没等书包把我压死，想着开学就已经想

《小学作文描写勤》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。

勤与懒

勤与懒似乎是一对相互厌弃的朋友，他们喜欢和对方对着干。在我们的生活中，在我们的身边，经常都会出现它们的身影。

在假期的早上，勤总是离的很远，让懒陪我睡到日长三竿，都不肯起床，比如生气时，

肮脏的碗没有洗，懒便吓的跑走了，只留下勤陪我洗碗。懒是个容易交的朋友，只要我一疏忽，它就串门来了，勤是个难交的朋友，只有当我怒力不懈之后，才会悄悄来到，在龟兔赛跑里，这种情形时分明显了，兔子跑的快，却因懒而输了，乌龟跑的慢，反而因勤而赢了。勤与懒，正是这样的一对朋友。勤，便会获的成果，懒，便会一无所获，如果我们选择了懒，便是结交了损友，不免跟兔只一样，遭到了失败。而我们如果选择了勤，便是结交益友，虽然辛苦，却可以的到收获。

成功的人生应该是勤奋的人生。你要多一些成功，就必须远离懒。因为懒荒废的不仅是时光，而且包括幸福和生命。

篇二：小学写人作文

如何写好人

以写人为主的记叙文主要是通过对外貌、语言、动作、心理活动的和

典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：

1、写好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语(转载于: 爱 作 文 网)言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地

作文有助于我们锻炼批判性思维和表达能力，通过写作我们可以更好地表达自己的个性和风格。写作之前的知识经验，会给作文带来很好的效果，在写作文时需要注意哪些？我想这会对你有所启发。

我家有个小狗，它有一个水汪汪的大眼睛，眼睛下有一个像铃铛一样的鼻子，鼻子下一张贪吃的嘴。哦!我还没有告诉你们我家狗叫“仔仔”!现在我要和你说我和仔仔的事情!

有一天，放学我回到了家我看见小狗不见了，我大哭大闹。我停住了哭声走进了房间听见了一声“汪汪”!我想：我听错了!晚上我上床的时候我一躺下碰到了一个软软的东西，我一看是仔仔!我说：“给我下去!”真是调皮捣蛋呀!

星期六，我回到了家给小狗吃东西小狗连着喝了二瓶水，它还把一瓶水打开，我火冒三丈地把狗抱了起来放在了房间，突然仔仔趁我不注意就跑出来用嘴巴蹭我的脚，可怜巴巴地看着我，好像在说：“对不起，主人!”我看着可爱的小狗，我再也气不起来了! 真是一只既调皮，又可爱的狗!

我是一个漂亮的小女孩。不大不小的脑袋上，扎着一个马尾辫，跑起来它就上下抖动，精神极了。一双又细又长的眉毛下是我水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子配上樱桃小嘴，让我显得很俏皮。鼻梁上的那副眼镜，又让我看上去很有学问。

我是一个小书迷，还因此得了一个绰号———“马上好”。放学回到家，写完作业，我就爱捧着一本书看。一天晚上，我在认真地看书，看到精彩部分的时候，妈妈突然端来一杯水，很亲热地对我说：“宝贝，喝口水！”我被打扰了，很不耐烦，就敷衍妈妈：“马上好。”妈妈把水杯放在一边。我继续看书，看着看着，便忘记了身边的一切，完全要“飞”进书里时，妈妈又来了，她轻声细语地问：“好了吗？”我想都没想，头也不抬，张口就答：“马上好。”半晌，妈妈又来了，提高了声调问我：“好了吗？”我还是回应道：“马上好。”在一旁的爸爸看不过去了，替我总结道：“你这都几个马上好了啊？”从此，只要我去看书，爸爸妈妈就笑我：“‘马上好’要去看书，今天喊她，会有几个马上好呢？”

我还挺有爱心的，很会照顾小孩。有一次，我和表妹要从一个很高的台阶上下去玩。这台阶很窄，一边有围墙，一边没有围墙，没有围墙的那边地势较高，比较危险。我把表妹放在安全的一边，而我走在危险的一边。表妹走在那边时而嬉闹，时而问这问那，很是开心。而我，每走一步，都胆战心惊，还得装出若无其事的样子，去呵护小表妹。

写作是我们对现实和未来的勘探和展望，也是对未来的希望和追求。通过练习写作，我们可以提升自己的文字表达能力。优秀的作文需要积累丰富的素材和进行大量的阅读。本文的主题是探讨与“描写学校作文”相关的话题，我相信这些技巧可以帮助您增加销售额！

一走进三小的校门，往右看，就能看到野趣园。这是一座非常有趣的园子，下面我们就来观赏一下野趣园吧!野趣园面积最大的就是草坪，绿色的草坪上生活着几只可爱的小山羊和小花鹿。它们有的在吃青草，有的在吃奶，也有的吃饱了，正在散步。站在草坪上往北看，是一片青翠的竹林，竹林里有几只可爱的小熊猫，它们有的在吃竹子，有的在玩耍，它们一个个胖乎乎的，非常可爱；往东看，是三个蘑菇形的小亭子，这是我们课余时间读书、休息的地方；往南看，是一个小水池，池面上盖满了碧绿的荷叶，荷叶间盛开着一朵朵洁白的荷花，真是美丽极了。水池的边上有一座假山，假山前面有两只仙鹤和一只老虎，老虎刚从山洞里走出来，好像正对我们说：喂，你们好!怎么样、我们三小的野趣园不错吧!

校门，一个不曾被我们关注，不曾被我们留意的地方。

不管上学还是放学，我们从这里进进出出，却不曾给它留下一个眼神，一个微笑。上学，为了不迟到，加快脚步踏进校门;放学，为了早点回家，同样是匆忙的脚步。

校门是学校的脸，迎接我们上学，目送我们放学，它都是微笑着的啊。它笑得是那样和蔼，又那样富有朝气与活力，既像慈祥的老人，又像太阳。它笑着，希望我们能回头看看它，但是我们径直远去。它有些伤心，有些无奈。

记得有一次从小学门口过，我发现校门锈迹斑斑，正疑惑不解，发现前面修了新的校门，问了问门卫，老校门不会再使用了。我看了看老校门，想起了小学的时光。

小时候，很不愿意离开父母去上学，每当走到校门口，总是犹犹豫豫，不想迈出那一步，但是又不得不迈出那一步，所以，校门成了生活的分水岭，心情的分界线。校门不希望我们有不好的心情，总是对我们笑脸相迎。每当放学，是我们最开心的时候，它看到我们的笑容，自己也就笑了。

我看出了老校门现在的惆怅，因为它再也不能和孩子们打交道了，再也不能见证那些孩子们的成长了。我不知道它还认不认识我，我轻轻地抚摸着它那已生锈的身躯，伤痕累累，仿佛不堪一击。我无奈地笑了笑，不知该如何是好。我帮不了它。修新校门或许是件好事，新“脸”比旧“脸”更漂亮、干净，但是，我又对旧