茉莉芬芳
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茉莉芬芳作文(篇1)茉莉花我见过。那是开得正盛的时候,花瓣的红色像要隘出来,并有一股幽微的芬芳。我随爸爸外出旅游的那段时间里,见到的好花不算少,可我中意的只有茉莉。其实,茉莉的幼苗并不美,她的体质是很弱的。
我要爸爸买下的那株,中间是细弱的花心,带着两片不太精神的叶子。在当时,几个同游者还暗暗地笑我。而在我却像是得了宝贝。我带茉莉回到家。经过长途跋涉,她更不成样子了,花心软软地弯下去,仅有的两片叶子也将要掉了。母亲见了说:哎呀!你要这干什么?又带了这么远,都快死了。说着就要把她仍掉。我无论如何不答应,这才勉强留下,放在窗台上。我天天精心护养。
母亲看着我殷勤的样子,有些好笑,说:等它死了,你自己把它仍掉吧。说话时,母亲的脸上还带着很自信的表情哩1我也笑了。恐怕不会死吧,我说,也许会很好。我更加精心地护理她了。几天后,花心慢慢挺起来,又有一瓣嫩嫩的新芽抽出来。我非常高兴。从此,每夭早晨和上午,我都要大开窗户,让她承受早展的朝霞和上午太阳的金色的光辉。终于,叶片中间托出一个健美的花蕾。在以前这是美好的希望,在现在这是辛勤护养的结晶。美好的希望,能使人感奋;美好的现实,可让人陶醉,更能给人鼓舞。当茉莉花的第一个花片刚刚绽开的时候,我就迫不急待地跑去告诉母亲:茉莉花已经开了你还舍得扔掉它吗?母亲抬起头,向我的窗台望去,脸上很快露出一种从未有过的微笑,若有所思地说:这孩子我看得出,母亲是欣喜的。我还要让她开出第二朵、第三朵开出更多的花!我满怀信心地说。
茉莉芬芳作文(篇2)乌黑秀丽的长发像丝绸一般顺滑,随意地扎成一个清爽可爱的马尾辫,黑白相间、水润明亮的眸子像会说话似的眨个不停,红润的嘴巴总弯成一个优美的弧度,一双浓密的眉毛为她又添上几分英气,还有她那像奶油一样的嫩白肌肤,简直是一位中英混血的美人儿。不错,她就是坐在我斜后方的朱家瑶。
哈哈哈你竟然这样写我,朱家瑶正捧着我的随记本,在座位上放声大笑。她的眼睛弯如月牙,里面好像藏着大颗小颗璀璨的星星,嘴角挂着甜蜜,想放下又放不下,一口牙齿毫无遮掩地流露出她的愉悦。这时,班里的吵闹声,以及一切不愉快的声音,仿佛都不存在了,只剩下她那红彤彤
查看更多>>在上课之前,妥当准备好所需的教学方案和课件极其关键,对每一位教师而言,策划一份优秀的教案课件都是必不可少的任务。只有当教案课件编撰得更为精良时,学生们在教学过程中才能更为轻易地理解教授的内容。在这篇文章中,会向您提供一些关于“茉莉花课件”的有用参考,希望能够帮助您深入理解其内涵!
茉莉花课件【篇1】设计思路:
“生活就是教育,教育就是生活”,同样,艺术源于生活,生活处处蕴藏艺术的美。我县是全国有名的茉莉花之乡,茉莉花娉婷玉立,洁白无暇,在草长莺飞的四、五月,我们的小城就开始飘溢着茉莉花的清香,而且成功的举办过四届全国茉莉花茶交易会,今年8月份又将举行全国第五届花交会,我们的小城洋溢着欢乐的气氛。以花会友,以茶待客,我们的孩子就这样在茉莉花的清香中成长。我选取了和我们生活息息相关的《茉莉花》,把茉莉花的形态、清香迁移到日常的音乐活动中来,不仅可以增强孩子们的体态韵律的表现能力,同时用身体和这种合作游戏的方式,创造性的表现音乐的情绪、情感。
活动目标:
1、激发幼儿对韵律的兴趣,感受《茉莉花》音乐的优美、柔和。
2、尝试用柔美、舒展的动作表达对音乐的感受。
3、运用肢体语言表现茉莉花的不同造型,体验空间造型带来的美和结伴造型带来的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
茉莉花图片、录音机、有关茉莉花的音乐。
活动过程:
一、初步感受音乐。
1、观察茉莉花图片。
师:今天老师带来了非常漂亮、清香的茉莉花,我们一起来欣赏吧。(放音乐)
2、倾听音乐。
老师用优美语言进行讲解。(茉莉花仙子醒了,慢慢地舒展着腰身,随风摆动,有的含苞欲放,有的婷婷玉立,茉莉花仙子的清香,伴着温柔的音乐,轻轻飘着飘着……)
二、根据音乐进行律动活动。
1、听音乐,用手表现、想象自己就是一株茉莉花:
(1)观察幼儿的表现,把好的动作反馈给大家。
(2)重点指导手指造型和变化。引导幼儿茉莉花儿开在……(身体的各个部位)
2、启发幼儿用身体来造型。
(1)出示一朵花的图片:刚才我们用手来做出了美丽的茉莉花了,现在我们尝试用身体来表现表现。鼓励孩子用柔美、舒展的动作随音乐自由发挥。
(2),出示两朵花的图片:鼓励孩子两两结伴做动作,随时提醒孩子花的各种形态,注意提炼孩子的动作。
(3)尝试3-4个孩子一起配合做出各种茉莉花的动
查看更多>>2023.10.11 茉莉花课件
资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。在我们的平时工作生活中,会经常需要参考资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么,你知道我国有哪些资料种类吗?考虑到你的需求,小编特意整理了“爱如茉莉课件范本”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
爱如茉莉课件【篇1】一、说教材
《爱如茉莉》这篇文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院,爸爸去医院照顾妈妈这件小事,其中作者着力描写和渲染的是爸爸妈妈执手而眠的情景,展现在我们眼前的是一幅温馨而又美好的画面。《爱如茉莉》揭示了爱情的本真:平平淡淡才是真。浓烈的爱是美的,但生活中更多的是平平淡淡的爱,如果你用心感受爱,也懂得付出爱,那么你的人生常伴温馨。也正基于此,才有了作者映子的从“这也是爱”到“哦,爱如茉莉,爱如茉莉”的精神成长。这篇文章会帮助孩子懂得:一句叮咛、一个抚摸……这些细微的点点滴滴就是爱,爱就在我们身边,感受被爱,懂得去爱,生命的历程才会一路“幽香缕缕”。
二、说教学目标
>中指出:“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”为了实现新课程的要求,根据这篇抒情散文的特点,我设计了这样的三维教学目标:
1.凭借课文朴素的语言文字,引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱,理解“爱如茉莉”的深意。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.凭借课文的学习,力求拓展学生语文学习的能力及生活中懂得爱、学会爱、表达爱的能力。
三、说教学重点、难点
将“引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱。”作为本堂课教学的重点,将“结合对语言文字的品读,理解‘真爱就像茉莉’。”作为本堂课教学的难点。
四、说教法学法
学习本文,我主要采用了联系上下文抓关键语句自读探究、同桌交流讨论、读中悟情等学习方法,帮助学生紧紧抓住妈妈爸爸的语言、动作等方面的细节描写,去感受爸爸妈妈之间的真爱。从而体会到细节描写在文中所发挥的作用,并学习这种写作方法。
五、说教学过程:
读课题,感知茉莉的特点
⒈齐读课题
师:今天,我们继续来学习16课,齐读课题。
“爱如茉莉”——这是一个温暖的词。来,让我们一起温暖地读。(生读)
(深情)
⒉感受茉莉特点
师:茉莉是一种什么样的花?谁能用文中的词语说一说。
生交流(板书:平淡无奇洁白纯净缕缕幽香)
感觉色彩香味
师:这三个词概括出了茉莉的特征。看一看这清新淡雅的小花,它虽然平淡无奇,却那么洁白纯
查看更多>>《爱如茉莉》教学反思 张洁 一直很喜欢《爱如茉莉》这篇课文,总喜欢配着喜欢的音乐,轻轻地入情入境地读给孩子们听。可是,真要想把自己的感受通过教学环节传达给学生,就会显得力不从心。 记得一篇文章曾这样写到:爱情如杯中的细沙,时间久了,沉入水底,仿佛不再存在,可是当你轻轻晃动水杯,你就会发现,细纱依然在杯中轻轻地舞蹈。我想,亲情更是如此。 课文中父亲和母亲相儒以沫多年,父母在生活中形成的默契,正是让我们为之动情的。那平淡的惦念、那执手而眠的温馨,如茉莉般平淡、洁白、幽香缕缕……这样高的爱的境界,却要才十多岁的孩子去体会,是不是强人所难呢?茉莉虽美,孩子们却还没有能力欣赏。这也正是教学的难点所在。所以,我在课堂上选择抒情的、具备渲染功能的语言,竭尽全力地将学生引入“那间病房”,引入作者的心境里,引入父母的心境里,如:“其实这段话不需要太多的解释,就连阳光也静悄悄的……让我们用心品味这份静谧与美好吧!”“就在这些细节中,老师感受到了这份爱……真爱就在这些平淡无奇的细节之中”。平平淡淡才是真!孩子们即使不全懂,也会被他所触动。其实不论爱如茉莉、如玫瑰、如火焰……只要是真爱都令人感动,学生只要感觉到如茉莉之爱是美好的就行。 我们老师在解读文本时还是不要过早的把自己的领悟加给学生吧,无论是有意还是无意……茉莉的美丽与芬芳,在我心中依旧充满魅力!希望孩子们心中也能留下茉莉的影子吧!
《《爱如茉莉》教学反思》出自:工作总结之家 链接地址:http://fan 查看更多>>2019.08.12 年级教学工作总结和反思 教学工作总结和反思 政治教学工作总结和反思
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