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茉莉花作文

茉莉花作文

茉莉花作文栏目给大家带来大量茉莉花作文、茉莉花作文范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多茉莉花作文相关内容可以关注我们!

编辑经过反复校验和调整,完成了这篇“茉莉花开作文”。在作文中,我表达了我人生经历的困难和成长,写作可以让我们的想象力更加清晰。在写作文时,要坚持不懈,不能放弃。当您花时间阅读本文时,一定会收获不少!

茉莉花开作文(篇1)

我家阳台上种了许多花,有仙人球、吊兰、橡皮树、摇钱树,还有好多我叫不上来名字的,但是我最喜欢茉莉花。

春天,茉莉花刚发出点点嫩芽,嫩绿的叶子就像一片片小荷叶。茉莉花新抽出的嫩叶翠绿翠绿的,非常招人喜爱,长大后,叶子颜色变深,呈墨绿色的了。

夏天,茉莉花开着许多洁白的花朵,就像一朵朵小棉花,在翠绿的叶子衬托下,花显得更加美丽。那洁白的花蕾像小伞似地慢慢地舒展开,一层层晶莹的花瓣,露出淡绿色的花蕊,仿佛用玉雕刻而成,晶莹剔透。风轻轻吹动,满屋子都能闻到清秀淡雅的馨香。

秋天,它也开放,但花朵没有夏天多。它的花能泡茶,泡的茶又香又甜,连我都爱喝了,晚上,我总喜欢摘几朵茉莉花,放在我的床头前,它会伴我一起进入梦乡。

冬天,茉莉花进入冬眠期,也跟小动物们一样进入冬眠,这时茉莉花的叶子已经完全没有了,只有粗壮的枝干,奶奶把它放到温暖的地方让他过个美好的冬天,让他好好休息,来年会长得更茂盛。

“好一朵美丽的茉莉花,芬芳美丽满枝桠,又香又白人人夸……”这就是我家的茉莉花。

茉莉花开作文(篇2)

我在家里种了一盆美现的茉莉花。

当温暖的春风吹拂大地,我的小茉莉花也慢慢地睁开了惺忪的睡眼,探出了嫩绿的小脑袋时,东瞧瞧西看看,欣赏着这神奇的世界。没过几天,整个枝条都穿上了嫩绿的衣裳,绿得十分可爱。

每天早上,我起来后第一件事,就是把可爱的茉莉花小心翼翼地端到阳台里,让它淋浴阳光。然后用小喷壶给它浇水,小茉莉就这样在我细心照顾下一天天长大。可是,我发现有几片叶子有些打蔫、发黄,心里别提有多着急了。忽然,我想起我那花迷叔叔,就去请教他。叔叔观察了一会儿说:孩子,这株茉莉是缺肥料,如果缺营养叶子就会发黄。叔叔这里还有点颗粒肥料,你把它用水泡泡,经常用肥水浇花,再换一个大花盆,过不了几天,就会缓过来的。我照叔叔的话去做,果不其然,茉莉花的叶子比以前更绿了。微风吹来,绿叶随风摇曳,频频向我点头,似乎在告诉我:我的病好了,谢谢你!我不禁笑了。

一天,我给它浇水的时候发现,绿叶丛中冒出了几个白中泛绿的小花蕾,好像害羞的小姑娘。从此,我天天盼着这些小姑娘展开她们美丽的纱裙。那天

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2024.01.07 茉莉花作文

写作文是展现个人风采彰显个性的重要手段,通过作文我们能够表达对他人的情感和理解。一篇好的作文能让读者体会到作文写作时的心境。通过读一读“茉莉花开作文”您或许能够找到一些解答,相信本网页内容能为您提供帮助!

茉莉花开作文(篇1)

一朵朵纯白色的茉莉在窗边绽放着,散发出淡淡的好闻的花香,六月,我们的小学生涯即将结束,昔日的伙伴也将依依惜别。

六月,那一朵朵洁白的茉莉见证了我们两年的珍贵友谊;两年,七百多个日夜,一眨眼却是如此短暂,记忆丝毫没有模糊,我从不忘往昔。

两年前,第一次踏青蓝的校园,那一瞬间,我感到无比亲切,见到新同学的那一刻,往昔再痛苦不堪的记忆在那一瞬间也便灰飞烟灭了。

区运会的接力赛成为了青蓝制胜的关键,走上跑道的那一刻,我仿佛看到洁白的,没有一丝杂质的茉莉在对我招手,没错,它见证了一切。

四个月的训练,每天都在操场上你追我赶,挥发汗水,风风光光地锻炼,一起坐在花坛旁热火朝天地讨论技巧与战术。

茉莉的花蕊很细,它仔细地记录了我们的一切。

忘不了,百人击剑的视觉冲击,忘不了,花样跳绳留下的互助情谊。

习惯了晨起暮宿,总以为明天还很多,没想到,这一刻,你们动容的笑脸会让我如此难过。两年,我们天真幼稚顽皮淘气,但是,这一刻潸然泪下,豆大的泪珠从睛中滚落。

习惯了一起走过,没有想过,你们不在时的生活,泪水在阳光下闪烁,是我们当下最美的诉说。

茉莉花,它从一株绿色的植物,两年,它盛开过,枯萎过,它见证了我们的一切,一切都是那样的短暂。

我们离开时的背影将成为青蓝定格的洒脱,茉莉再一次的为我们盛开了

茉莉花开作文(篇2)

茉莉花我见过。那是开得正盛的时候,花瓣的红色像要隘出来,并有一股幽微的芬芳。我随爸爸外出旅游的那段时间里,见到的好花不算少,可我中意的只有茉莉。其实,茉莉的幼苗并不美,她的体质是很弱的。

我要爸爸买下的那株,中间是细弱的花心,带着两片不太精神的叶子。在当时,几个同游者还暗暗地笑我。而在我却像是得了宝贝。我带茉莉回到家。经过长途跋涉,她更不成样子了,花心软软地弯下去,仅有的两片叶子也将要掉了。母亲见了说:哎呀!你要这干什么?又带了这么远,都快死了。说着就要把她仍掉。我无论如何不答应,这才勉强留下,放在窗台上。我天天精心护养。

母亲看着我殷勤的样子,有些好笑,说:等它死了,你自己把它仍掉吧。说话时,母亲的脸上还带着很自信的表情哩1我也笑了。恐怕不

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2023.07.02 茉莉花作文

茉莉花关于花的作文 篇1

“好一朵美丽的茉莉花,好一朵美丽的茉莉花,芬芳美丽满枝丫,又香又白人人夸……”在音乐课上,我轻轻吟唱着这首歌,使我想到了爷爷。

我的故乡在江西白舍,我的爷爷奶奶住在那儿。我不经常回江西,连过年也很少在那儿过。

就在前年,爷爷去世了,老家后面的一棵茉莉悄悄地开花了……爷爷平生喜爱种植,经常种些花和树,可我却独爱爷爷种的那几棵茉莉花,爷爷见我对那几棵茉莉花情有独钟,便答应我一定好好照料它们。于是,爷爷每天准时浇灌那几棵茉莉花,说一定让它们和我一起茁壮成长。随着我回老家的次数越来越少,我对爷爷的关心也就变得越来越淡。所以,有的时候,爷爷就把茉莉花当成我,与“我”谈心……

前年,我得知爷爷病

入膏肓时,便和妈妈匆匆赶到江西。爸爸将我带到爷爷的房间。躺在床上的爷爷瘦骨嶙峋,让人一看,就不禁想哭,我也是!我热泪盈眶,开始回忆与爷爷往昔的一幕幕,眼泪竟夺眶而出。

过了没几天,爷爷便撒手人寰了……

爷爷去世的那一天,天上下起了倾盆大雨,似乎也在为爷爷的过世而感到伤心。

那天,我的心情如同天气一般,我身着丧服,踩着泥泞的小路,听着周围的哭声,流着眼泪,为爷爷出殡……

时光就如泼出去的水,再也回不来了。爷爷走了,这个阴影在我心里久久不能消散。我好想让爷爷起死回生,看着他继续为茉莉花浇灌。可是,人死不能复生,就如同流过的时光,再也回不来了。爷爷,我亲爱的爷爷,你就再也回不来了吗?

茉莉花关于花的作文 篇2

我家阳台上放着好几盆花,有﹕茉莉花、兰花、仙人掌、发财树……我最喜欢那盆茉莉花。

那茉莉花轻巧的伸展着枝条,叶子的绿发亮。一天早晨,我端着壶水正要浇花,意外地发现茉莉花那嫩枝上冒出了四个小花蕾。我怕碰落这些小花蕾,每次浇花时都小心翼翼。过了两个星期,小花蕾长得像小枣核一般大。又过了几天,花蕾又长大了一些,一个个含苞欲放。

一个阳光明媚的星期天,我正在做作业,忽然听到妈妈一阵惊喜的喊声﹕“哟!茉莉花开花了!”我赶紧跑了出来。真的,在那嫩绿的枝头上,绽开了四朵白色的小花。小小的花瓣都张开了笑脸。一阵清风拂过,散发出淡淡的清香。在花枝梢头,小叶片正微笑地探头哩!

茉莉花关于花的作文 篇3

我喜欢茉莉花,小小洁白的花朵一点也不起眼,却芳香扑鼻,让人闻了心情就会舒畅起来。

我们家阳台上有一盆茉莉花。叶子是椭圆形,碧绿碧绿的,富有光泽。到了夏天,茉莉花儿从绿叶之间

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2023.12.12 茉莉花的作文

您在寻找好文章吗看看“茉莉花课件”吧,希望本文能够为您的工作和生活增加更多的品质。老师都需要为每堂课准备教案课件,每位老师都需要认真准备自己的教案课件。 学生反应可以辅助教师进行教学目标的调整和实现。

茉莉花课件 篇1

各位老师大家好!

今天我说课的题目是《茉莉花》,选自七年级第一单元《百卉含英》,所使用的教具有多媒体、电子琴等。下面我将从以下四个方面进行说课。

一、说教材

1、课标要求

《音乐课程标准》强调:教学过程中应重视与学生的生活经验相结合,以学生为主体,注重学生的发展;为学生提供发展个性的空间,鼓励学生创造,培养良好的合作意识和团队精神。

针对八年级学生接触新鲜事物能力强,个性开始凸显等特点,教学中应注重以课本为主线,创设情景,引导学生欣赏———发现———创造,学生结合自身生活经验用声乐、舞蹈、器乐等不同的形式表现、创造音乐,尽情发挥想象!

2、教材分析

自古以来,花卉一直是人们进行创造的主题。它是人世间一切美好事物的象征。本单元以“百卉含英”为主题,通过让学生聆听、演唱描绘花卉的艺术作品,感受音乐作品与相关文化结合所产生的艺术魅力和审美体验。

河北民歌《茉莉花》是一首广为流传的歌曲,它最初叫“鲜花调”。这首歌曲在民歌茉莉花的基础上改变并进行了声部处理,是一首二声部合唱歌曲,节拍为四四拍,表现了赏花人对纯洁美丽的茉莉花的赞美之情和渴望采摘茉莉花的迫切心情。

3、教学目标

学生由于通过各种途径听过这首歌曲,旋律比较熟悉,因此了解歌曲内涵,有感情的并能用自己喜欢的形式演唱歌曲,掌握二声部合唱知识才是本节课的目的。结合课标、学生水平以及我对教材的理解,制定以下教学目标:

⑴情感态度价值观目标:通过学唱河北《茉莉花》,使学生热爱祖国音乐文化,增强民族意识。

⑵过程与方法目标:用柔美的声音、细腻的感情演唱《茉莉花》,并尝试用自己喜欢的形式表现、创造《茉莉花》。

⑶知识与技能目标:唱会《茉莉花》,并且让学生掌握二声部合唱知识。

4、教学重、难点

良好的呼吸体验不仅有利于引导歌唱时的发声,而且能让人更好的抒发歌曲的情感。因此本课教学重点为:学习用正确的呼吸方法演唱歌曲。

合唱要求声部间和谐统一,掌握自身旋律同时注意聆听。因此本课教学难点为:让学生在演唱歌曲的过程中感受二声部的和谐,充分体现歌曲的旋律美。

二、说学情

初二学生思维活跃,善于表现,进入青春期的他们更需

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2023.12.08 茉莉花课件

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