泡泡作文
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快乐的泡泡作文 篇1今天(xx年3月9日星期三)是我们全班最最最最高兴的一天,只不过在早晨中的某一件事情影响了我们整个下午的情绪,你们大家猜一猜这个影响我们情绪的是什么?既然你们大家猜不到的话,还是由我来告诉你们大家的,再猜一猜吧!这是最后的一次机会,既然你们猜不到,还是由我来告诉你们吧!这个就是我们班的家庭作业,每一天早晨我们班总是有一个或者两个老鼠不完成,老师布置的家庭作业,一直是这两个人,我们的老师和同学们全部都高高兴兴的来上学了,可是,就因为这一两个人,老师就把我们全班卷住每一个人都批评了一顿,我们大家都很不高兴。
本来,中午我们大家都准备高高兴兴的讨论下午的吹泡泡,结果,到了下午,我们大家没有一个人能够热热闹闹的谈一谈这个事情,唉!!这可真是太可惜了,到了下午,我们大家都怀着开心、欢乐的心情,可是,没有一个人能说出来去讨论这个事情,终于,到了第一节课,到了第二节课,经过了一番耐心的等待,终于,等到了第三节课,我们全班怀着激动的心情,那么多的人之中,只有我们这么几个人才带了盆子,在我们这几个带盆子的人中间,只有丁泽成带了一个洗澡的盆子,我们大家开玩笑说:丁泽成在家里面,就是坐在这个里面洗澡的。开始吹泡泡了,我们开始在学校的水龙头里面接水,可是,不知怎么回事,我的就是吹不出来,虽然,我的脸上看起来,什么事情都没有,可是我的内心也一定很焦急,开始吹泡泡了,我把我的泡泡水和王洁的泡泡水和到了一起,可是,还是吹不出来,我的内心更加的焦急,于是,我便开始和王新去玩了,就在我开始玩的时候了,我还不会玩儿,我的内心越来越焦急,脸上也越来的不安,就在这时,我的好朋友张艺儒,给我做了一个示范,我看了一下,就觉着恍然大悟,但是,一旦论到了我,我便怎么也吹不起来,可是,我看见,丁博文他们和的泡泡水只要风一吹,他们的泡泡就变得越来越大,越来越大,最后成了超级肥皂大泡,就在我刚刚学会了,怎么吹肥皂泡的时候,忽然铃声响了。原来,下课了,我就这样,我一个超级大泡也没有吹出来,但是,从这个里面,我知道了只要在泡泡水里加入了胶水,这样,泡泡就会越来
查看更多>>教案课件是在课堂上非常重要的教学资料,老师需要认真编写每一份。教案是帮助学生深刻理解知识的有效途径,因此我们要做到严谨全面。如果你想读一篇优秀的文章,可以参考“吹泡泡课件”。希望大家喜欢这篇文章!
吹泡泡课件 篇1形体课是我校的特色校本课程。作为音乐学科的一个分支,形体课旨在发展少年儿童的健康体魄,塑造健美匀称的形体。我校在1—3年级开设形体课,每周一节,不仅能够给学生以美的熏陶,也提高了学生的综合素质。
一、说教学内容
今天我讲的课题是《吹泡泡》。这段舞蹈是以表演性较强的韵律性舞蹈为主要素材的,表现了儿童活泼、可爱、天真、无暇的天性。五颜六色的气球在空中飘舞着,配以抒情的旋律,组合成诗情画意的童话世界。给孩子以美的熏陶和无限的遐想。
二、说教学目标
通过感受乐曲情绪的变化,培养学生丰富的音乐想象力。
这节课不仅要学生学会舞蹈基本动作,还要有感情、优美的表演舞蹈。完整的舞蹈组合教学使学生产生成功、圆满的情感体验,让学生增强自信心。
1、培养学生间相互配合的意识。
也正是我这节课的主题:塑造体态美,感受肢体语言美,灵活表现形体美。
三、说教学过程:
环节一,热身舞蹈和基本功训练;环节二,新课讲授;环节三,完整表演;环节四,总结。
下面我说说这几个部分的具体设计:
上课后,我首先让大家进行热身舞蹈的训练,这是两首非常欢快的歌曲。孩子很快把注意力集中到舞蹈课上,调了动学生的积极性。更重要的可以避免运动损伤的发生。
在基本功部分,训练了学生勾绷脚、压胯、压腿、吸腿、弹腿、后弯腰等基本功动作。这一部分的训练,不仅会使学生的体态得到纠正,身体素质得到锻炼,还可以提高学生身体的协调性、柔韧性、敏捷性、灵活性。使孩子们明确肢体环节动起来的感受性和美感性。
新课讲授部分,我是由欣赏歌曲导入的,提问“同学们吹过泡泡吗?吹泡泡的时候是怎样的心情?”让学生们回想吹泡泡时的场景,吹泡泡时的乐趣。丰富课堂内容,增强学生的学习兴趣。接下来,教师做舞蹈示范,学生对吹泡泡舞蹈有了整体的认识。为了给学生营造吹泡泡的切身体验,我引入了道具“气球”,使学生们完全投入到吹泡泡情境里。有了真切的情绪情感体验,学生的舞蹈动作就有了美的感受。接下来,老师做,学生模仿。为避免学生疲劳,后半部分舞蹈的讲授分别采取了情境式教学法和分组教学的方法。学生已入情入景,简单的舞蹈动作,很快就学会了。
在舞蹈结尾,让学生
查看更多>>2023.05.30 吹泡泡课件
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吹泡泡小学作文【篇1】下午,我们全班同学都拿着自己做好的泡泡水到操场上吹泡泡。
安静的操场上瞬间热闹起来。我可喜欢吹泡泡了,所以,我飞快地跑了过去。
我先把泡泡水摇一摇,把吸管放入水中使劲搅搅,再拿出来,深吸了一口气,从吸管的另一头轻轻一吹,我大叫起来:“哇!我吹出了一个大泡泡!”
可是,那无情的阳光,将我吹出的泡泡一下子就蒸发了。没办法,我又吹了一个泡泡。泡泡刚刚吹出来是透明的,随着泡泡的升高,阳光给泡泡穿上了五色的外衣,直到破裂。
我不停地吹呀吹,看到五颜六色、大大小小的泡泡在空中飞舞。正在我吹得起劲时,林子淳跑过来说:“泡泡大战啦!我一个人顶不住!”我问:“泡泡大战?什么泡泡大战,怎么玩?”“就是吹一个泡泡,谁的泡泡先把对手的泡泡撞破,谁就胜出。”
我跑了过去,看到他们正比最后一局了。我吹了一个泡泡,对方也吹出了一个,但没等我们的泡泡碰到一起,风就把它们给吹破了。
我想起了小时候在中山公园,只要看到有泡泡,我就兴奋地跑过去捉;我更想,如果我的泡泡能飞到世界的每一个角落,把快乐送给每一个孩子该有多好呀!
吹泡泡小学作文【篇2】这个星期六上午,我和妈妈一起去吴山广场,准备去吹泡泡玩。
我们来到吴山广场的一个小店,买了一个8元钱的泡泡水和一个2元钱的我叫不出名字的一根棒子,上面还有两个小圆圈,这好像就是用来吹出泡泡的吧!
买好了之后,我从包着泡泡水和小棒子的袋子里拿出要吹的东西,再把装泡泡水的瓶子打开,然后,把棒子插进瓶子里,搅拌几下,再拿出来,对着那两个小圆圈使劲一吹。哇!有许许多多的大泡泡和小泡泡飞上了天空,我心里美滋滋的。可惜的是,它又马上爆掉了。
妈妈也吹了一下,啊!吹出了一个很大的泡泡,又吹出了许多的小泡泡,那个大泡泡好像就是小泡泡们的大王。
我决心吹一个比妈妈吹的泡泡还要大的泡泡王。我在瓶子里搅了很久,心想:这下子一定能吹出一个很大的泡泡吧?于是,我对着两个圆圈使劲吹。没想到的是,泡泡只有一颗颗小珍珠那么大,没办法,只能再吹一次了。我像刚才那样使劲搅,拼命吹。可泡泡就像
查看更多>>2023.10.07 吹泡泡小学作文
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写吹泡泡作文【篇1】小时候,在公园,在幼儿园,在小区里,经常看到许多五光十色的泡泡在天空自由自在地飞着。仔细一看,原来是别的小朋友在开心地吹着泡泡,我的心痒痒的,恨不得飞快地跑回家,痛痛快快地把一桶泡泡水都玩完。
今天,一走进覃老师教室,我就看到各种各样的泡泡棒、泡泡机,不禁大吃一惊。同学们陆陆续续地来了,当他们看到和我同一幕的时候,惊讶地叫起来,好似要把屋顶给炸飞了,幸好覃老师及时赶到。
终于上课了,覃老师让我们一人选一个泡泡棒。我呀,领的是一个洁白的小兔子,两只长长的耳朵,水灵灵的眼睛,三瓣嘴,小巧可爱。假如它坐在泡泡里,去天空拜访,和月亮招手,和彩虹捉迷藏……夕阳西下,那副场面,真的很美。所以我不由自主地拿起小兔子泡泡棒。
终于到了这堂课最激动的时刻——开始吹泡泡了,覃老师一声令下,我们便开始吹泡泡了。我鼓着腮帮子,一手拿着泡泡棒,一手拿着塑料小圈圈,吹了起来。看着五光十色的泡泡飞上天空,我开心极了。看看左边呢,安然吹出了一串又一串的泡泡,纷纷扬扬地飞在天空。再看看右边,珺奕真可怜,使劲吹,没动静,摇晃几下只流出几滴泡泡水。那些调皮的泡泡好似在跟他捉迷藏呢!最幸福的是余子龄了,他拿的是泡泡机,只要按一下按钮,就能从海豚嘴里看到一串串五光十色的泡泡。同学们沉迷在泡泡的海洋,第一次有了放飞自我的感觉。
就在这时,覃老师来了一个“十万个为什么”:泡泡是什么形状的?为什么呢?同学们异口同声地说:“是圆形,因为液体的表面张力”。覃老师见难不倒我们,就给我们出了个难题:“泡泡是什么颜色?为什么?”我们再次回答道:“是透明的,是因为灯光折射,散出美丽的彩虹色,也就是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成的”,我们边吹边说,覃老师不得为不为我们竖起来大拇指。
游戏很快结束,虽然我们很不情愿的收起了泡泡棒,但吹泡泡已经成了我最喜欢的游戏。一个个小小的泡泡,能让我们懂得的知识还真不少呢!
写吹泡泡作文【篇2】今天凉爽又晴朗,是一个适合吹泡泡的好日子。
我们班许多人都没带泡泡,所以顾老师让我们分组活动。同学们看见我的手上有泡泡,就陆续地说:“钱堃弘,我跟你一组吧。”我同意了
查看更多>>2023.07.17 吹泡泡作文
资料的定义比较广,可以指生活学习资料。在日常的学习工作中,我们都会用到各方面的资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。所以,你是否知晓资料到底是怎样的形式呢?你也许需要"语言吹泡泡教案11篇"这样的内容,欢迎分享给你的朋友! 活动目标: 1、初步理解儿歌内容,能基本完整地朗诵儿歌。 2、...
教师的工作之一是编写自己的教案和课件,每位教师都需要花费心思来准备。若教案和课件准备得好,那么教师的教学水平也必然不会太差。如何从哪些角度来编写好的教案和课件呢?在这里,编辑为您整理了与“小班《吹泡泡》教案”相关的内容供参考,让我们一起来看看!...
2023.05.30 小班吹泡泡教案
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2023.04.16 泡绿豆日记