让我们荡起双桨

主持人： 大家好，km三人行又和大家见面了。今天参胛颐翘致鄣挠?amt公司的蔡慧菁女士和申俊龙先生。大家！

我一直有这样的疑问，从小到大我们都开过不少的总结会。工作了以后，公司也会开总结会。到底总结会能够给我们一些什么东西呢？怎么样才能把总结会开好呢？ 申俊龙： amt有一位顾问这么说过，谦虚不能使人进步，只有不断的总结才能使你不断进步。 主持人： 为什么这么说呢？谦虚使人进步，骄傲使人落后。这可是我们从小到大的座右铭啊。 蔡慧菁： 谦虚之后的反省、学习和行动，才会使人进步的。如果光口头谦虚一下，行动上没有表现，是难以进步的。 申俊龙： 所以我们要开总结会。不过很多时候都是主持人宣布会议开始，然后按部就班，与会者互相打哈哈，最后总是你好我好大家好，就散会了，倒是有点像庆功会。总结会从来没有什么效果，怎么会让人进步呢？ 蔡慧菁： 这些现象不是总结会的错，是没有正确的文化和方法造成的。在知识管理中，我们常常用到行动后总结（aar，after action review）。 主持人： 我知道aar来自美国陆军，并在美军的训练、演习、战斗和突发事件总结中得到了广泛的使用。美国陆军行动后总结（aar，after action review）的内容主要是审查知识和决策之间的关系。列兵和军官都在被问之列，所问的内容为他们对情况的掌握程度及如何将之付诸行动。陆军军方认为，知识与决策间的联系是从经验中学习来的。行动后总结的关键设想是：只要认识到已犯过的错误就达到了学习的最高目的。陆军也在考虑将行动后总结中出现的情况与职位鉴定程序区分开来。如果在你的机构中已推行了这种做法，那么，将知识联系决策就具有十分重要的意义。如果不是这样，那么就应对公司的指导方针加以警惕。 申俊龙： aar是一种灵活、有效、低成本的学习手段，能够在团队整体的知和行之间架起一座桥梁，帮助团队检验所学知识的应用情况，发现实践中的问题并找到可行的改进方法，培养团队意识和学习意识。 蔡慧菁： 是的，aar首先在技术性强的需要大量实务操作的团队性工作中广泛应用起来，例如：军队、特警、救火队员、篮球比赛等。aar逐渐成为一种重要的事后评估和学习的方法，得到了普遍的重视和应用，例如：bp。 蔡慧菁： 事后回顾，顾名思义，在中国就是经验交流会，但是风格、做法却是完全不同，aar有一些规范在里边，比如发言的机会均等

作文可以锻炼学生的写作风格和表达力，写作曲折地 激励个人获得长期性的思维成长和创新。一篇好的作文文字要简练，语言要丰富。为满足您的需求我们已经准备好了一篇“我们一起走过作文”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！

十三年，你们陪我走过风雨，你们一直伴我左右，感谢你们一路走来，陪我走过的日子。

左右

他们是我的父母，从我开始学走路到现在，他们一直伴我在右，陪我走过天真，可爱却又有些叛逆的十三年。这十三年，他们的脸上开始出现皱纹，头发上开始有银丝。可就算他们很苦很累，也不会抱怨，一直默默地守护在我身旁。

记忆中，母亲深夜还在为我的学习挑灯夜战，下雨时父亲为我撑伞自己却淋湿，我生病时母亲一直陪在我身旁，我腿受伤时父亲每天背我上下楼……

虽然有时候和他们发生争执，但我内心充满了感激，因为我深切地知道，是他们的爱，陪我走过十三年。

前后

她是我从小学二年级到现在最好的朋友，我们无话不说，我们有共同的目标，我们也在为目标做出努力。她在我生命中扮演两种角色，一个是对手，一个是朋友。她和我总要一决高下，而在我被欺负时，她为我挺身而出；在我受伤时，她会一边说我笨一边帮我擦药；在我难过时，她会安慰鼓励我，考试成绩发下来后，她会和我比单科，总分成绩及排名，我们都是促使对方努力的动力。

纵然两个人关系很好，生活中总有些小打小闹。我们也有过矛盾，可矛盾却让彼比的心更近了一步，让彼此更了解对方。谢谢她，在我高兴时，她陪我开心；难过时，有她温暖的陪伴；受伤时，她安慰我陪我走过一小段痛苦。两颗心就是在机缘巧合下越走越近，就是这份深厚的友情，陪我走过了六年。

以前，我们一起走过风雨，现在，你们仍然在我身旁，愿未来，我们仍能一起走过。我会比从前更加珍惜你们，多谢陪伴，感激不尽。

过去，现在，未来。忘不掉，抓不住，不愿发生。不久的离别，忘不掉的曾经。

初三了。小学六年，初中三年，一路上，我们的哭哭笑笑，在眼前。我们的吵吵闹闹，在耳边。曾经的他们不见了，现在的我们要散了。不知将来能否遇见，或天各一边。

我能清晰地感觉到我们以前发生的一切，却如流沙一般，抓不着，越是去想，它就流得越快。

看见眼前的二十一个人，仿佛泡影。它们在我的人生中不可或缺，他们的印迹我永远也不会忘，也不敢忘。怕忘了，就再也想不起，再也见不着。

我们是一个班，是一个整体，我们是

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。教案是教育教学实践中对于规范化教学不可缺少的手段之一。分享一篇网络上的好文“我们一起来教案”读完后感触颇深，点击收藏按钮以保存本网页网址！

1、教学目标:

1、能简单认识巴赫以及其代表作,能学会演唱《我们大家跳起来》。

2、在音乐活动中,初步感受小步舞曲的风格,能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。

3、能在教师的指导下参加集体舞。体验轻快的感觉。

2、学情分析

四年级学生具有一定的音乐素养积淀,经过了几年系统的学习,能用自然的声音去唱歌、能随节拍较优美地律动。可以去随节奏击打节拍。能有浓厚的兴趣,在老师的引领下去探索、理解音乐。

3、重点难点

教学重点:激励学生积极参与音乐活动,学会《我们大家跳起来》这首歌。

教学难点:引导学生初步感受小步舞曲的风格,掌握三拍子的强弱规律。

4、教学过程

4.1一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】《我们大家跳起来》

一、热身运动

发声练习

注意:

1、重音符号以及重音的唱法

2、合唱的协调

活动2【讲授】新授内容

二、新授内容

1、导学铺垫

(ppt课件展示:巴赫的故事)

师:同学们,上课之前老师要给同学们介绍位新朋友,他可是世界上有名的大音乐家,他能成为一名音乐家呢?请大家带的这个问题来听一听,看一看他的成长故事。

播放ppt

说一说巴赫能成为一名音乐家的原因!

2、导入

师:刚才我们了解了巴赫的故事,知道他是18世纪的宫廷乐师。那你们想知道18世纪欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗?

师:那就让老师带着同学们穿越时空,到18世纪的宫廷舞会去看看吧!

3、(cai宫廷舞会片段)体会小步舞曲风格。

师:你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么?

(端庄、彬彬有礼、华丽)

师:小步舞是当时流行于贵族中的宫廷舞蹈,跳舞时人的姿态要高雅、端庄。

师:欣赏完华丽的宫廷舞蹈我们马上要回到我们的21世纪了,有一个新朋友说要和我们一块回来,我们来看看她是谁?她有什么话要跟大家说呢?

(播放ppt认识来自18世纪的小精灵yy)

师:带着yy的问题,现在我们来听一听这首来自18世纪的歌曲,请同学们找一找这首歌曲在我们课本的哪一页?找到的同学请用你的坐姿告诉老师(坐端正)

师:同学们最厉害!yy又有话说了,来我们看一看她说什么。

(播放ppt出

“愿这个月，日子很滚烫，快乐又明亮。”有时，文字是一首乐曲。不同的文字，演绎着不同的乐章，或激昂，或低沉，或激烈……我们不妨让自己慢下来，静静去聆听文字的声音。什么样的有缘无分的句子适合发朋友圈呢？为了让你更好的运用它，下面是我们精心为您整理的“缘分让我们相遇却不能在一起的句子”，您可以浅看一下，有没有特别喜欢的句子。大家不妨来参考。希望您能喜欢！

1、你欠我一个拥抱，欠我一个眼神，你我有缘无分。

2、本是水火不相容，奈何无分却有缘，有缘无分，有分无缘，有缘有分，有的需要经历，有的生来就有。

3、怎么会迷上你，我在问自己，我什么都能放弃，居然今天难离去，也许你不曾想到我的心会疼，如果这是梦，我愿长醉不愿醒。

4、人生匆匆的聚散里，往事悠悠如烟，陌上花开依旧，唯独不见君缓缓归来。原来，人生没有那么多的来日方长，凡尘的烟火里，总有太多的聚散离合，让我在伤痕累累里承受着岁月带给我们的浮世沧桑。红尘的渡口我们都是过客，有些人注定只能擦肩而过，邂逅一个人，只需片刻，而爱上一个人，往往就是一生，这一生是涅槃也是重生。

5、从此，将对方藏进心底，不触碰，不打扰，不联系，让自己活的更好，便是对一段感情最好的温柔。

6、相遇即是错过上只错过走了看十尝不是一种缘分成用注定的错过注定的有缘无份。

7、笑容可以瞒过别人，可心痛却骗不了自己。

8、错的时间遇见你，是我这辈子最美的遇见，也是我今生仅有的一次执着，有缘无分却思念余生，死心踏地却注定没有结果。

9、有缘无分，少年穷，奋斗三年，回来了，车买了，房买了，你嫁了。

10、爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有。只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。

11、假如今生我们有缘，让我们悄悄的相爱，静静地思念，相爱永不变，思念永相随。

12、遇见你是我们的缘分，离开里是我们缘分已尽。

13、当我终于知道什么叫爱情的时候已无法重来，如——当我知道什么叫做流年的时候，爱以随风逝。

14、遗憾的是，如果你在错误的时间遇到了对的人，那你就永远没有机会了，最好的那个从月初就能哭得像个孩子。

15、当我们相遇时，我们一定讨厌相遇。刚开始见面的时候，只是一年的开始。没有因为缘分而奇怪的缘分。谁如浮云待见十度梦。

16、也许终会有一天，我会把文字给戒了，把网给戒了，把你也给戒了。

17、说好永远的，不知怎么就散了。最后自己想来想去，竟然也搞不清楚当初是