三年级下册课件

三年级下册数学课件(合集6篇)

编辑为您提供了一份深入浅出的“三年级下册数学课件”学习资料，我们会给您带来更多关于该领域的深入报道。教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案是教育教学的基础是学校管理的基本制度。

三年级下册数学课件 篇1

教学目标：

1、结合气球装饰方案问题，经历观察、探索规律、自己设计方案的过程。

2、能综合运用已有的数学知识解决现实中的问题，能进行简单的、有条理的思考。

3、积极参加数学活动，在活动中获得成功的体验，增强学好数学的信心。

教学准备：课件

教学过程：

教学环节 设计意图 教学预设

一、谈话引入

过新年的时候，咱们班开了一场联欢会，同学们还记得吗？

看来，这次联欢会给你们留下了很深的印象。我们不但在联欢会上表演了节目，还亲手布置了教室呢！还记得你们是怎么布置的吗？

二、观察、探索规律，用数学计算的方法解决问题

1、发现规律

（课件出示方案一）师：老师知道有一个班的同学，他们和大家一样也把不同颜色的气球串起来装饰教室。他们还制定了两个气球装饰方案呢！这是他们制定的第一个方案。请同学们仔细观察，你发现了什么？

2、解决问题

既然我们发现了气球排列的规律，那么老师这儿有一个问题想让大家帮助解决一下，（课件出示问题），照上面的顺序挂下去，第16个气球是什么颜色？请同学们自己想一想，然后把你的想法和你的小伙伴说一说。

那么你能不能用这种方法算一算第25个气球是什么颜色的呢？

3、比较不同的方法，分析用数学计算的方法解决问题的优越性。

你们都很棒，用不同的方法把老师的问题解决了，那么你们认为哪种方法比较好呢？

那么同学们能不能用这种简单的方法算一算第85个气球是什么颜色的？

三、出示方案二，并解决所提问题。

（课件出示方案二，同时提出问题）

我这儿还有一个方案，请你来算一算，第28个气球是什么颜色的？第43个呢？

四、小小设计师

气球有很多种颜色，也可以设计许多种方案，下面你来当小小设计师，自己设计一种方案，并依据你的方案给同学们提问题，好吗？注意：在给别人提问题时候之前，自己要把答案先算出来，不然就不能判断他的回答是不是正确了。好了，开始吧！

学生展示设计方案，提出问题，全班共同解决。

五、布置教室

咱们的教室长是9米，宽6米，现在咱们把

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三年级下册英语课件(范文十四篇)

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。 教案和课件的完善需要教师反复打磨和改进。这篇网络文章尝试从各个角度来解读“三年级下册英语课件”，请根据自己的判断权衡这些信息的利弊和可行性！

三年级下册英语课件 篇1

一、教学目标。

1、听、说、读、写字母uu，vv，ww，并认读以其为首字母的单词umbrella，under，vest，violin，window，wind。

2、通过有节奏和韵律的歌谣，来复习巩固a—w的字母。

二、教学重难点。

1、教学重点：学习字母uu，vv，ww字母的书写及以其为首字母的单词。

2、教学难点：单词umbrella，violin，wind和字母uu，vv，ww的发音。

三、教具准备。

1、教材配套的录音带。

2、umbrella，under，vest，violin，window，wind的图片和词卡，字母卡aa——ww。

四、教学过程。

step 1：warm up

1、freetalk：学生口语会话展示，根据学生情况提示他们增加内容。复习where is my ruler/pen？

2、游戏：“猜猜看”。

教师用简笔画的方法在黑板上画某种交通工具的某个部位，边画边问：what is it？学生随意想象，猜图说：a panda？a jeep？a pear？…教师再继续画一两笔，让学生接着猜，并以小组为单位讨论，最后由一名学生代表说出一个答案。教师将图画完，带领学生一起说：look！it’s a…猜对的小组赢得一分。（以交通工具、玩具和文具词为主）还可让学生代替教师进行此项活动。

step 2：presentation

（1）教师画一把雨伞，并有意识将雨伞画在某种交通工具上面。教师提问：what’s on the bus？能力强的学生说：it’s an umbrella.or：umbrella。教师出示准备好的雨伞或图片说：it’s an umbrella.强调umbrella,将图片和词卡贴在黑板上找学生认读单词。what’s under the umbrella？under是第一课时已学过的内容，再次出示词卡让学生认读，之后教师指着词卡上单词的第一个字母文学说：whatletteristhis？如果学生会，请学生答，如果学生不会，教师告诉学

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2024三年级英语下册课件(汇集九篇)

此文为笔者在网络上精心整理的“三年级英语下册课件”。每位教师为了开好课都需要编写教案和课件，只要我们认真负责地完成写作工作就行了。撰写规范的教案是促进学生学习的有效方法。热爱生活，追求卓越，让我们共同努力！

三年级英语下册课件(篇1)

教学目标：

1、 vocabulary:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.

2、 sentences:can you ride a bike?yes,i can./no,i can’t.

3、 sing a song:my little bicycle.

教学重点：

1、单词：uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.

2、句子：can you ride a bike?yes,i can./no,i can’t. i can swim.

教学难点：

掌握swim，run，ride a bike,sing,dance,draw等表示动作的单词及运用。

教具：

礼物，教学卡片，收音机，磁带等。

教学时间：

1课时

教学过程：

step1:warming up.

1. sing a song:hello,hello,how are you?

2. review the letters.

step2:learning.

1. 向学生发放新年礼物，并教学单词“present”，在充分联系后，要求学生拆开礼物，并大声的用英语说出里头的礼物，以此帮助学生复习上个学期的旧知，完成由上个学期至本学期的过渡。

2. 教学礼物之一：“bike”，并自编歌谣“bike,bike,bike,i like bike.”解释单词“like”的意思，带领学生操练句型“i like bike.”

3. do the actions.带领学生边做动作，边说单词，并以此种方式复习单词“sing,dance,draw”，教学新单词“swim,run，ride a bike”。引导学生用英语告诉别人自己的能力“i can ……”

4. ask the question:“can you sing?”让学生猜猜看句子的意思，并尝试回答，可能大部分的学生会使用“i can sing.”来回答，

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三年级语文下册课件(集合11篇)

每位老师在备课过程中都需要提前规划好每节课的教学课件，这一步是非常重要的。因为只有将教案课件设计得更加完善，才能避免老师遗漏重要的教学内容。如果您对三年级语文下册课件感兴趣，并且想了解更多关于该主题的内容，我们已经为您挑选了一篇文章。希望您通过阅读这篇文章能够对三年级语文下册课件有更全面的了解！

三年级语文下册课件 篇1

第一课时

学习目标

1、培养学生乐于交流的意识

2、学会观察生活和搜集资料，培养口语交际的能力。

3、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。

教学重难点：学会观察生活和搜集资料

教学过程：

一、讨论交流

①组内交流，让组内同学充分了解大家搜集到的祖国传统文化。

②推选一名同学作为小组代言人，代表本组向全班作介绍。

二、观摩评选

①各小组将自己的资料（文字、图片、实物等）展示出来。

②小组之间互相观摩。

③每位学生要记住各小组搜集资料的情况，为评选作准备。

三、集体评议

①各组同学评议：哪组活动开展得好？好在哪里？

②学生充分发表自己的意见。

四、总结、颁奖

第二课时11周4节

学习目标

1、自主发现词语的构词特点，培养自主学习意识。

2、通过观察图画与词语，初步了解十二生肖这一传统文化。

3、培养学生的积累能力。

教学重难点：

通过观察图画与词语，初步了解十二生肖这一传统文化

教学过程：

一、我的发现

①回忆旧知，明其特点。

出示：轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。（学生说说这句话中意思相反的词。）

②出示词语

远近闻名黑白相间轻重倒置

舍近求远头重脚轻积少成多

异口同声左邻右舍里应外合③

a．引导学生认读词语。

b．引导学生留心加点的字的意思及在词语中的位置，发现这些词语的构成特点。

③引导学生积累词语。

a．鼓励学生把想到的具有上述特点的词语写在黑板上。

b．学生读读记记这些词语。

二、读读背背

①观察与认读。

a．学生观察图片：这是什么？（邮票）上面画的又是什么？

b．学生认读图片下面的词语，不认识的字看看拼音。

②了解十二生肖。

a．让学生懂得邮票上画的是十二生肖，这是我国的传统文化之一。

b．交流一些有关十二生的传说。

c．交流生活中与十二生肖有联系的地方，如，人的属相、年份。

d．学生说说自己属什么。

③读读与背背。

a．学生读词语，注意按一定的顺序。

b．学生试背十二生肖。

三、总结：

这节课你有

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