三只小兔作文

写作对于学生的写作能力和学习能力的培养起着重要的作用，而长期进行写作则能够培养我们的创造性思维。有时候，优秀的作文是需要反复琢磨和不断修改的，那么我们可以借鉴哪些优秀的作文呢？在这里，工作总结之家编辑推荐了一篇关于“三只小兔作文”的优质文章，希望大家认真分析其中的内容。

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有一天，它们三个约好一起去散步。走着走着，它们看见了一只长得超级像猫的“大怪物”坐在一颗大树下哭泣，哭声听起来好惨哦。“这怪物好像猫啊，这是猫吗？”善良的三只小兔虽然脑袋里挂满了问号，但经不住这可怜的哭声，它们还是一起跑向了这只像猫的怪物。“怎么啦？怎么啦？你是谁？为什么会在这里哭得这么伤心？”三只小兔子齐声问道。“我是一只猫，可我长得和我的兄弟姐妹太不一样了，它们都讨厌我，欺负我，所以自己跑了出来，因为我的身体太大，太笨重了，一不留神就摔断了腿，呜呜呜……”猫怪说完，依旧哭了起来。听了这些，三只小兔子顿时很同情这只猫怪，它们连忙安慰道：“别哭了，别哭了，你没有家的话，就到我们家旁边安个窝吧，我们一起做朋友，相互照顾。”于是，三只小兔放弃了继续散步，把这只“可怜的猫怪”带回了家。

回到了兔子们的住处，猫怪立即转身把门关上了，一把把头上的面具扯了下来，露出了原来凶恶的面貌，兔子们吓呆了，这，这不是大灰狼吗？这时后悔已经来不及了，真正的“引狼入室”啊。白雪和诺诺显然吓坏了，蜷成一团，全身不住地颤抖。但是小灰不，它把前爪往前伸，耳朵往后压，瞪着眼睛随时准备决一死战。而此时的狼，根本不把小灰放在眼里，只见它懒洋洋地伸伸腰，心里盘算着怎么吃这三只兔子。就在这个时候，伏在地上的小灰一跃而起，蹿到了狼背上，用前爪像平时磨爪子一样，不停地刨啊刨，狼疼得嚎叫起来。小灰牢牢地抓着狼背，为了它的两个朋友——白雪和诺诺，它必须坚持下去。这时，白雪和诺诺看到了小灰的勇敢，也不再做胆小鬼了，它们也加入到了与狼的恶战中……狼背在小灰的攻击下开裂了，流了很多血，最后狼因为流了太多的血，昏倒在了地上。

天色暗了，狼被抬着扔了出去，过了没多久，它死了。兔子们打算好好睡一觉，然后搬家，搬到没有谎言和欺骗的地方。

一天，特别勇敢的玄色灰灰，聪白的小白，最爱美的花花，三只小兔在山上采磨菇，在回家的路上迷了路。忽然，眼前泛起了条条叉路口，它

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真是太棒了！这次单元考我终于得了个第三！当发下试卷时，我边在心里欢呼着“兔子”，边跌跌撞撞跑去领卷子，差点没撞在课桌上摔倒。知道为什么吗？哈哈，告诉你，我亲爱的伟大的开明的老爸向我许诺，只要单元考试进前五名，就可以给我买两只小兔子！嘻嘻！

现在，两只小兔子已经到手，瞧，它们正蹲在那宽敞的大笼子里睡觉呢！先看看这只大的吧，两只长长的耳朵垂在背上，小眼睛眯成了一条缝，胸脯随着呼吸一收一伏，那毛绒绒的样子别提有多可爱了！那只小的，更有趣，它是趴在那儿睡的。你看，整个身子贴在笼子里，四只脚都伸开来，还咂咂嘴，小胡须微微摇动，那样子实在太有趣了！不一会儿，它们醒了。它们一定饿了吧？于是，我把两片生番薯片放进了笼子。它们便马上毫不客气地捧起番薯啃了起来。

它们小，居然能从笼子中钻出来。有一次，我正在搭积木，可能是它们见我那么开心也想来凑热闹吧，就一个劲地往外钻，结果钻出来了！它们出来后，先是迟疑了一会儿，在离我较远的地方看着我。我见了，尽管心里欣喜，但还是当作没看见。它们一点一点地小步跳着，挨近我，挨近我……我的心都快跳出来了！那只最小的兔子索性爬到我搭的芭比娃娃玩具床上，趴下，睡觉了。另外一只，则趴在旁边的线团上玩了起来。我的房间都快要成了它们两个的游乐场了。多么可爱的两只小兔子啊！我真喜欢它们！但愿小兔子能在我的精心照料下健康成长，直到变成大兔子。

我是一只兔子，大家不要误会哦，我说的是我的生肖属兔子。不过我还真有一只真兔子。这只兔子是从奶奶家里带回来的。她周身洁白，毛茸茸的，可爱极了。

所以我给它起了个好听的名子叫“小白”。这只兔子跟她的主人一样是一只“贪吃兔”

它长着一双长长的大耳朵，红红的圆眼睛，一条小小的可爱的小尾巴。听柴昊原说“小白”还咬人呢，可我不怕，把笼门打开一条小缝将手伸进笼子里抚摸它软软的毛，真软呀，多温柔的“小白”呀。我对柴昊原说：“把小白放出来玩一会儿吧。”柴昊原说上次放它出来，花了半个多小时才把它抓回去，他妈妈不让放出来。看着可怜的“小白”，我觉得总该做点什么。于是

下面工作总结之家编辑为您分享的是“小班三只小猪教案”，请带着开放的心态认真阅读以下内容。做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。教案是学生成长发展的重要抓手。

设计意图：

幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。小班幼儿注意力不容易集中或集中的时间短，做事没有毅力，语言表达能力需要提高，并且有了科学探究的初步意识。《三只小猪盖房子》这一故事既有探究房子结实的原因，知道做事不图省力，又有幼儿喜欢的人物和对话，适合表演。所以选择了这节活动。

活动目标：

1、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

2、乐于探究房子结实的原因，知道做事不图省力。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

1、实物稻草、木头、砖。

2、操作图一张，小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。

3、师用大图书《小猪盖房子》

活动过程：

1、 师出示实物与幼儿谈话。

(1)让幼儿说出实物名称：“看，今天老师带来了什么?”

(2)猜一猜：“这三种材料如果拿来盖房子，哪种材料盖的房子最结实?”

(3)我们一起来听听下面这个故事就明白了。

2、 教师结合大图书讲述故事，通过提问，帮助儿理解故事主要情节，重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。

(1)三只小猪各选用哪种材料来盖房子?(在操作图上插入小猪与相应房子图片)

(2)一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小猪?小黑猪不肯开门，大灰狼怎样做?(在操作图上画出一个箭号)结果怎样?

(3)二撞木房：小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了(让全体幼儿跟读)小黑猪跑哪去了呀?(小白猪的木房里)小白猪不肯开门，大灰狼怎样做?(重点突出撞两次，并在操作图上标出两个箭号)结果怎样?

(4)三撞砖房：小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了(让幼儿说)，两只小猪跑哪去了?(小花猪的砖房)小花猪不肯开门，大灰狼怎样做?(重点突出撞了三次，并在操作图上画出三个箭号来表示)结果怎样?(头上撞出了三个疙瘩。)

(5)消灭大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房顶上有一个什么?大灰狼接下来怎

资料一般指可供参考作为根据的材料。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？有请驻留片刻，小编为你推荐三只猴子作文，相信会对你有所帮助！

海边的大森林里住着猴妈妈一家。猴妈妈有三个孩子，老大叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋；老三是个女孩儿，叫猴美丽，长得很漂亮。有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人一百元钱，叫它们离开家独立生活，看谁能过上富足的日子。

老大—猴听话，非常的乖，妈妈叫它干什么它就干什么，有一次，猴听话发现钱不多了，就找了一个工作，一个月就有800元呢，所以老大很富足。

老二更运气，一个高级公司要找总经理，被老二—-猴机灵看见了，就去报名了，老板觉得猴机灵很爱动脑筋，又很聪明，就让猴机灵当了总经理了，一个月就拿了三千多元钱。

老三—-猴美丽可不跟老大老二一样，它特别爱美丽，就用了一百元钱买了许多名牌化妆品和漂亮衣服，一个月，钱就全没有了，它觉得工作太累，就一直呆在哥哥家。

一天，它们三个接到妈妈的电话，妈妈叫它们回去，让它看看每个人的.收获。一到妈妈家，老大就拿出了几千元钱，老二拿出了厚厚的一叠纸币，老三什么也没有拿，两手空空的站在地上。

猴妈妈跟老三猴美丽说：“孩子，天上是不会掉钱的，要用自己的努力地得来！”

在茂密的森林里，住着猴妈妈一家，猴老大叫猴听话，因为他很听话。猴老二叫猴机灵，因为它很机灵。猴老三叫猴美丽，因为它很爱美。

有一天，猴妈妈对他们说；“我现在老了，你们要学会自己挣钱了。“猴妈妈说完，给它们每人100元钱，让它们去挣钱，两年后再回来。

猴美丽用那100元钱买了很多化妆品和裙子来打扮自己，很快钱都花光了。于是，它就只能捡垃圾挣钱。

猴老大开了一家面包店，刚开始它做的面包不好吃，后来经过它的反复练习，做的越来越好，生意也好了。

猴机灵开了一家水果店，它刚开始也不知道怎么卖，不好意思喊着卖，后来经过它的努力也挣了几万多。

两年过去了，猴妈妈问它们挣了多少钱，猴机灵说：“我挣了三万多。"猴听话说：“我挣了五万多。”猴妈妈见只有猴美丽没有挣到钱，于是猴妈妈对美丽说：“你应该向哥哥们学习。”猴美丽听了，不好意思的低下了头。

从前，猴子妈妈有三个孩子，老大叫猴听话，老二叫猴机