示范课活动方案

经过小编的整理以下为大家提供了有关“示范课活动方案”的相关内容，如您对本网页满意，请收藏以备参考。实现成功需要经过充分的准备，为了保证活动的有序进行，制定一个详细的工作方案是当前最重要的任务。掌握制定有效工作方案的技能是每位管理者必备的能力。

为使我校的骨干教师能更好地履行职责，发挥示范和辐射作用，促进我校高效课堂教学改革不断完善，提高我校的教育教学质量，学校决定在4月开展骨干教师示范课活动。本次示范课活动，学校将以“打造高效课堂”为主题，利用骨干教师的示范课为同学科教师之间的教学交流提供平台。

一、活动目的

通过学校骨干教师示范班活动，进一步提高了骨干教师的思想素质、文化素质和业务素质。要树立新的教学理念，交流先进的教学经验，调动教师的教研积极性，提升我校整体教学质量。

二、活动内容及措施

(一)提高认识，积蓄动力

召开骨干教师工作会议，落实工作任务，明确骨干教师的职责和素质。

(三)发挥作用，带动全员

骨干教师是教研活动的中坚力量，应确立前卫的教学理念，积极组织、参与教学研究活动，不论是学习研究、教学活动都应走在前列，努力营造互帮、互学、互比、互赛的良好氛围。鼓励骨干教师引导青年教师，提高青年教师专业水平。

(四)活动程序与安排

1.活动时间：

4月5日～4月30日

2.参与教师：各学科教师

3.授课安排与要求：

(1)由教研组长统一安排各教研组骨干教师示范课的内容和时间，并在4月5日上报教导处，由教导处做出统一调整，制定《高效课堂示范课安排表》。

(2)参加示范课的教师由备课组集体备课(集体备课要有说课稿和示范课专用教学案)，并在组内先上预备课，由各年级同学科、相关学科教师和教学领导参加;初评后提出修改意见，形成二次备课教案，准备上校级示范课。

(3)听完骨干教师示范课后，每位教师针对自己感受最深的一两节课，写出听课反思，并上交教导处。

(4)讲课教师需要上交学校的材料：导学案、说课稿和课件(课件为电子稿)，并将三类电子稿上传至学校**。

通榆县第八中学校

2015.4.5

双茨科中学

为深入实施新课程改革，落实我校师培训工作计划和校本教研工作方案，提高我校教师的课堂教学水平和教学质量，发挥名优教师的引领示范和辐射作用，给广大教师提供学习交流借鉴的平台，为保证活动顺利实施，特制定活动方案如下：

一、指导思想

制定方案有助于加强团队凝聚力，提高团队运作效率，增加实现目标的机会。为了写出有效的方案，我们需要制定详细的工作计划。如果你正在寻找如何写出符合要求的方案，请仔细阅读下文，“活动展示方案”相关的知识点或许能给你带来所需的帮助。

为纪念“五四”运动，继承和弘扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高广大机关干部的综合素质，丰富机关文化生活，不断增强团组织的凝聚力、战斗力和创造力，我局将于“五四”期间，举办才艺展示大赛，以展示我局青年职工奋发奋进，昂扬向上的精神风采。

一、活动主题

本次活动以“弘扬五四精神，争当有为青年，展示才艺风采，提升统计品味”为主题，展示我局机关青年干部的时代风采，进一步激励广大青年干部继承“五四”运动的光荣传统，勤奋学习，创业建功，为社会和谐献青春、做贡献。

二、活动要求

局机关干部要充分认识本次活动的重要意义，加强宣传和组织引导；团员青年和党员干部要带头参加活动，积极推进机关文化建设，切实保证活动顺利进行并取得实效。

三、参赛范围

局机关35周岁以下青年干部自愿报名

四、比赛流程

1、自我介绍（限时30秒，满分1分）

参赛选手介绍自己的基本情况（姓名、科室、兴趣爱好、个性特点、主持风格等），要求：优雅、大方、着装得体，充分展现个人人格魅力。

2、普通话考验（限时30秒，满分2分）

参赛选手朗诵一篇评委给定的文章。要求：普通话标准，语言流畅，表达清楚，逻辑性强。

3、特长展示（限时2分，满分3分）

参赛选手自选才艺表演，比如乐器、舞蹈、歌曲等。要求节目新颖，表演到位。

4、即兴主持（限时1分30秒，满分4分）

参赛选手抽取时间、地点、参加人物、主题四个素材，在规定时间内把所有素材穿插在主持词里面，即兴主持。要求：参赛选手有针对性的表达主题，展示语言表达能力及随机应变能力。

五、时间安排

1、各科室于3月30日前将参赛选手报名表（见附件）交到团支部副书记韩庭丽处，或发电子邮件至xxxxx

2、4月25日在统计局六楼会议室举行比赛。

六、奖项设置

本次比赛作为局团支部活动，设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干，由局党组颁发荣誉证书。

附件：报名表

为庆祝“五四”青年节，展示我司团员青年的青春风采，丰富团员青年的文化活动，倡导健康文明的生活方式，培养发现一批优秀青年文艺人才，进一步凝

大家都知道，如果预先做好准备，事情就会有条不紊地进行，否则就会失败。制定好方案可以提高我们对下一阶段工作的理解和掌握。工作总结之家编辑经过辛苦筛选，特别推荐这篇文章，它足够作为参考的资料。希望您会喜欢这篇文章所展现的语言风格！

一、指导思想

为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据上级关于做好中小学生课后服务工作的指导意见，结合本校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。现就第一小学开展小学生课后服务提出如下实施方案。

二、实施原则

小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。

（一）是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。

学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。

（二）课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。

学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

（三）完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。

制定并落实严格的考勤、监管措施。

三、组织领导

学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长，中层管理人员任副组长，全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：

1．制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；

2．根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；

3．每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。

4．与课外服务机构开展好对接，明确值班教师职责。

四、具体活动安排

（一）课后服务领导小组

组长：

副组长：

组员：全体教师

（二）确定服务对象及内容

1.在课后服务工作开展初期，服务对象确定为每班根据家庭实际情况及班主任推荐，择优选择十一名学生参加首期课后服务项目。

2.服务内容以课业辅导提升和特长发展相结合为主。

（三）课后服务活动开展措施

本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地

时间过得好快啊，本次的活动一下子就结束了，接下来应该做的第一件事就是写今天的活动总结了。在活动总结中，我们可以找出缺点与不足，吸取经验教训。所以，就算活动已经结束很久了，还是不能落下总结！活动结束了，现在也到了写活动总结的时候了，你知道该怎么写吗？小编现在推荐你阅读一下活动课方案热门，希望你能从中找到有用的内容！

“鲜红的旗帜，光辉的历程”主题中队会

活动课方案

一、活动目的：

通过回顾各个时期少先队的知识，英雄小故事以及演唱不同年代的歌曲来了解少先队的光辉历程，教育队员不忘少先队的光荣传统。通过学习，使学生学会在新时期为红领巾增添光彩，培养积极向上、团结协作的精神。

二、活动准备：

少先队员们通过介绍、故事讲解、动画等各种不同形式了解少先队的历史，通过唱、读、讲等亲身参与的形式了解红领巾的真正含义。

三、活动过程：

(一) 引入主题

辅导员：亲爱的同学们，首先，让我们低头看看你胸前飞的是什么？

学生：绿领巾。

辅导员：对了，你们都是儿童联盟的光荣成员。绿领巾在你面前飘扬。很快，通过我们大家的努力，我们将加入一个新的组织。让我们先听一首歌。你听说了吗？

从这首歌中，你能猜出你要加入哪个组织吗？

（**歌曲《中国少年先锋队队歌》）

辅导员：刚才你听到**的歌了吗？你知道这首歌是关于哪个组织的吗？

学生：少先队。

辅导员：对，就是我们大家都盼望加入的组织“中国少年先锋队”。

（**出示标题）

辅导员： 儿童团员们，我们要认识少先队组织，首先我们要了解它的发展史，你们想不想了解啊？

学生：想。

辅导员：让我们猜猜。少先队能发展到几个阶段？

学生1：三个。

学生2: 四个。

学生3:……

辅导员：现在让我们看看大屏幕。有几个阶段？

（多**出示五个阶段）

1924-1927年北伐战争时期的劳动童子团。

1927年至1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团。

1937年至1945年抗日战争时期的抗日儿童团。

1946-1949年建立少年先锋队。

1949年中华人民共和国成立后，成立了全国统一的组织——中国少年儿童队，改名为中国青年先锋队。

学生：五个。

（二）少先队历史的分段学习

第一个阶段是1924年至1927年北伐期间的工人团体。

辅导员：儿童联盟的成员们，我们今天邀请了一些小辅导员。他们将和老师一起去学习少先队的历史。

同时同学们也通过询问自己的长