十分钟课件

[报告]十分钟工作汇报致辞稿

时光在不经意中流逝，我们在过去学到了不少经验，想必我们需要写好工作总结了。作好总结，可以少走弯路，少犯错误，那么这个工作总结该怎么写呢？下面的内容是小编为大家整理的[报告]十分钟工作汇报致辞稿，欢迎你阅读与收藏。

尊敬的各位、各位：

你们好。欢迎你们莅临我校检查、指导工作！

一、学校基本情况

糖坊镇中心学校成立于1933年，当时校名国民“初级小学”一年级。学校位于宾县西北部，坐落在松花江南岸，西与哈市道外区为邻，学生30余人，教师1人。糖坊镇中心学校历经八十年沧桑，从无到有，从小到大。现学校占地面积24585平方米，拥有20个教学班，学生818名，教职工56人。多年来，我校在各级委和政府的亲切关怀下，在上级教育行政部门的正确下，经过全校师生的不懈努力，学校获得了很多成绩和荣誉，年、年、年被评为县级德育先进集体，年、年、年连续三年获得县级教学先进单位。成绩只能代表过去，我们糖小人将一如既往，扎实推进，开创宾县教育的新章。

二、主要工作做法和成效

（一）改善办学条件情况

随着学校点布局调整，我校的学生不断增加，而两年前学校只有一栋1460平方米的两层教学楼，生均校舍面积不足3平方米，只有教室和办公室，其它专用教室一无所有。年，通过各方协调，新征土地24585平方米，学校进行异地重建，不到两年时间主体工程和外工程全部竣工，年8月交付使用。投资743万元新建教学楼4700平方米。投资22万元新建厕所200平方米，砖围墙440延长米。解决了以前生均占地面积和生均校舍面积严重不足的问题，满足了教育教学的需求。另外两年时间内政府共投资40.4万元，建了多媒体教室、科学实验室、图书室、语言学习室等22个专用教室。投资11.5万元新购图书13800册，生均达到15.25册。学校活动区内有300米的环形跑道一个，篮球场2个、排球场1个、足球场各1个、路径一套及其它体育设施，能满足体育教学和体育活动的需要。学校还利用节约资金21.6万元为全体教师更新办公桌椅63套，更新办公电脑17台，新添置了监控、校园广播一套，购置学生桌椅180套。仅两年时间，学校的办学条件得到了明显的改善，实现了历史性的跨越，为我校的可持续、健康发展奠定了坚实基础。

（二）教师队伍情况

我校现有教职工56人，其中专任教师52人，大学本科学历23人，专科学历28人，中师学历6人，

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十分钟课件

教师的工作之一就是要编写教案和课件，因此教师需认真对待这项工作。教案是学生高效学习的必要组成部分之一。本文经过全面的调查，笔者为您编写了一份题为“十分钟课件”的教案，请您仔细阅读本文内容。

十分钟课件 篇1

一、活动目标：

1、通过活动，让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。

2、增强小学生的自我保护意识和能力 ，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。

3、帮助全体同学树立时时注意安全防范的安全意识和安全责任。

二、活动准备：

1、班主任积极参与，师生共同确定主题，讨论决定活动方案。

2、捕捉学习生活中的小镜头拍摄成录像。

3、回忆安全小事故选择具有代表性的情节编成情景剧。

4、收集安全标语及防范措施。

三、班会过程

1、举行中队会仪式（略）

2、活动开始

（1）主持人 上台宣布本次班会主题。

听那丁零零的下课铃声送来十分钟

让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天

让我们那握笔的手指摸一摸皮球

让紧张的大脑吹进清风

让快活的叫喊冲出喉咙

课间十分钟主题班会现在开始.

（2）欣赏歌曲《哦课间十分钟》

（3）现场采访同学：

下课了，同学们你们都做什么？

（4）观看课间隐患视频和课件上的案例。

我们的心情很沉重。短短一个课间才10分钟，就有可能引发这样的安全问题。哎……看来，我们可不能小看了这短短10分钟啊！咱可得提高课间10分钟的安全意识了。

（5）．情景剧《当事故发生时》。

同学们，看了这则情景剧，我们意识到了拥有安全知识和急救知识是多么的重要。课间安全，校园安全，不容小嘘啊！

（6）接下来请欣赏快板《校园安全歌》。（屏幕投影，同学可以跟着学诵）

一记快板深深地在我们心里烙下了印痕。安全，安全……接下来请同学们拿出你自己制作的安全标语送给你的好朋友，和他（她）说说你的祝福或提醒。

（7）课件播放歌曲《祝你平安》

3、中队辅导员讲话：很高兴经过这小小的一堂安全班队课，我们就认识到了课间安全的重要性。在这里，我还是想再强调一番。安全是一切美好的基础，要时刻警记！我们校园和谐、美好的明天在向我们招手呢，一起努力吧！

十分钟课件 篇2

教学要求：

1、了解课间活动的丰富多彩。

2、了解课文怎样具体地写爬竿和丢沙包这两项活动的。

3、朗读课文。

教学重点、难点：

学习围绕一个意思写片断的方法。

教具准备：幻灯片

教学时间：一课时

教学过程 ：

一、启发谈话，导入 新课

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课间十分钟作文

工作总结之家小编以您的要求为中心呈现了这份实用的“课间十分钟作文”，我们希望提供有价值的资讯和经验欢迎大家阅读和借鉴这篇文章。作文是学生思考问题反思自我抒发情感的方式，写作启迪我们思考的能力带来许多神奇的感受和体会。一片优秀的作文通常是叙述完整有韵致的。

课间十分钟作文 篇1

一阵悦耳的下课音乐响起，教室里顿时沸腾起来。同学们像野马般冲出教室，风驰电掣地飞奔向操场，这一群刚出笼的“小鸟”，自由自在的在操场上“飞翔”。体育课前的十分钟在我们眼中是多么的珍贵。

瞧，有的同学在抓单杠，有的同学在跳绳。操场东边一群女孩在踢毽子，操场西边一群在开火车，还有一些同学在玩篮球，笑声、叫声、欢呼声响彻操场上空，汇成一片欢乐的海洋。

我们一群人在操场玩“老鹰捉小鸡”的游戏，母亲展开“双翅”极力保护自己的“宝贝”，凶猛的老鹰眼中闪着凶光，不时瞪着母亲身后又肥又嫩的小鸡。突然，老鹰展开猛攻，向左边跑，母亲连忙去挡；老鹰拼命向左转，母亲拼命向左护。一个回合下来，双方都气喘吁吁。狡猾的老鹰眼珠一转，顿生一计，只见他假装向左转，母亲忙向左护，老鹰又迅速向右一转，想趁其不备，谁知母亲识破了老鹰的诡计，又灵敏的向右护。老鹰见一计不行，又换一计，精彩的第三回合又开始了：只见老鹰一头栽地，虽然母亲知道是计，百般阻住小鸡不要接近老鹰，可一只顽皮的小鸡还是不听母鸡的话，向老鹰走去。当他走到离老鹰还有一步之遥时，老鹰一咕噜从得上爬起来，那只小鸡顿时惊慌失措，慌忙逃窜，但最后还是成了老鹰的“战利品”……

“丁零零……”有一阵悦耳的铃声响了，上课了，同学们又像小鸟一样飞进了笼子，迅速站好队，迎接老师的到来。

课间十分钟作文 篇2

叮零零一阵清脆的下课铃声响了。同学们的脸上都写满了兴奋，变得十分不安，都想快点离开坐了四十分钟的椅子。只听老师说：下课!这两个神圣的字，同学们就大声欢呼耶!再一看，教室里几乎就空空如也了。

同学们一窝蜂似得跑出了教室。整齐的站在操场上，个个精神抖擞，脸上洋溢着灿烂的笑容。活跃的舞曲想起，同学们时而挥动手臂，时而快乐的跳跃，时而疯狂的旋转。此时，绿茵茵的操场成了同学们欢快的乐园。

我也和几个同学来到一棵高大的黄桷树下，玩起了老鹰捉小鸡的游戏。我是老鹰，小明是鸡妈妈。游戏开始了，我两眼紧盯着小鸡们一会儿往右扑，一会儿往左扑，可机灵的鸡妈妈带着小鸡们左躲右闪，让我怎么也捉不到一只小鸡

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认识时钟课件十二篇

每位教师在上课前都得准备好教案和课件。现在是老师要开始编写教案课件的时候了。教案是教师教学能力的体现。如果你想更深入地了解"认识时钟课件"，不妨继续阅读下文，这里给你一些建议，或许能够给你一些灵感！

认识时钟课件 篇1

活动设计背景

幼儿园大班的小朋友马上要上小学了，为培养良好的作息习惯做准备。

活动目标

1、通过自己动手操作，更好的认识时钟。

2、学习认识整点和半点。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

教学重点、难点

能正确的认识时间，并区分整点和半点。

活动准备

1、时钟模型一个。

活动过程

一、理解什么是时钟?

1、开始时老师先唱一首时钟歌，听一听时钟有什么用途?滴答滴答当当当，滴答滴答当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡?出示时钟模型，看，我们认识它吗?

提问：我们为什么要认识时钟?

二、认识时钟

1、认识钟面，看时钟上面有什么?

有1—12个数字，两颗针，长针和短针;长针是分针，短针是时针，这两颗针都是顺时针走。分针走一圈，时针走一个数字。

2、认识整点，分针指向12，时针指向几就是几点整。(指着1点、9点、12点的钟面提问是几点?并让幼儿试着拨几点的针。

3、认识半点，分针指向6，时针刚过几就是几点半。(指着1点半、9点半、12点半的钟面提问是几点?并让幼儿试着拨几点半的针。

4，幼儿都到钟面上进行练习，试着拨针认时间。

教学反思

通过学习，我们把一天生活的作息时间也进行了演练，幼儿兴趣非常高，并记住了学习时间，上学放学时间，培养了他们热爱时间的好习惯。

认识时钟课件 篇2

活动目标：

1、进一步认识时钟，能辨认出钟表上的整点、半点，合理安排时间，尝试制作时钟。

2、培养幼儿对数字的认识能力。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

教具：自制课件；示范用的时钟一个。

学具：一、二组：“看图画指针”材料纸；三、四组：“做钟面”材料钟面、时针、分针、图钉、橡皮泥；五、六组：“看时间牌画指针’材料纸；幼儿人手一只操作的模型钟。时间牌。

活动过程：

一、猜谜，激发兴趣

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