陶笛作文

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国庆七天假，我去了杭州宋城，买回了一个陶笛。我只是从没见过，看着新奇才买的。这个陶笛全身都是绿的。两头尖一些，一个头是吹气口，另一个头有一个小孔，是穿绳子的。陶笛的正面有4个小孔，2个小的，2个大的，在吹口的地方有些凹进去，刚好与嘴唇吻合。

在凹口的正下方，有一个小孔，小孔周围也是凹进去的。吹口就是一条不算窄的小缝。样子看起来像一个青色的柠檬。我仔细端详着它，慢慢地把嘴唇靠了上去，深吸一口气，吹了出去。陶笛发出一阵刺耳的叫声，很尖，就像海豚音一样。我很失望，这样的声音，吹出来的曲子也没多少好听吧。但失望归失望，不去试试怎么知道？我把手摆正，拿出一张练习乐谱，挑了一首最简单的《小蜜蜂》开始吹了起来。这张乐谱真是体贴入微，我的手指十分省力。一曲终了，听起来还不错，之前的失望烟消云散，替补失望位置的是满满的信心！

我觉得陶笛真是简单，便挑了一曲最长的，根本跟不上，只能慢慢吹，可一慢下去，就不好听了。我叹了一口气，嗯，再简单的东西还是得一步一步来啊！我挑了一首比较简单的，吹得还不错。这一下子给了我极大的信心，再吹一次！专注地盯着谱子，手指飞快地在孔上变换。几次下来，我对这两首曲子已经熟能生巧了。吹得又流畅又不会错误。好！向下一首进攻！曲子一首一首被我攻克。老妈笑着对我说：“你对这东西还真较真啊！”

我吹得越来越好，我现在每天都练习一会儿，我已经吹得很不错了!

在我的床头有一只陶笛，那是我曾经的朋友送我的。

前年的某一天，她约我去她家做客，算起来我们也有一年多没见了。我一到她家，她就塞给我一只带挂绳的陶笛，我看见她的脖子上也挂了一只。她跟我说，她要搬到国外住了，很可能不回来了，留个陶笛做纪念吧。

我打量着这个陶笛，不漂亮，红中带点棕和黄，正反面都带了几个不圆的小孔，冰冰凉凉的，有着咖啡色的挂绳，形状很不规则。

那天我在她家待了很久，让她教我吹陶笛，她非常乐意。给了我一张她手绘的指法图，然后拿着她的陶笛给我演示。“这个是do，大拇指在这，食指要放好，摁紧了才不会漏风。”接下来，她又教了我re、m

《陶笛教学总结》是一篇好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，为了方便大家的阅读。

六孔陶笛的自述

六孔陶笛的自述

嗨！大家好！我，是一个星星状得陶笛，能吹出美妙动听的音乐。

我小巧玲珑，我的颜色是咖啡色的，有深有浅，形状也有很多，我是陶做的从火里来，火里可以烧出各种各样的“我”，但是每一个“我”都是不同的，性格不同，命运有差别，面貌有区别，大小有差距，我可是很可爱的哟。你想要什么形状的都有，我虽然没有爸爸埙吹的那么柔情，但是我吹的声音也照样能引人入胜。

在我庞大的家族里，音质最好听的便是萧姐姐了，这是我觉得的，因为萧姐姐不但声音优美动听，而且身材苗条，葫芦丝表哥的声音虽然让人觉得欢乐，但是太难学了，学我才学五六分钟就学会了。

我有六个孔，但我实际有七个孔，但有个孔是拿来呼吸的，我分为全按作1，全按作5，全按作4，每种不同的声音，代表着我说着不同的话，我背面的三个孔，很像我的眼睛，鼻子，但只有两个是我的眼睛，还有一个但他不是我的嘴巴，你猜猜这剩下的五个孔那个是我得嘴巴，“哈哈，都不是，而是让我说话的那一个。”

在我的家族里，我们陶笛是较小的了，爸爸高十厘米，宽五厘米，萧姐姐三十厘米高，

身材三厘米，而我身高五厘米，宽也是五厘米，他们常常笑话我，说我矮小，可是我倒觉得矮小是我的好处，他们太大，不能随身携带，我就可以随着主人一起去玩，而他们只能一个人孤零零得在家里，动也不动。

但这一天，我真的被一个小女孩买走了，小女孩一眼就喜欢上了我，小女孩对我说一定会好好爱护你的，就把我买走了，我的眼睛中充满了快乐和不舍的忧伤，但最后我还是走了。

谭皓天

篇二：教育工作总结

二曲中学2014—2015学年度

教育教学工作总结

2014—2015学年度，我校认真落实教育局工作目标和本校的教育教学工作计划，以教育教学为中心，圆满地完成了各项工作任务。现简要总结如下：

一、加强德育工作,落实“大教育”思想

（一） 抓好两个队伍建设，提高整体素质。

1、抓好班子队伍建设。一是加强，组织班子成员认真学习十八大精神及教育政策法律法规，提高校长的理论及业务水平。二是逐步完善领导考评机制，激发领导班子工作积极性和主动性。结合教育教学工作实际，制定了学校领导及教师考核细则和教学工作考评办法，加强过程管理，学年末对班子成员各项工作进行综合考评，考核结果与评先晋级、绩效工资挂钩。三是执

如果您想读一些好文章不妨看看“夜上闻笛作文”，作文可以让学生更好地了解并发掘自己的才华和特长，通过写作我们能够更准确地表达和传达周围的思想和观点。如果我们的写作语言匮乏，完成作文会比较困难，优秀的作文要怎么写才能写出来呢？

虽然我至尽还不清楚西藏在中国地图的哪一具体位置，当我有种冲动想奔向细致哪个时，却不知该奔向何方，但我要去，要去，要去！现在不能，将来，对，将来我会去的。我挡不住那阳光与荒原的诱惑，挡不住生命的诱惑，挡不住自然的诱惑。

在我的心中，有很多很多渴求的地方，我想去山清水秀的三峡，听一听两岸猿声；我想去四季如春的海南，品一品新鲜椰汁；我想去蜿蜒曲长的长城，走一走青砖漫路，可不知何时，西藏这个摸棱两可的地方占据了我所有过去的向往，它走进了我的梦里，诱惑着我的心灵。

这个学期我听了一位老人的讲座——《单车走遍西部》，他慷慨激昂的陈辞震撼了我，他神采飞扬的描述吸引着我，他没有说西部的美丽风光，没有说当地的风土人情，我只知道了西部的艰苦与辽阔。可我好神往，兴许你会说我是年轻气盛，不懂生活，是吗？对啊，现在的我们生活如此富裕，哪能受得了西部的风沙走砾？可我会监守这份冲动，这片心愿，只要有机会，我会去的。

即使那儿到处是光秃秃的无人区，开往的车辆倘若一错可能错上即使公里甚至100公里以外，如遇大雪覆盖的日子，便可能发生不幸的事；即使那儿的大风，可能把人吹得无影无踪，或者摸不着路；即使那儿的黄沙，可能随风把你在某个熟睡的夜晚给湮没；即使那儿的氧气，少得让你随时晕倒；即使……

可我就想去看一看那一望无际的荒原，那毫无动静的大地上突然从遥远的山沟里冒出浓烈的白烟，看那冒着热气的水沟像一口口锅一样的大水坑在沸腾，那是地热；我还想去尝一尝酥油茶，青稞麦粒，糌粑面，羊奶；我想去听一听西藏一个又一个离奇美丽的传说，一段又一段曲折悠久的历史故事；我想走一走，想感一感，荒漠，大地，人。

洁净的明空，温暖的阳光给生命以雀跃的欢快，而夕阳坠落后的黄昏和夜，能把说大的湖泊变成威森森的死海，把万物的生机都卷入无边的苍凉和孤寂，但朝霞又再会让万物重获生机，自然生生灭灭的周而复始的律动是生命永恒的赞歌。

拥抱自然，拥抱生命。

回乐峰前沙似雪，

受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，

一夜征人尽望乡。

无边无垠的大漠里，没有一丝风，干燥的空气中弥漫着

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做陶泥作文600字：7月7日那天，太阳像个大火球炙烤着大地，大地犹如一个大蒸笼。我和三个同学约好去唐宋官窑博物馆。

我们乘着地铁，走了一段路，来到了目的地。

我们先参观了博物馆，参观完博物馆后，黄宇航吵着要去做陶泥，家长们就带我们去了做陶泥的地方。家长和管理员讨论了一番，然后，就让我们去把围裙穿起来。穿好以后，我坐到了我的座位上，可是师傅让我走开，我迷惑不解的看着他心想：这师傅搞什么名堂？我看他坐了下来一边说一边做。我才知道他要教我们怎么做陶泥。师傅说：“首先，手一定要沾湿，人要坐端正，把手放上面，不能放下面，否则手会受伤，手要保持不动，还要用力按，用大拇指把泥的上端按住，成形以后用大拇指从泥的中间戳下去，手指头不够长可以用中指从中间戳下去。弄好以后，再用两个手的食指和大拇指，食指在外，大拇指在内，不轻不重的往上提。如果高度不够，可以一手在外，一手在内，一起提。最后，这一步你想做什么就做什么。”他像变魔术一样一会儿是碗，一会儿是花瓶，一会儿是笔筒......看的我眼花缭乱。看着师傅轻松的变幻着花样，我想：这陶泥这么好做，原来做陶泥如此简单！

到了我们做的时候，我一不小心把师傅做好的陶泥弄碎了。我觉得没事，重做就是了，反正挺简单的。我就把泥揉成一团，做了起来，可我每次到第三步的时候总是一团糟，我对着泥看了看，心想：是不是手放水里太久，导致泥太湿，做不出来？于是我对师傅说要求换泥，师傅看了下，把泥换了，可我还是做不好。

时间快到了，我们都没做出作品。师傅说：“我来做，把作品带回去当纪念吧！”说完就做了起来，三下五除二就做完了。我们跑过来挑颜色，我想了想选了蓝色，因为我想到蓝天那使人心情舒畅。

最后一步看似简单，做起来却很难。师傅说：“做这个要熟能生巧，多练就会了。”原来做任何事都要多练，才会做的更好，不能轻易对待。

我愉快的度过了一天。

在素质教育基地，一项有趣的活动是做陶泥。那一个多小时的时光令我快乐无比。

来到“创意淘吧”，我们每个人找了一个位置，坐了下来。转盘、刻板、圆规刀、锤子，这些东西引起了我极