小船作文

放小船作文

作文是语文学科中最能够展现人类文化和时代特色的一部分，频繁写作可以加强我们的思维逻辑性。为了帮助您更好地理解工作总结之家编辑编辑了这份易懂的“放小船作文”。欢迎持续关注我们的网站以获取更多更新！

放小船作文(篇1)

在我的房间里，陈列着许多小艺术品，其中，我最喜欢的就是那只用贝壳、田螺、沙石等粘成的小船儿。精巧细致，让人爱不释手，最重要的是里面有一个梦……

小船的外形十分精巧，周围有一圈金色的线镶在边缘。贝壳、田螺等被彩带装饰得十分美丽。船的正中央有一个戴着斗笠，正拿着船桨摇动的栩栩如生的渔夫，渔夫的身旁有一个装鱼儿用的`鱼篓。船身的下方是蓝色板子做成的大海，我想，渔夫大概是要出海去打鱼吧！

小船很漂亮，每次我都会久久地看着它，看看着看着，眼前就好像有了一幅画面：在炎炎烈日下，一位渔夫戴着斗笠在一艘小船上辛勤劳作，汹涌澎湃的海浪 拍击着海岸。渔夫正拿着船桨费力地向前划，生活得艰辛让他不能退缩，汗珠从他被晒得通红的脸颊上流了下来，他身旁的竹篓里，鱼儿正跳来跳去呢！小船似乎在 海上行驶了很久，渔夫望着这一片无边的大海，拭干脸颊上的汗珠，在他心里，或许有一个梦，有一个让全家过上好日子的梦。从他那炯炯有神的眼睛里，我看到了 他的辛酸和无奈，也看到了他对美好未来的憧憬和向往。

我很喜欢这艘小船，不仅仅爱它的漂亮美丽，而且爱它在这的那一个梦……

放小船作文(篇2)

这个周末，我准备来做只小船。找好材料，我就动手做了起来。

我拿来彩纸、木棒、包装纸、胶水、双面胶、纸盒、尺子、笔……

首先，我把纸盒剪成四个一样的部分，前面和三角形一样，后面是个长方形。再用胶水把两边粘在一起，再在中间放一个，一艘船的里面就做好了。我用纸盒做成一个正方体，把一面用剪刀慢慢地剪开，最后把它固定在船的后面。我拿来纸，把它搓成长条，再把长条围成一个实心圆，在船下面围了一圈，我觉得一整条船都是白色的一点也不好看，于是，我拿来蓝色水彩笔，小心翼翼地把船上的圆圈涂成蓝色的，每隔一个涂一个，这样显得颜色鲜艳了很多，好看极了。

我又拿来蓝色的包装纸，上面有着一朵朵栩栩如生的小花，我把包装纸，轻轻铺在小船上。用双面胶粘起来，一艘船就做好了，可是，还缺点什么呢？我左思右想。对了，还有两面小旗子，我拿来彩纸在上面画了两面小巧的旗子，然后用剪刀剪下来，粘在木棒的顶端，我用小刀把木棒分成两半，再把它分成六份，最长的两根

查看更多>>

[收藏]小船小船的读后感

怎样才能写出精彩的读后感？读完了作者的作品后，我们都会产生不同的感受。我们撰写读后感的目的，就是为了更深入地理解作品的内涵。参考工作总结之家整理的小船小船的读后感，希望这篇文章能对您有所帮助！

小船小船的读后感(篇1)

寒假，我读了著名作家黄蓓佳的书《小船，小船》，它像一块磁铁深深吸引了我，看完之后深受感动，让我受益匪浅。

故事讲述了一个农村小男孩芦芦，因为腿不好，所以拄了一双拐杖。他每天都坐在“小山羊”似的石头上等着刘老师划着小船来接他上学，他和刘老师建立了深厚的感情，但不幸的事发生了，刘老师在划船时溺水而死，芦芦以为从此再也没有人来接他上学了，他伤心极了，变得爱哭爱发火。后来，刘老师的妹妹小玲继承了姐姐的事业，每天接芦芦上学，开始芦芦不接受小玲老师，但在小玲老师的努力下，芦芦接纳了她，并在她的关怀下茁壮成长。

我被故事里的两个老师所感动，她们都非常爱芦芦，刘老师细心，她为学生献出了宝贵的生命，小玲老师通过努力和那股倔脾气为他们在家门口建了一所分校，同学们再也不用每天绕好几里路起早摸黑赶去上课，芦芦也不用每天等候那只小船了，就像书里写的那样“哦，小船，小船，再不用坐着你去上学了，再不用你往返辛苦，再不会有人从你身上掉下来，掉进河水，再不会，不会了”，读到这里，我不禁泪流满面，心里久久不能平静。她们无私奉献的精神打动了我，爱，在我们每个人的身边，生活离不开爱的陪伴，我也想到了自己的老师们，她们为了我们含辛茹苦，关心爱护每一个学生，我们一定要好好学习，不再让老师们为我们操心，不再让老师失望。

《小船，小船》让我领略到作者心中最柔软的情感，如花的风景，美妙的疼痛的成长和童年天籁般纯粹的声音，让我懂得了爱。

小船小船的读后感(篇2)

勇气，创造奇迹

十五岁的船长？我愣愣地拿着书，随即露出了惊喜的目光：这书一定很好吃！迫不及待地翻开书，不一会儿我就沦陷在了精彩的故事中：

故事讲述了一个年仅十五岁的实习水手迪克参与了一次远航。但天有不测风云，船长和船员都因为意外去世了，实习水手只能担负起船长之责，却因厨师的算计，阴差阳错来到了非洲。厨师想把船上的人卖掉。船上的一行人遭遇了各种难以想象的困境，在小船长迪克桑德的带领下，大家众志成城，一次又一次地逃离了人贩子的魔爪，摆脱了困境，回到了美洲大陆。

迪克只是一个十五岁的少年，仅仅比我年长三岁，可他在困难面前毫不退缩，坚定前进，

查看更多>>

写小船的作文14篇

撰写文章是每个人必备的基础能力，透过写作可以更好地展示我们的独特性和特点。一篇出色的文章通常具备多个方面的要素，你是否熟悉写作时的注意事项呢？经过栏目小编仔细构思，为您呈现了这篇特选的“写小船的作文”，请务必收藏此页以免错失有价值的信息！

写小船的作文 篇1

童年的小船

我顽皮的性格，注定我的童年是五彩缤纷。它就像一只小船，装满了糖果，装满了玩具，还装满了欢乐！而带给我欢乐最多的地方，当然是那没有烦恼的游乐场咯！

在游乐场里“旋转木马”可是必不可少的。坐在这圆顶棚撑起的小空间中，想象可以起飞，快乐可以被还原。而且，旋转木马的意义就在于它所包含的童趣和浪漫。每当灯亮了，音乐响了，我们就好象开始在想象的幸福中奔跑。幸福就像摩天轮一样，一圈又一圈得转来转去，没有停留，但总是义无反顾的回来，没有意外，没有停歇。旋转木马几乎成了游乐场的象征，联系这孩子的天真，恋人的浪漫……

传说摩天轮的每个盒子都装满了幸福，每当我们仰望摩天轮时就是在仰望幸福。每次我受到委屈或不高兴时都会和姐姐们一起去游乐场仰望最高的“幸福”。每次我仰望摩天轮时，似乎早把所有的不愉快抛到脑后了，像从未发生过一样。姐姐认为，幸福有多高，摩天轮就有多高。当幸福不在我们身边时，我们也要试着去寻找幸福，试着走到幸福的彼岸……

在游乐场里，最刺激的游戏就是“云霄飞车”和“鬼屋”了！当我们坐上“云霄飞车”时，就会对着天空大喊大叫，这种方法发泄，可真是痛快人心啊！而“鬼屋”则是最恐怖的！每次对着“鬼”尖叫，就好像他们在“倾听”你的委屈和不开心一样，但也可以放松心情。

谁会说游乐场只有小孩子才可以去呢，我到就得游乐场就是每个人童年最快乐的天地。因为游乐场里充满了欢乐，只有笑声才能淹没孤单。游乐场也是最能体现出孩子天真活泼的性格，这里带给我多的是欢乐，更多的是幸福！

写小船的作文 篇2

蚂蚁们在院子里玩得正欢。

一只在墙角玩的小蚂蚁突然兴奋地喊：“哇，伙伴们，快来呀，我找到好吃的啦！”

蚂蚁们听到喊声，飞快地围拢上来。原来是一个被小主人刚刚扔出来的新鲜蛋壳。

蚂蚁们高兴极了，纷纷爬进蛋壳内，享受着美餐。吃饱喝足后，蚂蚁们又快乐地做起游戏。

天空飘来了几朵乌云，太阳躲进黑云里。“轰隆隆”，雷鸣电闪。“哗哗哗”，豆大的雨点砸在地上。蚂蚁们来不及回家了，他们惊恐地扒在蛋壳沿上，探着小脑袋，不知怎么办好？

雨越下越大，地上汪洋

查看更多>>

小白船教案

教案课件是每位老师必不可少的工作之一，编写教案课件是每天必须要做的事情。有规划地制定教案对于教师来说是事半功倍的关键。本文是我们从网络精心整理的“小白船教案”，欢迎您访问我们的网站，阅读我们的内容并获取新的灵感！

小白船教案(篇1)

活动目标：

1.鼓励幼儿能用动作表现乐曲中的情景。

2.提高幼儿的演唱和表演能力。

3.学习按三拍子的节奏演唱歌曲。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5.体验歌曲中的欢快情绪。

重难点：

学习演唱歌曲《小白船》。

引导幼儿掌握三拍子的节奏。强弱弱。

活动准备：

录音机、磁带、纸船

活动过程：

（一）、开始部分：

谈话导入活动：

（二）、基本部分：

1、感受乐曲的绚丽；请幼儿说说这首歌曲听上去有什么样的感觉？ 好像看到是什么

2.老师将歌词内容讲给幼儿听，以便幼儿熟记歌词。

3.范唱歌曲，（有表情）

提问幼儿：在歌曲中听到了什么？歌词里唱到了什么内容？

4.鼓励幼儿跟老师学唱歌（反复）

5.鼓励幼儿大胆想象：（1）歌曲唱的小白船指的是什么？

（2）能不能用动作来表现星空中的小白船

6.难点：随音乐用柔美舒展的动作按三拍的节奏做动作（反复）

（三）、结束部分：

结合青岛20xx奥帆赛，请幼儿了解一些知识。

教学反思：

这首歌曲描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想象和探求的.愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。我想通过这样一节音乐欣赏活动，使孩子们都愿意大胆的表现自己，表达自己的感受,并创编柔美、舒展的动作随音乐表演。在幼儿园的音乐教学活动中，欣赏活动往往最容易被人忽视，主要原因就是在音乐欣赏活动中，“让幼儿主动学习”与“教师怎样教”二者之间的矛盾表现得格外突出，老师们也对此颇感困惑，所以我就想以这节欣赏活动和老师们进行交流探讨。

小白船教案(篇2)

一、教学目标：

1、情感目标：(缺)

2、认知目标：学习用优美、连贯、统一的声音演唱。

3、技能目标：能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。

二、教学重难点：

本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等；本课难点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。

三、教学准备：

投影片、音像设备、磁

查看更多>>