小黄鸭作文

小黄鸭作文

纵笔挥洒，构成了我们思想与双手的绝妙组合，这就是作文。作文是一种记录我们学习路程的方式。出色的文章一般需要有条理清晰的构造、适当的详细描绘、通畅的语言及实际的描述，那么，什么样的文章能够让人眼前一亮呢？欢迎您收藏我们的网站，获取一手的高质量信息和新闻。

小黄鸭作文(篇1)

有一天，小黑鸡和小黄鸭在路边找食吃。小黑鸡捉到一只大虫子，它对着小黄鸭说:你看我捉到了一只大虫子，你能吗?小黄鸭摇摇头说:我不能。小黑鸡心想:笨蛋，连这个都不会。从此，小黑鸡越来越瞧不起小黄鸭。有一夭，小黄鸭摇摆着身子去找小黑鸡说:小黑鸡，咱们一起到野外去玩吧生！

小黑鸡说:我才不跟你玩呢!小黑鸡又显出不耐烦的样子说:以后你再叫我小黑鸡，我就叫我爸爸来啄你。善良的小黄鸭委屈地走了。一天，小黑鸡正在草地上捉虫，突然天空起了大风，跟着下起大雨，而且越下越大。小黑鸡害怕得大哭起来，拚命地往家里跑，实在跑不动了，就团在荷塘边的草丛里不断地哭泣。

在荷塘戏水的小黄鸭正高兴地游来游去，忽然听到小黑鸡的哭声，连忙从塘里拔了一个大荷叶，来到小黑鸡身边，把荷叶举在它头上，让小黑鸡避雨。小黑鸡惭愧地低下了头，感动得说不出话来。

小黄鸭作文(篇2)

“嘎嘎嘎！”这是我们家的“新成员”小鸭子的歌声。这两只可爱的小鸭子是妈妈从菜市场买回来的。

小鸭子长着一双黑豆般的眼睛，一个黄黄扁扁的小嘴巴，浑身长满了鹅黄色的羽毛，看起来就像团小绒球。再配上短短的小尾巴和细细的小脚丫，真是可爱极了！

这两团“小绒球”不但有着可爱的外表，还有个爱好——游泳！

当天气很好的时候，我会端来一盆水，然后把小鸭子轻轻放入水中，它们便兴奋地用翅膀拍打着水面，水面溅起了层层水波。突然，一只小鸭把头伸进水中，好像在和我捉迷藏，我正想靠近看看，谁知道它伸出头来使劲一甩，水全都甩到我的脸上了，它却摇摆着翅膀划走了，就这样划了一圈又一圈。看它们玩得差不多了，我把它们抱出盆，它们便用力抖抖羽毛，水很快就抖干净了。

小鸭子除了爱好游泳，还喜欢陪着我散步呢。在家里它们只要看到我，就喜欢跟着我，我走到哪儿，它就跟到哪儿，我走得快，它们跟得快，我走得慢，它们也跟得慢。但有时候，我转变方向就会踩到它们，它们的小脚丫上就会肿起一个大包，让我很心疼。所以我都会很小心地走路，生怕伤者它们。

“门前大桥下，游过一群鸭……”每当我听到这首儿歌，我便不由自主想到我家那两只可爱

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小鸡和小鸭的作文

您是否在寻找一篇优秀的文章？那么一定要阅读“小鸡和小鸭的作文”。作文不仅可以帮助我们更好地理解人类智慧和文明，还能让我们更加珍惜生活。提高写作能力对于增强我们的综合素养起着积极的作用。为了写好作文，我们需要多读、多写、多练习。那么，如何才能创作出优秀作文呢？

小鸡和小鸭的作文 篇1

一天春光明媚、万里无云的早晨。太阳公公从山后起来了，它脸上还带着灿烂的笑容，小鸟叽叽喳喳地唱着动听的歌声。白云在空中飘来飘去好像在跳着优美的舞蹈。

小鸡来到河边看见一望无际的河水。河水明亮的像一面大镜子清澈见底倒映着蓝天、白云、小鸟。你听，河水还唱着动听的歌，哗哗哗，哗哗哗……

小鸡想去河对岸看望年迈的奶奶。可是河水升高了，把小桥给淹没了，小鸡急得叽叽叽，叽叽叽……它的叫声惊动了在游泳的小鸭子，小鸭子游过来问小鸡：“你遇到什么困难了？”小鸡说：“我要去河对岸，去看年迈的奶奶，可是小桥被河水淹没了，我过不去”。小鸭说：“我来驼你过河吧”！小鸡说：“好啊，好啊”。小鸡蹦蹦跳跳地来到小鸭身上，小鸭子驼着小鸡稳稳当当地游了过去，小鸡躺在小鸭身上舒服极了，像一张大沙发。水草从河里探出头来好像在说：“小鸭子你真会助人为乐，帮助小鸡过河，你真是个好孩子呀”!小鸟叽叽喳喳地说：“小鸭子你帮助别人，别人也会帮助你的”。太阳公公笑着脸说：“赠人玫瑰，手有余香。花要叶扶，人要人帮。你帮助的别人，快乐了自己”。小鸭子驼小鸡过了河，小鸡连声说：“小鸭子，谢谢你”。小鸭和气地说：“不客气，不客气。”

小鸡给它奶奶送上了香甜的饼干、美味可口的小虫……

小鸡和小鸭的作文 篇2

小鸡与小鸭子的对话

    夏天是个五彩缤纷的季节，到处呈现出一幅美丽的图画。夏天是个多姿多彩的季节，给人们带来欢乐与笑声，花花绿绿的山坡上，那里的'景色真是太优美了！有绿油油的草坪，有红艳艳的花儿。尤其是对面的一条清澈见底的河水，清澈的可以看见鱼儿在水里自由自在的游来游去，还可以看见晶莹透剔的石头。

    在一个风和日丽的清晨，在一条小河中，有一只小鸭子在游泳，正巧一只小鸡欢欢看到了，说：“你们这样，要是被水中的鳄鱼吃掉，那可就很惨的。”

    小鸭子泡沫听到了很不情愿地，说道：“你才惨呢？陆地上也有可怕的动物，比如：蛇、狮子、老虎，还有群体捕猎的狼……”

    小鸡欢欢又说：“你们以为你们这儿就没有群体捕猎的吗？”

    小鸭

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母鸭带小鸭教案必备

教案课件是老师需要精心准备的，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教师应该根据学科的特点来巧妙地设计教案。“母鸭带小鸭教案”这篇文章值得一看工作总结之家的编辑特地为您推荐，感谢您访问我们的网站希望您能了解更多相关资讯！

母鸭带小鸭教案【篇1】

教学目标：

1.知道小鸭、小鸡、小鸽子的妈妈是谁，并简单了解其生活习性。

2.能够跟随韵律的节奏，创编简单的动作进行表演。

3.乐于参与表演活动，体验师幼共同表演的乐趣。

教学准备：

1.森林背景图、音乐《母鸭带小鸭》

2.鸭、鸡、鸽子图片。

教学过程：

(一)初步感受韵律节奏，语言情境导入活动。

1.出示森林背景图。

(1)教师：哇!太阳公公出来了，天亮了，森林里热闹起来了。(贴出太阳图片)

(2)教师：听!是谁来了啊?(播放鸭叫声)我们学一学小鸭是怎么叫的?(按照韵律节奏，并做动作)

2.教师：原来是母鸭妈妈带着小鸭在河边游泳呢!他们是怎么游泳的呢?我们一起学一学他们游泳的样子。

(1)教师：他们还会在河边做什么呢?(幼儿创编动作)

(2)教师：小鸭和母鸭妈妈在一起，心情是怎样的呢?现在我来做母鸭妈妈，你们是我的鸭宝宝，我们一起带着高兴、快乐的心情，听着音乐来表演，好吗?

(二)进一步熟悉韵律，创编小鸡、鸽子的动作。

1.教师：小鸭会游泳本领真是大。咦?在草地上的是谁啊?

(1)那母鸡妈妈的宝宝是谁啊?(贴出小鸡图片)他们是怎样叫的呢?(按照韵律节奏，并做动作)

(2)教师：母鸡妈妈和小鸡在草地上会做什么呢?(幼儿创编动作)

(3)教师：我们也把他们唱到歌里吧。小鸡会游泳吗?我们就不能唱游来游去真快乐了，我们唱什么呢?

2.教师：河边、草地上真热闹啊!他们引来了树上的鸽子。咦?小鸽子的妈妈是谁呀?(贴出大鸽子图片)

(1)教师：哪个宝宝学学小鸽子是怎么叫的?

(2)教师：小鸽子和妈妈飞来飞去真快乐，有时候飞的高一点，有时候飞的低一点。我们听着音乐来表演一下吧!

(三)结束活动。

教师：今天我们学了一个好听的歌曲，还学会了听音乐表演呢!高兴吗?

教学延伸：

教师：森林里还有许多小动物呢!草丛里有小蛇、河边有小鳄鱼，你也可以把他们唱到歌里表演给爸爸妈妈看，好吗?

母鸭带小鸭教案【篇2】

《数学母鸭带小鸭教案反思》

引言：

数学教育一直以来都备受关注，如何让学生更好地学习数学，是每位数学教师的重要任务。而“数学

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描写小鸭的作文8篇

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？小编特地为大家精心收集和整理了“描写小鸭的作文8篇”，相信一定会对你有所帮助。

描写小鸭的作文 篇1

在一个阳光明媚的早晨，一群憨态可掬的小鸭子，正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。小鸭子被温哥华的美丽景色迷住了。这使它们不能注意看路，有几只小鸭失足跌落了路旁的下水道。

掉进下水道的小鸭子拼命地喊：救命啊!救命啊鸭妈妈听到喊声，刚开始，有些惊慌失措，嘴里不停的说：这可怎么办，这可怎么办?一边说着，一边安慰小鸭子们：孩子们不要急，我想办法救你们。

这时，街上车来人往，人们根本就没注意到鸭子们的存在。鸭妈妈在这时显得特别沉着冷静，她一边指挥没有掉进下水道的小鸭子把下水道围成一圈，一边寻求合适的救助机会。

鸭妈妈看到前面有一名巡警在指挥交通，于是它飞快地跑到巡警旁边，向他嘎、嘎、嘎大叫，巡警对鸭妈妈的叫声毫无察觉，仍然在那里指挥交通。那怎么办?鸭妈妈急中生智，就用嘴咬着巡警的裤脚不放。把他拉到下水道旁，巡警这才注意到下水道中的小鸭子。于是，巡警连忙打手势示意经过下水道旁的车辆都停下来。

大家看到下水道的小鸭子纷纷出主意，不知是哪个人想到了一个万无一失的办法，他拿来一根绳子，把绳子一端系在一只小木桶上。然后把小木桶放入下水道，那些小鸭子在鸭妈妈的指挥下，一个个跳进木桶内，巡警把小鸭子拉出来。

鸭妈妈和她的孩子们都扇动着翅膀，仿佛在说：谢谢你们，谢谢你们

描写小鸭的作文 篇2

小鸭子我有一只可爱的小鸭子。小鸭子长得真惹人喜爱。圆圆的小脑袋上，一对小小的耳朵藏在里面，时时刻刻地倾听着周围的动静；脸上嵌着两只发光的眼睛，真像两颗小宝石；一张扁扁的小嘴巴是那么小巧玲珑，不时地发出“嘎——嘎——”的叫声，显得既聪明又可爱；小鸭子的毛是白色的，上面还有一圈黑色的斑纹；它那小小的尾巴，翘得高高的"，神气十足，所以我给它取了一个非常好听的名字，叫“小白”。小白吃东西的时候，它总是先看一看，然后就张开嘴吃了起来。每当我把蚯蚓放在手心上，小白就跑过来很快地吃掉了。小白凫水的时候，两蹼轻轻往后一蹬，就像小汽艇一样稳稳地向前游动，然后，它就“潜水”——把头伸进水里去找吃的。看到这个情景，我开心极了。

一天晚上，小白突然尖叫起来。我从

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