小巷作文

我家乡的冷巷子又窄又长，四通八达，像一个大迷宫。假如你被困在这个迷宫里，没有当地的熟人带你走，你自己是走不出来的。就算走了出去，自己也不知道走到了哪里。冷巷的两边就是家家户户的围墙。身处冷巷，给人一种宁静的感觉。

人们都在自家的围墙边种上了各种花草树木。树木的树枝绿叶都伸出围墙外。一到春天，冷巷里就布满了花草的芬芳。喜鹊在枝头蹦蹦跳跳，黄鹂在树梢劲歌热舞，再加上翩翩飘动的蝴蝶，显得生气希望勃勃。围墙边百花竟艳，姹紫嫣红。小孩子在这么恬静的环境下尽情玩耍，十分快乐。

到了夏天，烈日当头，但是冷巷仍是绿树成阴。有时忽然下起了倾盆大雨，街道两旁的排水沟给树叶堵住了。雨水越来越多，最后，每条街道的雨水汇集到冷巷里，成了一条“小河”。夏天的冷巷天然就成了一大看点。我站在我家楼上俯视那条“小河”，只见不一会儿，“小河”又变成“大河”。“河”里漂着许多榕树叶，就像一艘艘划子。这时，清洁工冒着大雨来疏浚排水沟，他们的工作真辛劳。到了夜晚，雨停了，冷巷里的水也退了，你漫步在冷巷里，只有蝉在不停地鸣叫，你会觉得冷巷似乎特别清幽，特别长。假如这时你心情沉闷，不妨到冷巷里去逛逛，披发披发心。走在这幽深的冷巷里，你沉闷的情绪会一下子烟消云披发，心情会变得爽朗。

秋天的冷巷，两旁的花草树木早已枯黄，秋风扫落叶，树上的黄叶被秋风吹落，纷纷扬扬飘落下来，把冷巷铺成了金色。秋风又不时把树叶刮上天空，就像许多只金色的蝴蝶在空中飘动。菊花傲然开放，让我想起了古人的诗句：“我花开尽百花杀，满城尽带黄金甲”。菊花的清香沁人肺腑。老老少少都到冷巷里披发步，有说有笑。固然人多，但却不觉得拥挤、吵闹，反而让人感觉到一种大家庭的暖和。当你感到口渴，随手就能从冷巷两旁的果树上摘下一个又大又甜的果子品尝，润喉解渴。有学问的游人在这布满诗情画意的景色中呤诗作对，另有一番风味。

南方的冬天，也能让人感到阵阵寒意。傲骨梅迎风斗霜，我们也迎着严寒的大风上学。走进冷巷，似乎一下子冷了许多。那是由于冷巷内风特别大。一股股寒风从冷巷里吹来，就像一条曲折的，看不见的龙迎面扑来，给人一种严寒刺骨的感觉。

我家乡的冷巷真令人难忘。

我出生于一座古朴的小镇，而幽深的小巷带给我的是一份永远的怀念。

巷子，是小镇最温柔的腹地，我喜欢独自穿行在巷子内，静静体味多彩的巷中世界。在这里能感受远离凡尘

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呼！呼！我喘着粗气，拼命的向那唯一的光明冲去，光明中模糊可以看见我家的轮廓。嗒！嗒，后面的脚步声越来越急促，越来越响，貌似快追上来了，那团模糊而温暖的光芒已经近在咫尺。我拼尽全力往前一扑，脚步声在很近的地方停住了。离光芒不足一臂之遥，与此同时，眼前顿时一片漆黑，我喘着粗气从床上惊醒，幸好只是一个梦。我长长地舒了一口气，又看了下窗外，天空中繁星点点，一轮明月挂在空中，我不禁又回忆起了不久前晚上的那件事。

叮铃铃！一大群同学顿时从补习班门口，蜂拥而出，有说有笑地往家里走。我正准备整理书包出补习班，王老师却叫住了我：同学，你帮我打扫一下这里的卫生，顺便把那几本书带回去读读，老师我有急事，先走一步，等会灯和门别忘了关。说着，他拿起来书本急匆匆地走出了教室。唉！这种苦活累活，怎么都要我来干？就不能多安排几个同学协助我呗！嘴上抱怨着，手还是动了起来，谁叫我是最后一个准备走的呢！

干完一切的活，我已全身腰酸背痛，没有半点力气了，拖着疲惫不堪的身躯，拎着一个书包走出补习班的大门，一阵阴冷的风吹了过来，顿时让我模糊的脑袋清醒了不少。一层夜幕从天空洒下点点星光落在地面上，发出银白的光芒。通往外面的小巷，早已灭了灯光。向外望去，一眼望不到头，还隐隐透着幽静和阴森。而此时，我发现一个身穿黑衣，头戴鸭舌帽，嘴巴上戴着一个口罩，正目不转睛地看着手机的人，看上去怪怪的。瞟了一眼他，我便通过小巷往出口处走。一步，两步当我走到第十步时。那个黑衣人也莫名其妙地跟了上来，或许只是顺路的，我心想着我不禁加快了脚步。二十步，二十一步那个黑衣人居然也加快了脚步，并且越跟越紧他不会是想抢劫我吧，顺便还把我拐走？这个念头一出现在了我的脑海中，便一发不可收拾，这可怎么办？有了，我突然想出了一个念头，我掏出了早已没电的电话手表，装模作样地把它放到耳边，大声地说：喂，老爸，你赶紧来接我啊！都九点了，你已经在巷子门口了？好的，我这就跑过来。说罢，我便拼尽全力地往巷子口冲去，冲到外面后，我又朝里面看了看，已经没有了那个人的踪迹。我终于长长舒了一口气。

至今，这件事仍历历在目，让我心有余悸。因为它，让我懂得了我们

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那是我童年记忆中一条见证了我的成长的巷子，北方的巷子。

巷子名叫“官人巷”，为什么叫这个名字？老人们总说，以前这条巷子中出过不少有头有脸的大人物，在旧社会，这里还有一个社会名流的宅邸呢，所以它叫“官人巷”。至于名字的缘由到底是何，我也不想去多做研究。只隐约记得成长岁月中，那些和这条巷子有关的童年记忆。

巷子最东头有一家油条铺子。天色熹微，奶奶便拎着铜盆，去油条铺子买油条了。油条有的成长条形，是咸味的；有的是长方形，是甜味的；还有的像一个布袋，中间打进去两个鸡蛋，就叫“气布袋”，类似于现在人们吃的鸡蛋灌饼。每每站在油条铺子前，浓浓的油烟从那口大油锅中冒出来，熏得人头脸发黑，咳嗽不止。大油锅下是一个用黄泥围做的炉火，炉火中干材噼啪作响，火星子四射。每天还未亮，买油条的人已经拍出去一百米远，人们各个头脸模糊，睡眼惺忪。是呀，这条巷子中的老百姓呀，就算没睡醒，也不忘记买两根热气腾腾的油条回去做早餐。

油条铺子旁边，是一家酱菜铺子。大大小小的罐子中装着各色各味琳琅满目的酱菜。一走进这家铺子，你的口水便会不争气地流下来，咽口唾沫是必须做的一个动作。你瞧那泡椒，绿丢丢，黄青色的酱菜汤中飘着一层油。再看那酱萝卜，肥圆个大，一个个像大石头块子。你若是来买，买囫囵一个是不必要的。酱菜小生就会给你切个一半，再剁成丝儿，装进袋子中，上了秤盘，称斤重去了。我最喜欢吃的一种酱菜是酱黄瓜。一整条黄瓜在酱油、香油等佐料的腌制下，已经变成黑青色。虽卖相不好，但是味道极佳，就着小米粥喝，准能让你喝三碗。

酱菜铺子往西几十米长，是一家挨一家的买菜摊子。没有铺子，各家骑一辆三轮车，把新鲜的蔬菜摆在三轮车上卖。再配上花样百出的吆喝声，你会忍不住去这家买点香菜，去那家买一兜子胡萝卜，或者干脆把那家摊子上所剩不多的西红柿统统收归你买。当然，小商小贩们是最喜欢碰到这样的顾客的了。

这条巷子很长，长到满载了我的童年。

记不清是几岁时，每到饭后，妈妈总会抱着我从巷子这头，走到巷子那头。教我念唐诗，教我背儿歌。我摇头晃脑的背着，背着背着，就把巷子走完了。再折过头，重新背。背到月上槐树梢，铺子打烊关门，家家户户窗棂子中探出昏黄的灯光。

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。 教案和课件编排得好有助于激发学生的创造力。根据您的需求，工作总结之家编辑为您整理了以下的“雨巷教案”，更多相关内容请继续关注本网站！

教学目标

1．感知诗歌的意想及特征。

2．通过朗读，体会诗人忧郁惆怅的情怀。

3．并尝试新诗的写作。

教学重点、难点

把握诗的意象及主旨

课时安排：

1课时

教学过程：

一、预习设计

初读诗歌，试着给诗划分节奏，体会其音乐美；

再读诗歌，初步感受诗人表达的情感；

自主质疑，提出你在读诗过程中遇到的问题。

二、教学过程

（一）初读诗歌，整体感知

检查学生朗读，你觉得在这首诗中弥漫着一种什么样的情绪，请用一个形容词概括。

学生活动。

教师引导明确：忧愁、哀怨、惆怅……

（二）品读诗歌，把握意象

结合学生预习中提出的问题，引发学生思考：

你从诗中哪些地方感受到这种情感？（通过学生的活动引出对意象的把握）

教师明确：“雨巷”、“油纸伞”、“丁香一样的姑娘”等

（三）赏析意象，把握主旨

着重品读“丁香一样的姑娘”这一意象

诗人为什么用“丁香”来形容姑娘？

学生活动

教师补充：丁香的花是白色的，也有紫色的，它的花形很特别，一结一结的，人们习惯地称为丁香结。古代文人常以它作为忧愁情绪的代词，它是一种愁怨的代表，是悲伤的情绪（请同学一起看图片）。以丁香的花蕾来象征人们的愁心，是中国古代诗词中一个传统的表现方法，并非戴望舒的独创。李璟的《浣溪沙》中就有“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”，李商隐的《代赠》诗中也有过“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”的诗句。戴望舒在这些诗词中吸取了描写愁情的意境和方法，用来构成《雨巷》的意境和形象。再加上丁香开在暮春时节，很容易引发文人的伤春情绪，所以丁香很自然地和感伤连在一起成为孤高、美丽、忧伤的代词。

你对丁香一样的姑娘有什么不同理解，有人认为“姑娘”就是“我”，有人认为“姑娘”相当于“我”心中的理想，还有人认为，“姑娘”就是“姑娘”，没有其他意思。你有什么看法？

学生活动：讨论、发言

教师在学生的讨论中适时适当的补充诗歌的创作背景、诗人的相关生平，帮助学生理解诗的主旨。

（四）再读诗歌，品味感悟

在把握诗人情感和诗歌主旨的前提下，再次诵读全诗

（五）教师总结读诗的方法

1．整体感悟：初读感觉

2.把握意象：吟读推