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小学对话作文

小学对话作文

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撰写文章,已成为提升我们综合素质的重要途径。通过写作,我们能够更加敏感地理解生活,并从中体验到快乐。一篇优秀的作文必然经历了作者反复修改和推敲的过程。那么,如何培养写作思维?请认真阅读下文,并参考其中的建议。

对话初中作文 篇1

穿越几世纪的时空,只为等你,等你听见我呼唤的声音。

——题记

大厅里,明亮,静谧。

一架复古色钢琴透出维也纳时代的高雅与沉稳。白色的琴键发出如泉水激石般的清脆声响,沁入人心。我静静地看着这复调小曲曲谱,不禁又想起了你——“音乐教父”,巴赫。

曾经的我是那样的讨厌你,认为你写的曲子难度大,弹不好,因此自信心备受打击。但就是这一场穿越时空的对话让我重新认识了你。

可以说你本是幸运的,父亲是优秀的小提琴手,叔伯兄弟也都是著名的音乐家。不用说,你世界的音乐大门可以顺利开启。可上天却给你开了莫大的玩笑,9岁丧母,10岁丧父,你的音乐梦想变成了泡沫,可是你并没有因此而堕落,相反,你极力请求兄长教你学习音乐,却遭来无情的拒绝。

恍惚中,我看见你落寞的背影在灯下越拉越长,轻轻地问你:“还不放弃吗?”你怔住了,回过头,眼睛里透出坚定的目光。这时,我明白了你的答案。“我永远也不会放弃的`。”突然,你大声的喊出这句话,我心中为之一振。

是的,什么也不能使你放弃音乐。于是,你开始了自己的行动:傍晚偷偷拿出乐谱在月光下抄写,白天悄悄跟踪兄长去音乐厅里观看奏乐……这样的日子持续了半年之久。不错,你学到了很多,可你的视力却在一天一天下降,到最后,你的眼前只是一片黑暗……

我渐渐的走进了你的内心,但心中却仍存在许多疑问。“你不后悔吗?”我问道。突然,你放声大笑,花白的头发显出岁月流逝的痕迹,眼睛眯成一条线,脸上皱纹尽显。时间的沙漏中沙子越积越多,你也在慢慢变老。过后,你说到:“这世界上有许多事情我都十分后悔,但我没有后悔过的是我选择了音乐这条路。”“即使你的眼睛失明,你的音乐不被太多人所闻?”“是的,后悔的只是回忆,没有后悔的正在实现,我相信我是对的。”

你回答地铿锵有力,我仿佛又看到了童年的你,仍然是那样果敢坚强。

“为什么你能够坚持下来,即使这条路如此艰辛?”我忐忑的问出了最后一个问题,你毫不犹豫的回答道:“因为我爱音乐,音乐是我一生中最重要的东西是任何东西都无法代替的。”

我终于明白,或许,爱就是一切事物的真谛。

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2023.12.07 对话初中作文

论文是一种灵魂的映射和表达方式,同时卓越的文稿还能使我们在考试中获得高分,我们该如何起笔写一篇杰出的文章呢?希望这篇“对话作文”能达到您的期待,请您抽出时间阅读本文!

对话作文(篇1)

与智者对话,我们会收获智慧;与朋友对话,我们会收获快乐;与父母对话,我们会收获温暖;与万物对话,我们会收获启发。

人活着是为了什么?正如朱自清的《匆匆》中写到“我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去。”可是我每天忙忙碌碌的停不下来,人活着究竟是为了什么呢?我带着这个问题去寻找答案……

我走在空旷的街道上,街道两边柳树的枝条随风摇曳,突然我的视线中出现了一个红色的气球,被卡在了枝条之间,不知道是哪个粗心的孩子丢弃了它。这时,我看见了它在晃动身体,想借着风力离开这困住了它的枝杈,仿佛是要挣脱这枝条的束缚似的,我便跑了过去。

到了它身边,我轻轻地将它从枝条上取了下来,只见它脸已经憋得通红,我听懂了,它在感谢我将他解脱。我忍不住问道:“你在被枝条卡住的时候,明明知道自己挣脱不了,为什么还要白费力气?”

“因为我渴望自由,就算我被囚禁起来,哪怕只有一点希望,我也会尽我的最大力气逃脱,追求自由!我之所以冒着爆破的风险,让自己身体里充满气体,就因为我的梦想是在高处啊!”“是啊,只要心中有梦想,虽然你的身体受到了拘束,可是你的心灵却永远在那自由之城。”我的手一松,那红色的气球做了一个漂亮的舞蹈动作,向着蔚蓝的天空飞去了……

望着蓝天下飞舞的气球,我的心中终于有了寻找已久的答案。作为中学生,我们被繁重的课业牢牢束缚了起来,我们想挣脱,想放弃,想反抗……我们拼命的玩电子游戏来释放压力,但是我们的心却还是没有得到真正的自由,我们应该放松自己的心灵,应该懂得自己的梦想是在高处,在高处……

谢谢你!可爱的小气球,和你的这次对话让我懂得了生命的意义。

对话作文(篇2)

失落的我走在熟悉的小路上,原来生机勃勃的小路在现在看来,是那么冷清,一个人也没有。

“嘿!孩子,发生什么事了?今天的你和平时不一样。平时的你都是蹦蹦跳跳哼着歌走过这条小路的,而今天,你一直低着头,沉默不语。发生什么事了?”一棵已经活了几十年的树突然对我说。我吃了一惊,以为出现了幻听,没有理会它,依旧走着,想着自己的事情。“嘿!孩子,到底怎么了?”它很着急又在和我说话,我停了下来,好奇的望着它,说到:“没事,心情不好而已。”它察觉到我和

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2023.12.20 对话作文

在这里小编特意准备了一篇关于“植物的对话作文”的阅读素材,欢迎各位读者参考并细心阅读。作文无疑是展现个人思想和个性的最佳方式之一,透过作文,我们能更加真实地表达情感和人生观。然而,一篇优秀的作文应避免东拉西扯,要着重核心观点的表达。

植物的对话作文(篇1)

泥土的味道是清新的,带着一股雨的咸味。泥土上面覆盖着一层厚厚的叶子,已经开始腐坏了。这些叶子,或许,就是新叶们的营养来源吧!

枯叶里,还有两只蜗牛。一大一小,就如同母子一般,爬到了叶子底下的阴暗地儿。

一排蚂蚁排成整齐的一列,从一片发黄的叶子上经过,去那个我们并不了解的地底世界。

这株植物通体都是绿色的。叶边起了小小的弧度;叶面深绿,像是一潭幽静的池水;叶面镶着银色的纹,使得整株植物可爱起来!

轻轻地摸它时,它开始轻轻颤抖起来,像是在害怕。叶片正面,真是十分的光滑;背面就略显粗糙了,能清楚的看到一些较大的叶脉,更细的叶脉,就只能靠摸了。指尖划过,仿佛能感到受到水分在叶脉里流淌,感受生命在指尖绽放,感受她对我所能尽的最大善意,汁液流淌的方向就是生命奔腾的方向!

它的根深深植入地下,在黑色的泥土里不见踪迹。但它,其实是从一段枯死的根茎上冒头的。生命,是永远都生生不息的。何为生命?一草一木,一虫一兽,皆为生命。枯树上能长出花朵,枯枝能长出嫩叶,万物皆有灵性,要善待它们!

植物的对话作文(篇2)

猫和兔子的对话 山东省济宁市兖矿集团济东新村小学三年级五班马科 我们家养了一只非常可爱的小白兔,还有一只非常活泼的猫。一天晚上,小白兔一觉醒来,原来,小白兔要去小便,它推开厕所门一看,两只绿绿的眼睛,小白兔非常害怕,就一下子跳到了我的床上。我一看,是小白兔,它颤抖地说:“小主人,厕所里有一对绿的眼睛。”我走到厕所门前,推开门,打开灯,原来这对绿绿的眼睛是我家的小猫,原来小猫也在小便。我又睡了,一会儿,小白兔也睡了。小白兔睡觉的时候觉得身上有个很重的东西,它一看,原来又是小猫。小白兔问:“你来干什么啊?”小猫说:“我们刚刚认识,就说说话好吗?”“好吧”小白兔说。小白兔问:“你什么时候来到这里的?”“我是前几天来的。”“你最喜欢吃什么啊?”小猫问。“我最喜欢吃的是萝卜和白菜。”兔子和小猫就这样认识了。第二天,我醒来,去找小白兔,它不在;我又去找小猫,原来它们俩在一起睡得正香呢!我不忍心打扰他们就悄悄的走开了。 指导教师:储凡

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2023.10.18 植物对话作文 对话作文

工作总结之家最近发表了一篇名为《对话教学总结》的范文,好的范文应该跟大家分享,希望对网友有用。

篇一:会总结

政风行风建设对话会总结

昔阳县示范中学

2012年11月7日

为了进一步加强政风行风建设,促进的健康快速发展,11月7日,示范中学在学校会议室召开了政风行风面对面对话会,学校聘请的7名行风监督员和部分家长到会与学校中层领导就学校面临的问题及政风行风建设及优化发展环境进展情况情况进行了面对面对话,学校领导现场回答了代表们提出的问题,代表们还给学校提出了一些建设性意见。

会前,学校为这次会议做了充分的准备工作:一是在对话题目的选择上不作限制,让代表充分发表自己的意见;二是在参会代表的选择上尽量注意有广泛性、代表性,既有人大代表、政协委员、又有行风监督员、家长代表;三是制作了学校政风行风建设征求意见卡,征求群众对学校政风行风建设的意见和建议,以便对问题逐个剖析,力求在对话会上发现问题;四是专门邀请了县纪检委副书记吴占军、纠风办主任赵爱红、县纪检委行评办主任蔡春华、县督查组郑长锁、王春英、李建国、郝丽萍、王保红五名同志莅临指导。

11月7日上午9时,对话会正式开始,副校长葛永忠首先介绍了参会代表和学校参会人员的情况,并代表学校对参加对话会的各位代表表示热烈欢迎,校长和彦林介绍了学校今年以来的主要工作和政风行风建设以及优化发展环境等工作进展情况。随后,各代表本着坦诚、客观的态度,就学校在依法办学、廉洁从教、政务公开、校园安全、教学质量、工作责任和服务态度等方面提出了意见或建议。针对所提问题,学校领导当场进行了解答。对话会持续了2个小时,代表们踊跃发言,对学校的工作既给予充分肯定,又提出中肯宝贵的意见,学校对每个代表提出的每条意见建议,都给予认真详细的解答,整个过程气氛热烈。杨美生、梁永胜、马晋涛、梁晓国等行风监督员在发言中对学校的工作给了很高评价,一致认为,示范中学是一所坚持以人为本、依法办

学,社会声誉很高的学校。学生家长代表乔瑞斌、王建红等就学校安全、作业量、课外活动、教师敬业精神等方面与学校教导主任、政教主任进行了交流并提出了一些建议。县优化发展环境办公室李建国同志总结了我校行评工作特点:一是领导重视,校长亲自抓;二是宣传力度大,家长参与广;三是问题抓得准,制度执行规范。同时,他还对我校的政风行风建设提出几点建议:一是要抓学习,提高人员素质;二是要针对新情况不断完

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2019.08.12 教学主任个人总结 教学导师工作总结 舞蹈教师个人教学总结

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