小学生二年级日记

小学生二年级日记

小学生二年级日记【篇1】

我一进去就看见调皮的小猴。我抓出一把瓜子向铁笼里扔去，只见小猴从小洞里把手伸了出来，一把抓住了几颗瓜子。它闻了闻，又用舌头舔一舔，把瓜子丢进嘴里嚼，一会儿，又把瓜子壳吐出来，真可爱！我把瓜子全倒出来，又去喂其他的小猴子。

这时，有个叔叔把泡泡糖放在树枝上，想喂给小猴吃。我急忙说：“叔叔！别给小猴吃泡泡糖，它不能消化，会生病的！”叔叔脸红了，他收回手说：“小朋友，你说得对，我再也不这样了！”

今天玩得真愉快啊！

小学生二年级日记【篇2】

有一天，上课的时候，雷玉秀写作业没带铅笔，她只好坐在那儿发呆。下课了，老师开始收作业，收到她的作业时，老师并没有骂她，而是叫她快点写作业。我正好走到这里，她问我：“能借我铅笔吗？”我毫不犹豫地说：“能！”我借了她一支铅笔，一会就写完了，她冲我笑了笑。我们两人好朋友手拉着手，到老师办公室，雷玉秀把作业交给了老师，老师夸我会助人为乐，我感到非常开心。

小学生二年级日记【篇3】

今天晚上，我们全家一起去千桃园看灯。

一进千桃园，我就看见了一片灯的海洋。远处的灯像一座雪山，它的颜色是蓝的和白的。近处还有一个月亮灯，色彩是蓝的，还有各种各样的图案点缀在上面，真是美不胜收！

继续往前走，我看见了一只张牙舞爪的龙，好像在喷着火焰，我连忙跑上去做了一个喷火的样子，爸爸笑得前仰后合。

啊，好多漂亮的灯啊！可惜天色已晚，我们只能依依不舍地回家了。今天我玩得真开心啊！

小学生二年级日记【篇4】

今天我表现得特别好，妈妈送了我一套七巧板，我非常开心。七巧板是由五个三角形和一个正方形、一个平行四边形组成的，它是木头做的，五颜六色的很漂亮。我和妈妈一起拼图，我拼了一个可爱的小女孩。

后来妈妈让我照着数学练习册上的图形拼，又拼了长方形和大三角形，拼到平行四边形时，我被难倒了。我绞尽脑汁最后终于拼成了。七巧板真好玩啊！

小学生二年级日记【篇5】

“时光飞逝，日月如梭”。转眼间，2012年的运动会悄然远去，2013年的田径运动会慢慢到来。今年的'田径运动会应该报名什么？

想了想，报了一个投掷跑和200米。当时我是一个小学二年级的学生。当我听到李老师说有很多老师和领导来参加这次运动会时，校长让我们整天练习“三言歌谣”。我们不得不练习一下午。当我听到校长说的时候，我们必须一直练习。特别不想练。

运动会那天，下着雨，我们都冻死了

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小学生二年级日记系列

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！所以，关于资料你究竟了解多少呢？小编特别整理来自网络的小学生二年级日记系列，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

小学生二年级日记 篇1

你们见过生长在地里的芝麻吗？前不久，妈妈给我从山上带来一株芝麻，我把它放到阳台上，仔细观察，准备写一篇观察日记。

这一株芝麻有五六十厘米长，直直的，树叶也非常稀疏，松松散散的。以前，我也不知道生长的芝麻是什么样子的，现在我终于知道了。它的种子和爬山虎的脚长得位置一样，那一个个包着芝麻粒的骨朵也是长在叶柄的反面。妈妈给我带的这棵芝麻还没有成熟，掰开一个骨朵，就会呈现出一颗颗又白又嫩的芝麻。妈妈说，如果芝麻成熟了，里面的芝麻粒就变硬了，太阳一晒，包着芝麻粒的骨朵就会炸开。妈妈还告诉我，我们吃的麻汁和香油就是芝麻做的。

我真高兴，我又认识了一种植物。

小学生二年级日记 篇2

今天老师让我们回家组些会灵活运用的词句，比如：读书好，读好书，好读书。知足者常乐，常乐者知足。

回到家，走来走去的想，吃饭时也在思索。这时，爸爸引开了我的智慧点。他说：“你看这句行不行，‘好喝茶，喝好茶，茶好喝’。你明白吗？贝贝，你要仔细弄懂这些句子”。我听了爸爸的解说，认真地读起句子来。

这时，我发现：“知足者常乐”，这句话用的是一组近义词。所以我要试一试。很快想到一组词句是：“高兴者知足，知足者高兴。”接着，我就象打开了智慧树，想出了很多。我高兴极了！

写完这些，我还发现一个道理：做什么事都要认真看懂、读懂，这样才能悟出句子的妙处。

小学生二年级日记 篇3

今天早上，我和往常一样正吃着早饭，但这次的早饭却给我带来了不小的惊喜，因为今天的早饭吃的是我的最爱——鸡鸣汤包。

爷爷一把鸡鸣汤包买回来，我就立刻拆开包装吃了起来，吃着吃着，我的狗狗小黑就立刻“闻香赶来”，它死抱着我的腿，一双眼睛痴痴的望着我，不用说，它肯定是来“要饭”的，但我可不想把这“人间美味”送给它，但又不能不给，所以我就给他一小半的汤包（一个的一半），小黑见饭来了，立刻摇着尾巴，津津有味的吃了起来。因为时间不够了，所以我立刻将汤包吃完了。

今天的早饭可真美味呀！

小学生二年级日记 篇4

今天放学回家，我听见院子里“叽叽叽”的声音，推开大门一看，只见许多毛茸茸的小

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二年级小学生日记4篇

这份“二年级小学生日记”乃我竭心尽力的成果，望您能够欣赏受益。周记是用篇章记录个人一周中所思所想的方式，信赖每位皆尝试过一二。写周记有助于追踪自身的进步和加强改进，相信对您的学业工作有帮助！

二年级小学生日记 篇1

昨天，我们全家去西湖路逛花市。花市里的花多得数不清：菊花、兰花、玫瑰、百合花、水仙花、仙人球、马蹄莲……我和爸爸妈妈一起买了许多花，连手都提酸了。

我们首先买了一盆风信子和一盆水仙花，这两种花都有着迷人的香味，是我喜欢的花。我们又先后买了一大束百合花和三盆兰花。百合花是每年必买的，因为它象征着百年好合，也是妈妈最爱的花。这三盆兰花更是美，一盆拥有水红色的花朵，过了一晚就鲜花怒放，显得婀娜多姿。另一盆是淡黄色的，花虽然只开了几朵，可花却越看越显得高贵。还有一盆是我最喜爱的：它虽然只有十五个花苞，却有一种自然的美，它的花蕊是紫色的，花瓣是雪白的，花枝亭亭玉立，从远处看，好似仙女下凡。闻了闻它的花，一阵淡淡的清香令人神清气爽。最后，我们还买了一盆红掌，红掌的花形像船帆，代表着一帆风顺。

几盆花摆在家里，不时闻到阵阵花香，买了这么多花，当然是预示着新的一年平平安安、吉祥如意。

二年级小学生日记 篇2

日记一：

xx年6月19日星期三晴

学跳绳

今天放了学，写完，吃完饭，我们就拿着跳绳去了，这是我第一次学跳绳，教给我了几个跳绳技巧，首先要站直，双手握着跳绳的两头，双臂向外伸展，找到适合的角度，开始挥动手臂和手腕开始跳绳，第一次没，第二次没，第三次，第四次……，跳了无数次还是不熟练，我有点着急，我说：“慢慢来，万事开头难，只要你不，总会成功的。”

我听了爸爸的话，更有信心了，我又继续练了起来，经过我不断练习，我终于学会了跳绳。

：小作者详细地描写了我学跳绳的过程，并且通过跳绳了一定的。孩子，加油！你越来越优秀！（指导：王艳萍）

二（3）班：展志恒

日记二：小学生

xx年6月20日星期四晴

美丽的

四季妈妈有四个可爱的四季宝宝，它们分别是春、夏妹妹、秋哥哥、冬弟弟。

它们每个都轮流来到这个美好的。走了，来到了。夏妹妹来到这个，她一切都很好奇，她用温柔的双手抚摸着每一种植物、动物。鲜红的花朵绽放了，鸟儿不停的唱歌，越长越高，知了不停地叫，像是在说：“好热，好热……”人们也摇着蒲扇在大树下乘凉，小在水里不停地吐泡泡……夏妹妹说：“真好玩，真！”

啊，美丽的夏天是我

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二年级小学日记

你知道周记要怎么写呢？周记写作是一个不断进行脑力活动的过程，作为一名学生，写一篇周记是很常见的。我们为您提供了一份详细的“二年级小学日记”知识笔记，还请您能收藏本网页！

二年级小学日记 篇1

清早，天气格外清爽。我们“整装待发”后就出发去外婆家。到了外婆家后，我看到小表弟、小表妹正在吹泡泡呢，我也赶紧加入到这个行列当中了。

我蘸了一下泡泡水，深吸一口气，使劲一吹，“啪”的一声泡泡就爆炸了。但我并没有气馁，我又轻轻一吹，泡泡争先恐后地从吹管中跑了出来。阳光下，泡泡中还倒映着外婆家那可身材魁梧的大树，还倒映着我们这几个孩子那开心的笑脸。

我又一吹，好多泡泡都一蹦一跳地跑了出来。小的像乒乓球，大的像橘子，水灵灵的惹人喜爱。它们像一群贪玩的孩子，摆着轻盈的身姿，在空中飞来飞去，一不留意，三四个泡泡碰到一块去了，像一串晶莹剔透的葡萄；它们又像一个个可爱的小精灵，在空中舞蹈，尽显他们那迷人的舞姿……

我抬头向天空中望去，天空早已经转成了泡泡的世界，泡泡的海洋。漫天飞舞的泡泡多像一张张快乐的笑脸阿！

我喜欢吹泡泡，你呢？

二年级小学日记 篇2

今天是星期日，吃完午饭爷爷给我讲了两个故事，名叫金鸟和晚奴南北。

从前有一个国家的国王非常喜欢越国的一只金鸟，千方百计都要把这只金鸟买回家，可那个卖主就是不卖，还说：“这只金鸟又会说话，又会唱歌，又会说话，是天下最神奇的鸟了”那个国王买不到金鸟急得饭也不吃，便请别人帮他买，金鸟买家后，国王就把它放在笼子里，让金鸟唱歌，跳舞。可金鸟一动也不动，就好像木头人一样。国王就把金鸟放走了。金鸟又飞回越国，给自己国家的人唱歌，跳舞。第二个故事是晚奴南北，从前有一户人家养了两匹金马，一匹叫南北，据说，只要得到这两匹金马，就会发才。人们听说这个消息后都到他家去买，有一位老爷爷买下了其中的一匹叫晚马。买回家后，它一天不吃饭，二天不吃饭，三天不吃饭直到第七天，晚马向北边叫了一声就死了。我听了这两个故事后觉得非常有意思，动物也认识自己的国家。

二年级小学日记 篇3

2月3日星期一 晴

今天是星期六，我在家里学跳绳，我刚跳了几下就摔倒了，不过我没有放弃，我还是站了起来继续跳，不久，我学会了跳绳，这时，我想起了一首儿歌：“花儿红，鸟儿叫，柳树底下把绳跳，单脚跳，双脚跳，脚步越跳越灵巧。”通过这件事，我明白了一个道理：无论有多大困难，我们都要勇敢地去面对，最

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