雪孩子大班

雪孩子大班教案九篇

在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是教师教学评估的依据。关于“雪孩子大班教案”以下是我们为您整理的一些实用资讯，欢迎光临愿信息对你有益！

雪孩子大班教案 篇1

大班雪孩子教案范文

题目：我的雪孩子之旅

一、教学目标：

1. 认识雪孩子的乐趣和美丽，培养孩子们对自然的喜爱和保护的意识；

2. 学习基础的造形技巧，培养孩子们的动手能力和创造力；

3. 发展孩子们的社交能力和合作精神，通过合作创作一个大雪孩子。

二、教学重点：

1. 让孩子们感受到雪孩子的美丽和乐趣；

2. 调动孩子们的积极性和创造力，完成一个大雪孩子的合作创作。

三、教学准备：

1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等；

2. 雪孩子的图片和视频。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）：播放一段雪孩子的视频，让孩子们感受雪孩子的美丽和乐趣。

2. 学习造型技巧（10分钟）：

a. 教师向孩子们展示一些雪孩子的图片，让孩子们观察和描述。

b. 教师示范如何用纸张剪切和折叠出一个简单的雪孩子造型。

c. 让孩子们动手尝试，引导他们创造自己的雪孩子造型。

3. 合作创作大雪孩子（25分钟）：

a. 教师组织孩子们分成小组，每组4-5人。

b. 每个小组一起讨论和决定他们要创作的大雪孩子的形状和样式。

c. 孩子们动手制作各自的雪孩子，然后合并在一起，形成一个大雪孩子。

d. 孩子们可以使用彩色纸、彩笔等装饰他们的雪孩子。

4. 展示和分享（10分钟）：

a. 每个小组向全班展示他们创作的大雪孩子，并分享他们的创作过程和想法。

b. 教师对每个小组的创作给予肯定和鼓励，鼓励孩子们分享对雪孩子的感受和思考。

五、教学延伸：

1. 孩子们可以继续创作属于自己的雪孩子，可以使用不同的材料和方式来装饰和创意。

2. 带领孩子们一起探索和学习其他与雪有关的知识，比如冰雪世界的动物、冰雪的形成等。

六、教学总结：

通过这次雪孩子的创作活动，孩子们不仅体验到了冬天的乐趣，还培养了他们的动手能力、创造力和合作精神。通过分享和展示，孩子们互相学习和启发，增进了对雪孩子的理解和欣赏，培养了对自然的喜爱和保护的意识。这样的活动不仅可以增强孩子们的动手能力和创造力，还可以促进他们的社交能力和合作精神的发展，是一次寓教于乐的学习之

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雪孩子大班的教案通用

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。教案是整合资讯化数字化科技和教育教学改革的必要途径，大家是不是在为写教案课件发愁呢？小编绞尽脑汁制作出了这份“雪孩子大班的教案”希望您喜欢，谢谢您光临我们的网站建议收藏本页以便日后再访问！

雪孩子大班的教案 篇1

设计意图

《雪孩子》是一节语言活动，故事语言浅显，简洁，生动地表现了雪孩子奋不顾身从火中救出小白兔，自己却融化成水，经过太阳一晒，又变成天上一朵朵美丽的白云的经过。

活动目标：

1、理解故事内容，知道雪遇热融化成水。

2、仔细观察画面，了解雪孩子舍身救兔宝宝的动人情节。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、能分析故事情节，培养想象力。

活动准备：

大图书、照片。

活动过程：

一、组织谈话，引发倾听故事的兴趣。

1、现在是什么季节?(冬天)

2、冬天会下什么?(雪)

3、你会和雪玩什么游戏?

4、小结：小朋友喜欢跟雪玩游戏，兔宝宝也喜欢和雪玩游戏，你想不想听听兔宝宝和雪玩什么游戏?(想)下面老师就给你们讲一个有关兔宝宝和雪的故事，故事的名称叫：“雪孩子”

二、引导幼儿逐幅观察画面，理解故事内容。

1、观察画面一、二、三

(1)天上下了雪，家里没有东西吃了?猜猜兔妈妈会去干什么?兔宝宝会怎样?妈妈有没有答应?为什么?

(2)教师小结：兔妈妈要出去找东西，没有带兔宝宝，为了让兔宝宝乖乖在家里，兔妈妈会怎样做?

2、观察画面四、五

(1) 兔妈妈想什么办法?雪孩子头上、脖子上有什么?

(2)教师小结：兔宝宝和雪孩子玩了一会儿，天气真冷，兔宝宝会怎样做?

3、观察画面六、七、八

(1)兔宝宝回到家里干什么?兔宝宝困了以后干什么?

(2)教师小结：兔宝宝睡了，猜猜雪孩子在干什么?

4、观察画面九、十

雪孩子在干什么?看见了什么?

5、观察画面十一、十二

(1)雪孩子冲进兔宝宝的家，身上感觉怎样?雪孩子最怕什么?为什么?

(2 )雪孩子有没有救出兔宝宝?

6、观察画面十三、十四

(1)兔妈妈回来发现了什么?它会怎样说?(宝宝，快点醒醒!家里着火了，你怎么躺在这里?)

(2)兔宝宝会怎么说?兔宝宝有没有找到雪孩子?

7、观察画面十五、十六

(1)雪孩子变成了什么?(水)变成水的雪孩子，后来还会变成了什么?

(2)教师小结：

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雪孩子大班教案范例

以下是工作总结之家的编辑为您精选的雪孩子大班教案相关学术论文。作为老师的任务写教案课件是少不了的，每个老师都要认真写教案课件。教师要注重教案的科学制定和执行提高课堂教学效果。希望对大家有所帮助！

雪孩子大班教案(篇1)

活动目标：

1、鼓励幼儿积极参加各种角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣。

2、培养幼儿按意愿独立的确定游戏主题，并能准确的反映该角色。

3、进一步扩展幼儿的社会生活经验，让幼儿了解家庭与邻里、家庭与学校、家庭与各种公共设施，及家庭成员之间的关系。

4、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

物质准备：

(1)兔妈妈、小白兔、雪孩子、小猴子、小刺猬等各种动物的头饰

(2)房子、水桶、火炉等

知识经验准备：让幼儿理解，熟悉教学的内容，并复述故事。

活动过程：

第一次：

1、教师结合挂图讲故事，引导幼儿理解故事的主要情节。

2、通过提问，加深幼儿对故事的理解。引导幼儿思考：谁堆起的雪孩子?小兔子回到屋里干了什么事?睡得怎样?看见房子着火了雪孩子是怎么做的?结果怎样?再欣赏一编故事后，可以侧重让幼儿一起来准备表演中所需要的东西。

3、师生一起准备。

4、一起创编各种小动物的动作，出场顺序，复习人物对话等，并请一组幼儿先来表演。

第二次：表演故事

1、教师和幼儿一起回顾故事，特别是对于人物的对话，出场顺序、各种动物的动作等让幼儿表现出来。

2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。

3、和幼儿共同布置简单场景，和幼儿一起设计动作。

4、请几名幼儿分别扮演角色，按角色出场的顺序和对话内容做相应的动作，教师带其他幼儿当评委。

5、教师根据表演情况进行评价，从角色出场的顺序和对话内容、表情、动作等方面进行评价。

6、幼儿自由表演。

幼儿分组表演

1、幼儿自由分组，确定角色

2、分组后的幼儿自己布置简单的场景幼儿表演。

第三次：

1、回忆上次表演情况，并讨论：上次你是什么角色，你是怎么表演的，这次你要表演什么。幼儿儿分组表演

2、幼儿自由分组，确定角色

3、分组后的幼儿自己布置简单的场景

第四次：表演故事

1、教师和幼儿一起回顾故事，特别是对于人物的对话，出场顺序、各种动物的动作等让幼儿表现出来。

2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。

3、和幼儿共

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雪孩子作文经典

作文练习可以帮助我们理解语文课本的核心内容，通过写作我们可以更好地发挥想象力。而写好一篇优秀的作文会让人看了又想看。经过多次筛选栏目小编为您找到了最新最全的“雪孩子作文”，我希望我的建议可以为您提供一份珍贵的参考材料！

雪孩子作文(篇1)

一天早晨，小白兔打开门，她看到外面一切都是白的，她大吃一惊，冬天来了．小白兔非常高兴，她想堆一个雪人，她先做了两个圆圆的雪球，然后把小的雪球放在大的雪球上面，她又回家拿了胡萝卜、小点心、还有扫把。她用胡萝卜给雪娃娃做了长长的鼻子，用小点心做了雪娃娃的眼睛，用扫把做了雪娃娃的尾巴，她又用手指画了一条弧线作雪娃娃的嘴巴，她瞧了瞧，觉得少了点什么？差点什么呢？她瞧了瞧，差了一条围巾，她把自己的围巾围在了雪娃娃的脖子上，小白兔说：“我的雪娃娃做好了”她高高兴兴地对雪娃娃说：“你好，我是小白兔”没想到雪娃娃也对小白兔说：“你好，我是小雪人”小白兔说：“我们做好朋友吧”他们在一起玩呀玩。。

……

小白兔玩累了，她想睡觉了，她对小雪人说：“你能不能帮我看我着妈妈，如果我妈妈回来了，就叫我一声”雪娃娃说“可以”小白兔就回家睡觉了，小白兔睡的很香佷香。突然，雪娃娃发现屋里着火了，它喊了几声小白兔，小白兔没听到。它用最大地力气把小白兔抱了出来，小白兔没事了，可是雪娃娃变成了一滩水，小白兔觉得很奇怪，雪娃娃怎么不见了，哦，原来变成了一朵云，在天空中飘来飘去。

雪孩子作文(篇2)

今年的雪下得好大，整个节日都充满了白色的气氛：雪色的树木下开满了纯白色的小花，让鼻息间的空气有了雪一样的色彩。心是纯白的；梦是纯白的；眼中的世界也是纯白色的。雪停了，地上留下了一串串脚印，这些有趣的“花纹”，似乎比可爱的雪花更让人着迷。

一个身影穿梭在雪中，呀，正是那小家伙，我淘气的弟弟。他光着脚奔跑在雪地上，脸上露出无比灿烂的笑容，手上还拿着一支画笔，难道他要为单调的白色增添更美的色彩？余雪落在他的头上；被冻红的小脚丫，又多了一个个“色彩”。他似乎感觉不到寒冷，笑声依旧弥漫在空气当中。脚印围成了一个个小圈圈，使他更加开心了，边跑边高兴的拍手。我坐在板凳上看着这一幕幕。我第一次这么陶醉。风声。，笑声，拍手声，谱写成一首冬天歌。这是我见过最美的冬天！雪中的孩子是快乐的。“洋洋快进屋，这么冷还在外面玩！”随着一声呵斥，“雪中的孩子”不得不停下脚步，走进温暖的家中，但他的目光

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