幼儿园活动教案

幼儿园活动教案精选

要想成功举办相关活动，并不是一件简单的事情，我们这次的活动总是需要写一份总结。利用这次机会写一篇活动总结看看这次活动的开展有哪些进步。所以说本次的活动总结一定要好好写，分享我们的心得体会。玩了这么久，活动总结又该怎么写呢？小编推荐你不妨读一下幼儿园活动教案精选，请继续阅读本文相关内容！

幼儿园活动教案 篇1

1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生兴趣。（重点）

2、知道关心爱护小动物的情感。

1、物质准备：背景图一张，动物卡片（燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡），小动物声音，塑料筐4个。

2、故事《动物怎样过冬》。

一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生兴趣。

1、师："小朋友，现在是什么季节啊？"幼："冬天。"师："天气怎么样呢？"幼："很冷。"师："我们应该怎样度过这个冬天呢？"

教师提示：（幼儿）有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育锻炼等。

2、今天啊，老师还请来了三位好朋友，我们一起来看看他们是谁？（燕子，青蛙，小蜜蜂），同时出示声音、图卡。

3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧？

二、教师讲述故事，引导幼儿说说动物过冬的不同方式。

讲述故事《小动物过冬》

提问：故事里的小动物是怎么过冬的？（能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如，小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食。）这一环节中，讲述故事进一步激发幼儿探究的兴趣，而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。

提出问题讨论：

1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢？

2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢？如，蛇、青蛙、乌龟等。

3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢？如，松鼠、蚂蚁等。

延伸：哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢？

鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在交流中总结出动物们不同的过冬方式。

三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里，鼓励幼儿互相检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。

我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬？

这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的知识，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。

四、活动延伸：回家跟爸爸妈妈

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幼儿园活动区教案实用

教案课件是我们老师的部分工作，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。教案是满足学生个性化差异化需求的有效途径。我们根据您所提供的信息撰写了一篇“幼儿园活动区教案”的文章，想获取更多资讯欢迎浏览我们的网站！

幼儿园活动区教案【篇1】

活动名称：认识夏天

活动前言：！通过这此活动，考察了孩子们的观察能力，通过对比更清楚地认识到四季的特点！

一、活动目的

1通过本课程的教学，使学生初步了解夏季的特点——温度、天气、水文、动植物生活、农业生产、人类生活等

2培养学生的观察能力和比较能力（夏春对比）

三。培养学生热爱自然的兴趣；使学生认识到自然界是不断变化的

二、活动准备

1.课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等与春天相比有什么变化

2挂图或幻灯片-春季、夏季

三、活动过程

（一）教学引入

1问：谁能说出春天有什么特点

2.谈话：现在季节

三。告诉：在这节课中，我们将知道夏天有什么（板书主题）

（二）学习新课

1夏天和春天有什么区别

（1） 展示挂图或幻灯片-春季、夏季大学

（2） 小组观察与讨论：夏天和春天有什么区别

（3）汇报观察、讨论结果：

了解夏季的一般特征，是为了使学生掌握夏季的基本知识，从而更好地了解当地夏季的特点

①天空有什么不同（夏天的天空多云）

② 树之间有什么区别（夏天树叶很厚，桃树结桃子）

③田野里的庄稼有什么变化（玉米长高小麦成熟开始收割）

④河岸和河道有什么变化（河岸上长满绿草；河水增多水中荷花开放）

⑤ 人们的衣服有什么变化（换成夏装）

⑥ 孩子们在户外玩什么（游泳）这说明了夏天的天气如何（变暖）

（4）查看第18和48页的**

（5） 小组讨论：每张**都显示了夏天和春天的不同

（6）教师小结：夏天与春天的不同（可参照下表中的内容进行小结）

2.比较当地的夏天与春天的不同

（1） 讲讲：上课前，你观察了我们这个季节的自然情况

（2）汇报观察结果：

了解夏季的特点是本课程的教学重点

① 我们这里的夏天和春天有什么区别

② 我们家的夏天和**上的有什么不同

（以上两个问题如果学生不能系统进行比较可以分别提出一些问题──天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进行比较）

（3）教师小结：各地夏天的一般特征是相似的但具体的特征（例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等）有所

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清明节幼儿园活动教案11篇

精心策划的活动已经圆圆满满地收场了，那么撰写适合的活动总结也要提成日程了。在活动总结中，我们可以找出缺点与不足，吸取经验教训。是的，这次的总结是不会被我们落下的！我们怎样才能该如何写好一篇活动总结呢？小编特别编辑了“清明节幼儿园活动教案11篇”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

清明节幼儿园活动教案【篇1】

活动目的：

1、了解清明节的'来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。

2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。

3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

活动过程：

一、教师讲述清明节的由来。

折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》曰：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。

清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的习俗。在古时，还有一种说法，就是“三月节”。

在古人的观念里，108是代表完满、吉祥、久远、高深的大数，把清明放在冬至后第108天，是有很深的含义。清明的得名，不仅缘于万物此时的生长清洁明净，也缘于这一时期的太阳也是清新的太阳，流转于这一时期天地之间的阳气，也是清新的阳气。

二、（1）教师讲述：我们今天的幸福生活来之不易，是许多革命先烈用生命换来的，为了后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。

（2）现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。

三、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？

运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。

共育活动：

1、家长和孩子一起背诵古诗《清明》。

2、请家长再为幼儿讲述清明节的来历。

3、家长带领幼儿踏青，并为去世的亲人扫墓。

一、活动目的

使幼儿了解清明节的来历，感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。让幼儿理解扫墓的意义，通过听英雄的演讲培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。

二、活动准备

请幼儿在寒食节（清明节

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幼儿园活动教案十篇

这篇网络上的好文“幼儿园活动教案”听起来很简单但内容实用。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案是学生学习过程中的辅助工具。阅读这篇文章的同时不要忘记与您的朋友们分享这些有益的知识！

幼儿园活动教案(篇1)

活动名称：民族大家庭

活动目的：

1让孩子们知道，我国是一个多民族国家，各族人民勤劳勇敢，他们都是中国人。

2试从服装上识别蒙古族、藏族、维吾尔族和朝鲜族，了解他们的主要生活习惯和生活场所。

三。培养儿童对少数民族的热爱，开展爱国主义教育。

活动准备：

课前有丰富的地理知识。

2.自制投影片，中国地图，四个民族娃娃（彩色**），居住地标记（蒙古包、大雪山等彩色**大小各一套），彩

色挂图，录音机。

活动过程

1.出示中国地图，复习儿歌“中国地图”，巩固以前学的地理知识。

2让孩子们知道中国是一个多民族的国家。

中国是个多民族国家，请幼儿说一说有哪些民族，他们居住在地图上的什么位置？幼儿讨论。

3.出示朝鲜族、蒙古族、藏族、维吾尔族娃娃，一起找出他们居住在“大公鸡”的什么地方，并将民娃娃与他们居住地的标记贴在地图上。

4.放映投影片，并出示挂图，认识四个民族的服饰特征并了解其生活习惯。

老师总结：蒙古族穿长袍，斜翻领，头戴头巾或皮帽，腰间系丝带，脚穿皮靴。他们住在大草原上，以放牧为生，住在可以随意拆除的蒙古包里。他们喜欢吃牛羊肉喝奶茶。

蒙族人喜欢唱歌、跳舞、弹马头

琴。以同样的方式介绍藏文，维吾尔文和韩文。

5用幻灯片组织色彩添加游戏。

“为民族娃娃穿花衣”，让幼儿再辨认不同的民族服饰及居住地，巩固所学知识。

6.放录音一起进行舞蹈。

幼儿园活动教案(篇2)

（一）设计指导思想

通过设计系列活动我长大了，以此为切入口，培养幼儿良好的自我意识。优化幼儿自我教育是一个长期的教育过程，它不仅仅是停留在几个活动中，还应渗透在日常教育活动的各个环节中。在教育中，应运用各种教育手段，充分发挥作用，以取得更好的教育效果。通过教育使幼儿知道自己在渐渐长大，自己的身体、外貌、生活、学习能力都在变化，培养幼儿喜爱自己的情感，并且愿意在集体面前表现自己的特长。进行这一教育的要求，小班：使孩子从观察自身的外貌特征入手，了解自己与大家有很多一样的地方。中班：通过观察自己由小到大的变化感知每个时期都有一定的特点，帮助幼儿树立积极的自我意识，

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