雨前作文

雨前的山作文

作文水平对于考生语文能力的评价是至关重要的，作文有助于推动思想的进步。以下是工作总结之家编辑为您精心整理的“雨前的山作文”相关内容。本文值得收藏方便针对性的参考！

雨前的山作文 篇1

七月的太阳把校园烧得火辣辣的，教室外的白杨树都渴得耷拉着脑袋，知了在树上烦燥地叫着，已是下午3点多了，教室里仍然那样闷热。我们学雷锋小组放学后还要学习，我没事，靠在窗口看着北边天空慢慢推上来的蘑菇似的乌云，看着那窗外砖瓦厂晒场上紧张的劳动场面。正在这时，窗外的广播喇叭传来一阵急促的通知声：“工人同志们，接县气象站通知，今天下午有雷阵雨，请同志们马上把砖坯盖好……”这广播声好似命令，工人叔叔纷纷放下手中的活儿紧张地盖砖坯了。那急促的广播声传到教室，同学们也都站了起来，向窗外望去：“唷，这几万块砖坯被大雨一冲不全完了？快！我们也去！”不知谁喊了一声，同学们纷纷向教室外奔去，我犹豫了一下，也跟着同学们跑了出去。

赶到晒场，同学们早巳钻进了人群中，我也马上跑到放“茅头”的地方。可是说实话，这么重的活我还从来没有干过，三四十斤重的“茅头”，我试了两下拿不动，站在旁边真不知怎么办才好。这时，一位穿着红背心的工人叔叔跑了过来，他一边拖过“茅头”，一边对我说：“小妹妹，快！一个人拿不动，两个人搬。”我这才看到同学们也都是两个人一组在搬。我很快找到小华，和她一起干起来。大概是紧张的缘故，我才搬了两张就气喘吁吁了，看看晒场上有这么多的砖坯还没盖上“茅头”，我咬咬牙坚持着。

知什么时候，乌云巳经堆满了天空，像个大锅盖似地压在我们的头顶，太阳也早已藏得无影无踪了。“呼……”刮风了，那满场的灰尘被风卷上了半空又撒了下来，我连眼也睁不开了，但场上的人比刚才跑得更快了，一行又一行的砖坯被盖上了“茅头”。我和小华两个人都已精疲力尽了，那满脸灰尘，像小虫在爬一样难受。但我看到晒场上这么多的工人叔叔坚持着，同学们坚持着，我也不能后退呀。“哗……”随着一声响雷，瓢泼似的大雨从我们头上倒了下来。“同志们，快！国家的财产不能受损失。”在风雨中，我看到了刚才那位穿红背心的工人叔叔跑在最前面，看着他，仿佛见到了雷锋叔叔带病在建筑工地上劳动的情景，我也像工人叔叔一样赶上去……

经过将近一小时的紧张战斗，几万块砖坯保住了。雨在一个劲地下着。我们这些“小泥猴”又说又笑地回到了教室，看着墙上雷锋叔叔的画像，我们的心里甜着呢。

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雨前的山作文4篇

作文可以帮助我们更好地学习和掌握不同的语言，写作可以帮助我们更好地记录并发现生活中的精彩瞬间。要想写好一篇优秀的作文一定要多花一些心思，作文怎样写才能写的好呢？工作总结之家编辑为大家提供了一篇网络上挑选的“雨前的山作文”文章，我想这会对你有所启发！

雨前的山作文 篇1

唉！老天又在摆弄他灰色的幔，

我伸了伸懒腰，

无力地靠在课桌上。

教室里的老钟吃力的挪动最细长的脚，

用最安静的方式告诉我：

快回家了。

我站起来，

张开双臂做深呼吸，

吸进去的全是热辣辣的闷气。

好烦啊！

蚊子又在耳边发牢骚，

苍蝇拍打着肚皮伴奏。

楼下的大娘还在呦喝这，

伴着汽车的杂鸣。

突然

“轰！”窗外猛地一声巨响！

打散嘈杂的人群，

盖过了小贩的叫卖，

清清楚楚的响在耳边。

我打开窗，

伸出双手高呼——

“下吧，冲净这个肮脏的世界！”

雨前的山作文 篇2

今天傍晚，我和朋友在池塘边玩耍。突然，池塘里传来“呱呱”的叫声，原来是青蛙在“唱歌”。小鱼浮到水面上，吐出一串串水泡，好像在说：“小朋友们，赶紧回家吧，要不然就要成‘落汤鸡’了！”天空中，蜻蜓在低空飞行；马路边，成群的蚂蚁搬着一点食物，用最快的速度向树上爬去。

我匆匆忙忙地跑回家，生怕下起大雨。一大“床”棉被似的乌云慢慢飘过来，我心中慢慢地数数：五——四——三——二——一。突然，一道曲折的亮光一闪而过，好像想把天空一分为二。几秒后，一个惊天动地的雷声划破了长空。最后，下起了大雨，就像“天空水桶”倒翻了一样。

雨停了，七道不同颜色的“立交桥”横跨在天空。彩虹渐渐退去，一团红似火的火烧云挂在空中。街道、草地、高楼大厦都被雨水冲洗得干干净净。草地中的蚯蚓都爬出来了。

这就是有趣的下雨前，有声有色的下雨时，美丽的下雨后。

评语：小作者有一双慧眼，能够发现日常生活中的精彩内容，并且有声有色地把它详细记录下来。“生活中不缺乏美，缺少的是发现美的眼睛。”如果你像小作者一样拥有一双慧眼，你会发现生活中的点点滴滴都能成为我们的写作素材。

雨前的山作文 篇3

雨前，雨中，雨后

秋天拖着裙摆缓缓到来。原本骄阳似火的天，如今已经乌云密布，天空的颜色黯淡下来，乌云越压越低，隐隐有暴风骤雨之势。小孩子们看见了，都呼唤大人收衣服。大人们也早早让孩子回家，以免下雨。

“轰隆隆”伴随着雨点而来的，是接二连三的雷声，未听雷声，先见雷影。轰隆隆，轰隆隆，震耳欲聋的雷鸣

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小学二年级暴雨前和暴雨后作文简短合集

语文是人文社会科学的一门重要学科，而作文在语文教学中的地位不言而喻。为了扩宽我们的视野，激发我们学习的兴趣，通常老师会根据所学内容布置写一篇关于暴雨的作文的作业，优秀的描写暴雨的作文应该如何书写呢？下面是由工作总结之家小编为大家整理的“小学二年级暴雨前和暴雨后作文简短”，希望能为您提供更多的参考。

小学二年级暴雨前和暴雨后作文简短(篇一)

蓝色绸缎一般平滑的天空忽然乌云密布。天色渐渐暗下来，一大片乌云给天空蒙上了一层阴影。眺望云端，由灰色到白色的过渡，云层上似乎打翻了墨汁瓶，到处都是灰蒙蒙的。

风云突变，一阵风刮来，树枝被狠命地摇曳着，发出咯咯巴巴的响声，似乎随时都会脱离树干。大风摇着大树枝叶，一会儿像战场上千军万马在呐喊，一会儿又像狂涛怒浪在翻腾。闪电刺眼 ，如利剑划破苍穹；巨雷轰鸣，好似大地在颤抖。一道道的闪电擦破天穹，天地间猛然发白，一刹那，又迅速消失了。

雨说下就下，倾盆大雨哗啦啦地直泻于天际，真是雨急如剑呀！雨像是黄河之水天上来，像惊涛，像骇浪，虽比不上钱塘江大潮，但也气势十足。那惊天动地的哗哗声，不用看那个场面， 只听雷雨声，也能想象出密集的雨点是如何瓢泼而下的。不时有雪亮的闪电撕破远方的水帘，雷声也敲击出极其富有节奏感的鼓点。我站在窗前，又哼起熟悉的小曲：我不管淋湿的脸用坚定的双眼， 换一个角度欣赏滂沱大雨的阴天没错，暴雨很凶猛，但它也有温柔的一面。你瞧！暴雨过后，是暴雨残留的、不肯离去的余韵有那淅淅沥沥的小雨滴答、滴答的雨声，还有街道上打 伞的行人，我想起了天街小雨润如酥的诗句来。

暴雨渐渐停息了，大地上荡漾着草的香气和泥土的芬芳。这时天已经黑了，墨蓝色的天穹中，平日里出来玩的星星也无影无踪。草虫的鸣叫声，首先打起了夜晚的奏鸣曲，仿佛在欢叫着雨后的 清爽和那习习微风

小学二年级暴雨前和暴雨后作文简短(篇二)

今天我按时起床，可是爷爷打开电视，看到电视上面有悬挂红色暴雨的警告，爷爷说你今天不用上学了，但是我不相信。后来妈妈说她收到了张老师发的短信说因为今天有红色暴雨，所以大家确实不用上学了。

我其实不太高兴，因为我很想去学校，我对妈妈说：没有下雨啊，为啥不去学校啊！妈妈说：预计今天是会下暴雨的，所以为了小朋友的安全，今天不用去上学。但是不上学，不代表今天就可以放羊了。你上午把口算本做一下，把语文书复习一下，下午睡个午觉起来练一下琴再跟爷爷去打球

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暴风雨来临之前文案37条

编辑特别编辑了“暴风雨来临之前文案”，欢迎您参阅读本句子网页。没太多美丽的回忆，只有残忍无奈的现实，无论是生活中，还是工作中。我们一般都会接触到说说，一般而言，说说是为了在漫长的岁月里留下值得记录的东西。

暴风雨来临之前文案(1--19条)

1、炎热的夏天到了，我坐在树阴下乘凉，突然，我看见天上乌云翻滚，知道马上要下暴风雨了。我立刻飞奔回家，只听天上的雷公爷爷敲着大鼓，”轰隆隆——轰隆隆——“响声震耳欲聋。过了一会儿，天上就刮起了大风，下起了大雨。

2、刚关好门窗，便听到了雷声，我快速奔到阳台，看见乌云密布，大滴大滴的雨点落在阳台上的雨搭上，发出噼里啪啦像鞭炮一样的响声。这时，妈妈又喊我去卫生间看雨，我看见大风吹着外面的一根太阳能管，这儿晃晃，那而晃晃，像一条舞龙。这时候，由大滴大滴的雨点变成了倾盆大雨，好像从天上泼下来的，大地好像非常饥渴，开始畅饮雨水。

3、刚上好了雨布，又是一阵风，墨云滚似地遮黑了半边天。地上的热气跟凉风搀合起来，夹杂着腥臊的干土，似凉又热；南边的半个天响晴白日，北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么大难来临，一切都惊慌失措。车夫急着上雨布，铺户忙着收幌子，小贩们慌手忙脚地收拾摊子，行路的加紧往前奔。又一阵风。风过去，街上的幌子，小摊，行人，仿佛都被风卷走了，全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞。

4、第一眼看见的放肆的大雨，雨并不像以往的“万根银针竖地面”那样竖着拉开雨帘，而是被风折磨成变形的“巨浪”！

5、豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。水花落在地上的时候，又变成了一个个小水泡，小水泡看起来就像一顶顶透明的小帽子。细心看那雨点变成一个个小帽子的过程，真是有趣极了!

6、苍穹的雨，一丝一丝地飘着，像满天飞舞的细沙；为大地绿物，带来一份希望，滋润在叶梢，也为河塘的水鸭，带来一股愉悦的情趣，觅寻着的奥秘。

7、人们从沉睡中苏醒，眼前闪电一晃，似利剑划破长空，耳边响起一声巨响，晨起的人们骚动了，真是炸雷骇人。看天，已是黑云压城，像一只面目狰狞的怪兽向我们逼近。风起!耳边又想起呼呼的声音，风直往窗子里

8、冷酷与疯狂，绝望与希望，毁灭与重生，都在这风暴与雨水中相遇！汇聚！融会！交锋！

9、喜欢在淅淅沥沥的小雨中一个人撑着雨伞沿着花园小道漫步，感受和观览雨中的景象;喜欢在雨水纷至而来时揣起笔端写下一篇篇关于雨的文章，耐人寻味，情寄于

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